XXXX 一年级数学上册第六单元一年级数学上册第六单元 11201120 各数各数 的认识集体备课教案的认识集体备课教案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学集体备课教案科目数学年级一年级主备教师课题及课时1120 各数的认识 （1120 的认识）第六单元第 1 课时主讲教师备课内容教学内容74 页例 1、2 及做一做教学目标、通过教学，使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。2、学会读、写 11-20 各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道 11-20 各数的顺序排列，并会比较它们的大小。3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。教学重难点1-20 各数的读、组成、顺序和大小比较。知道 11-20 各数是由几个十和几个一组成。教具准备、实物投影仪一台；2、教学电视一台；3、各种动物的卡片 5 张以内，15 的数字卡片，5根小棒；4、PPT。一、学习准备我会做、读一读，排一排。亲爱的小朋友们，你能读出以下的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？523764980你知道 10 后面是什么数吗？做得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”：2、数一数，写一写。你会数吗？写出 3 后面的连续 7 个数。 （）0-10 最大的数是（） ，最小的数是（） 。9 前面的数是（） ，7 后面的数是（） 。数字 5 相邻的两个数是（）和（） 。8 可以分成 2 和（） ；1 和（）可以组成 6；7 可以分成 4 和（） 。我全做对了，我是今天的数学小明星！你做的怎么样？能得几颗，请你的家长帮你划“”：3、数一数，备一备。数出 20 根小棒和两个皮筋，放在文具袋子里，明天上课带过来。数得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”：二、探趣发现我收获师：小朋友们已经学会数数了，来看看老师在白板上写了什么？（板书：数学好玩，数学好用） 。请小朋友齐声读一读，说一说，老师写了多少个汉字？（8）师：你们喜欢数学吗？（板书：我喜欢数学，数学好玩，数学好用）问：你能数一数汉字的数量吗？（13 个）师：这些数字中，哪些是我们学过的？哪些还没学过？（师按学过的和没学过的进行分类，并板书）（板书：0-20 各数，打乱顺序）今天我们来学习这些没有学过的数字：11-20 各数的认识、引导数学观察主体图，然后提问。师：图中有哪些物体的数量比 10 多？（图上的小棒根数比 10 多，小正方体比 10 多，小圆球的各数比 10 多）2、认数、读数。、这是几根小棒？（1 根）现在呢？（2 根）（一直数到 10 根）、我们把 10 根小棒捆成一捆。那一捆是多少根？（10 根）、1 捆就是 1 个十，那么再添加一根是多少？（11根）再添加一根？（12 根）（一直数到 19 根）19 根在添加 1 是多少根？（20 根）学生边数，教师边板书：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、现在又够 10 根了，又把他们捆成一捆。原来的 1捆加上着一捆是几捆？（两捆）两捆就是 2 个是，那么 2 个十是多少？（20）20 里面有几个是？（2 个十）、你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从 1 开始一直数到 20.学生边摆小棒边数数，教师巡视。、不摆小棒，你能从 1 数到 20，从 20 数到 1 吗？3、数的组成。师：今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的，你能用小棒摆出这些数吗？教师说数（11、15、20） ，学生用小棒便是，同桌相互说一说所白的数是有几个十和几个一组成的。4、数的读法。、（11）读作：十一（12）读作：十二读作：二十先摆好小棒从 11-20，依次读出来，再来说一说数的组成，在读数。、按顺序读直尺上的数。 （出示直尺图）A、数学从 0 读到 20，再从 20 读到 0.B、指名读，只读单数或者只读双数。c、15 后面的数有哪些呢？前面的呢？D、18 和 20 中间的数是什么？和 16 相连的两个数是几和几？E、直尺直尺上 13 在哪里？5、比较大小。、比 11 大 1 的数是多少？、比 18 小 1 的数是多少？、比 13 大又比 17 小的数有哪些？、比 14 小的数有哪些？比 17 大的数呢？、比 12 多 1 的数是几？、10 和 12 中间的数是几？、和 18 相邻的数是几？三、竞技赛场我争先猜一猜，找朋友。、一个十和 6 个一合起来，我是（）、我是 15 和 17 中间的数，我是（）、2 个一和 1 个十合起来，我是（）、我是 15 前面的数，我是（）、我排在 19 后面的数，我是（）四、盘点收获我很棒今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。我给自己的学习整体表现记星：（记几颗就涂几个色）五、创新实践我提高、数一数：你身边有哪些物品能够数出 11-20 吗？2、用小棒摆给你爸爸妈妈看看，你会摆出 11-20 的数字吗？*小学集体备课教案科目数学年级一年级主备教师课题及课时1120 各数的认识 （1120 的认识）第六单元第 2 课时主讲教师备课内容教学内容74 页例 3 及做一做教学目标、使学生初步认识“十位”和“个位” ；2、认识计数器，并能正确书写 11-20 各数。3、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。4、培养学生良好的书写习惯。教学重难点初步认识“十位”和“个位” 。教具准备、实物投影仪一台；2、教学电视一台；3、PPT。一、学习准备我会做、读一读，数一数。亲爱的小朋友们，你搜认识下面的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？2、5、12、17、6、8、9、20、10、11、16、13、4、1、14、3、15、7、18、19做得怎样？能得几颗，请你的家长帮你划“”：2、拍拍手，听一听。在爸爸妈妈面前拍拍手，听到数字几就拍几下手。1、17、3、8、10、20我全拍对了，我是今天的数学小明星！爸爸妈妈表扬你，他们拍 10 下，表扬你！你得到爸爸妈妈的奖励了吗？得到爸爸妈妈奖励，请你的家长帮你划“”：二、探趣发现我收获、出示数位表。师：这是表叫数学表，他可以帮助我们写数，上面标着数学的名称，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位呢？（十位）写数的时候，如果有一个是就在十位上写“1” ，有 2个十呢？（在十位写“2” ）有几个亿就在各位写上几，哪有 3 个一就在个位写上几呢？（在个位写上 3）2、出示小棒图：、这是多少根小棒？（11 根） “11”里面有几个十和几个一？、请大家在数位表中写一个“11” 。继续出示小棒图，到 11-20 都写出来。3、掌握写法。师：请你先画出数位表，然后在数位表上写上“17” 。、17 里面有几个是和几个一？、1 个十在什么位上写上几？7 个一呢？、学生试写，指名说自己是怎么写的。4、学生独立探索 20 的写法。在学生独立完成的基础上交流写法。师：个位上不写“0”行不行？为什么？（教师演示：擦掉数位表，只剩下数字 2）教师总结：不行，因为擦掉数位表就看不出 20 了，这里的 0 起到了占位的作用。学生书写，边说边写“20”三、竞技赛场我争先、我叫小马虎，我总是把数字写错，如果我写对了就表扬我，在（）里画“” ，写错了就在（）写上正确的数。、十一写成了 101（）、十八写成了 81（）、二十写成了 2（）、十四写成了 14（）、十二写成了 012（）聪明的小朋友，做数学时刻千万别学我马虎，要认真细致的做题！2、画一画3、看一看、写一写四、盘点收获我很棒今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。我给自己的学习整体表现记星：（记几颗就涂几个色）