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XXXX20182018 七年级英语上册第三单元学案七年级英语上册第三单元学案 分析(人教版)分析(人教版)本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 课时 Unit3Thisismysister.SectionA1a2d教师寄语:onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转学习目标:1.掌握本节课的 13 个单词.2.初步介绍一下复数的概念.3.学会运用介绍人的句型:This/thatis.以及these/thoseare和询问人的句型 Isthis/that.学习重难点:掌握指示代词 this/these,that/those的用法学习过程:一、自主学习学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察 1a 的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成 1b,小组核对答案.学习任务二:1.听录音,完成 2a.2b,小组核对答案.2.介绍家人,引入复数的概念.Thisismyf_,andthisismym_.Theyaremyp_.把下列单词变为复数形式.mother_father_brother_sister_friend_grandfather_grandmother_总结名词变复数的规则:_不规则变化 this_that_is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis 以及These/thoseare 和询问人的句型 Isthis/that1、看图片 1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用 ThisisTheseare句型依次介绍 Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价(一)英汉互译hisfriends_theseboys_hergrandmother_你的父母亲_他的妹妹们_那些女孩们_(二)选择1.Thesearemy_.AfatherBmothercparentsDparent2.This_ZhaoLin,missBrown.AisBarecamcyour3.Thisis_apple.Thoseare_.Aa,bananaBan,bananacan,bananaDa,bananas(三)用单词的适当形式填空.1.Look,thisis_mother.2.Thesearehis_.3.Hisfather_ateacher.4.myfriends_students.【中考连接】 (四)据句意和汉语填空.1.myfatherandmymotheraremy_.2.Thisismysister._nameismary.3.whatarethese?Theyare_.4.Thosearemy_.5.yourmothersmotherisyour_.(五)汉译英1、这些是你的朋友吗?Are_?2、那些是他们的尺子吗?不,不是._their_?No,_.五、课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2 课时 Unit3ThisismysisterSectionA3a4【教师寄语】onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的 3 个单词。2、学会运用句型 Ishe/sheyour.?yes,he/sheis.【学习重点】:能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:knowledgeispower.)学习任务一:熟练掌握本课单词。1、个人自读,记忆本课单词.2、教师领读,学生纠正自己的发音.3、小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour.?yes,he/sheis.自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A:ThatsAnnaandthatsPaul.B:Issheyoursister?A:yes,sheis.B:Andisheyourbrother?A:Hesmyfriend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.二、合作共建(教师寄语:manyhandsmakelightwork.)小组讨论 IsLiFangyourfriend?和 Isjimyourfriend?的回答。为什么?_三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出来吗?_四、诊断评价(一)按要求写出相应的词this_these_it_he_sister_isnot_(二)选择1.Issheyour_?yes,sheis.A.brotherB.sisterc.brothersD.sisters2.That_hisbrother.A.amB.isc.areD.it3.IsLiFangyourfriend?yes,_is.A.hisB.herc.sheD.he4.Isthatyourmother?_A.yes,its. B.No,itis. c.yes,itis D.No,itnot.5.Thisis_sister.A.IB.mec.myD.he(三)连词成句1.my,this,mother,is_2.your,that,sister,is_3.is,your,Zhangming,brother_4.is,she,his,aunt_(四)根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗?不是。_2、这是她的父母吗?是的。_3、那是我的姐姐。_【中考连接】 (五)句型转换1.Thisismyfriehd._2.Thatishisbrother._her_?_,_.五、 【课后反思】 (教师寄语:Neverdothingsbyhalves)通过本节课的学习,我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第 3 课时 Unit3Thisismysister.SectionB12c【教师寄语】onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转【学习目标】:1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture2、能听懂听力【学习重点】:1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型一、自主学习(教师寄语:manyhandsmakelightwork.)学习任务一:熟练掌握本课的 5 个单词1、个人自读,记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二:熟练掌握识别 part1 中的家谱1、阅读 familytree,用方框中的单词补全家谱.学习任务三:听录音,练习对话.1、听录音完成 2a,再听一遍,选择 2b 中正确的图画.2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭成员的名词,然后相互检查,小组竞赛展示单词。3、模仿听力内容,利用照片或自制图片介绍自己的家人。二、合作共建(教师寄语:)学会了识别家谱,尝试自己制作自己的家谱。三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。 (如 This 等)四、 【诊断评价】 (教师寄语:Neverdothingsbyhalves)(一)根据句意及首字母提示补全单词1.Sheishiss,mary.2.Hisfathersbrotherishisu.3.Hismotherssisterishisa.4.Isjimyourc?yes,heis.5.Athoseyourfriends?(二)选择1.sheyoursister?A.AreB.Isc.AmD.Do2.arehistwosisters.A.SheB.Hec.ThisD.These3.Isheyourfather?A.No,heisB.yes,hesc.No,henotD.yes,heis4.whatsthisEnglish?Itsapple.A.in,anB.at,anc.in,aD.on,the5.Areyoujack?No,Imnot.A.SorryB.Excusemec.ImD.Thanks6.Thatsheraunt,_nameismary.A.hisB.herc.himD.she【中考连接】 (三)翻译句子:1、这是我的父母,那是我的爷爷。_2、他是你的表兄吗?是,他是。_3、照片里的那个人是你姐姐吗?不,不是。_4、这些是我的朋友。_5、她的母亲是一名教师。_6、我是一名中国男孩,我叫李明。_7、这些苹果是你的吗?是,是的。_(四)找出错误并改正。1、ThesearehisEnglishbook._2、IknowhenameisPaul._3、Thoseiseightpencils._4、Shesmycousin.Herfatherismyfather._5、Thesearemygoodfriend,jim._(五)句型转换1、Thisismynewbac
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