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http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,新课程教学设计案例评析 音乐篇,宁海县教师进修学校 赖敏云 电话:057465207907,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,音乐课老虎教学设计 案例与评析,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,教学内容:,1、欣赏老虎磨牙2、尝试作曲小老虎 3、编创活动,为小老虎伴奏,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,教学目标:,1、通过聆听老虎磨牙,感受音乐所描绘的动物形象,提高保护动物的意识。2、能用“一字一音”的方法,运用“1.2.3.5”四个唱名尝试作曲小老虎。 3、在情景导入下能用打击乐及自制乐器尝试编创打击合奏。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,一、创设情景,激趣导入 1、听音乐两只老虎边律动边进教室 2、师生问好,(创设良好的音乐氛围,身体律动融合情景导入,符合低年级学生好动的特点),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,二、主动尝试,参与体验 师:请小朋友们用自己手中的乐器来模仿老虎走路的节奏。 1、让学生运用手中的乐器模仿老虎走路的节奏,指名学生演奏。后一起模仿。,(听节奏,利用乐器进行节奏练习),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,师:模仿一群老虎从远处慢慢地走过来。注意声音会有什么变化?(学生由弱到强的演奏),(声音的强弱练习 ),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,2、创设情景,学习节奏 师:小动物“XX XX | XX X | ”地跑,老 虎“XX XX |XX X | ”地追。请同学们想一想,用什么乐器来模仿小动物,用什么乐器来模仿老虎比较合适?(学生用锣和鼓模仿老虎,用钹和双响筒来模仿小动物共同参与老虎捕食),(用不同的乐器表现小动物和老虎两种不同的行象,让学生对几种常见的打击乐器音色有一定的了解),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,3、用鼓探索老虎磨牙 师:在三个鼓中任选一个请学生来模仿老虎磨牙的声音。(学生探索),(探索学习),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,三、指导欣赏,启发想象 师:欣赏由民间艺人创作的打击乐合奏老虎磨牙,请同学边听边想:老虎在干什么?有哪些乐器? 1、初听后,学生回答问题,及时予以鼓励。并贴出四副画,由学生排列顺序,帮助理解音乐。,借助绘画帮助学生理解音乐形象(用美术作品弥补了音乐的抽象性),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,2、听片段,学生用动作来表现自己听到的音乐。3、复听(看录像),听到音乐表现老虎走路,老虎捕食就用动作来表现。 (由听到试的过程, 要求学生的自身参与),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,过渡:你喜欢老虎吗?(有的学生说喜欢。有的学生说不喜欢,因为老虎要吃人)老虎最怕的还是我们人类,象野生的东北虎目前还不足20只了,已濒临绝种。东北虎作为我国的一级保护动物,我们要(保护老虎),因为老虎也是我们人类的(朋友)。再告诉大家一个好消息,今年的2月29日那天,在杭州野生动物世界里,有只东北虎妈妈一胎生下了6只小老虎,你们看,她正在夸她的小宝宝。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,(融入环境保护价值观,在音乐探索的同时关注学生其他方面的发展,拓展学生知识面。),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,四、创作实践、感悟迁移 1、自豪地朗读歌词小老虎 小老虎,志气高,学习好,身体壮。 认真学习本领强,动物王国当大王。,(朗读儿歌,把语言学习与音乐教育结合。 综合艺术教育是新课程的一个亮点。),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,2、学生看歌词即兴演唱,并录音,教师及时予以表扬。 师:当个小小作曲家,来编一编。 3、用竖笛共同编创四个唱名的旋律。如:1=F 1 2 3 | 3 5 2 | 3 1 2 | 2 5 3 | 小 老 虎, 志 气 高 , 学习 好, 身 体 壮。 3 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 3 | 1 1 1 | 认 真 学习 本 领 强, 动 物 王 国 当 大 王。,(积极调动学生正确地用创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性思维及创造力的发展。),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,4、评出编得最好的曲子,并修改,然后由大家学唱 (1)用竖笛吹奏共同创作的曲谱。 (2)教师范唱 (3)学生唱歌词。 (4)用打击乐为歌曲伴奏。 (5)边唱边奏、录音。,(打破作曲的神秘感,培养学生的音乐感觉,提高创作意识,培养作曲兴趣。),http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,五、总结:这节课,你在哪个环节表现最棒?你学到了什么? 布置作业:把今天我们自己编的曲子唱给爸爸妈妈听。 听着学生演唱的录音小老虎走出教室。,小结,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,案例二在人音版实验教材第三单元春之声的教学中,某教师的教学片断如下:1、自由讨论春天在哪里?2、朗诵诗词春晓,并用自己的语言赞美心中的春天。3、欣赏美术作品春、春色、水上人家、放风筝等。4、介绍风筝的制作。5、最后齐唱春之歌。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,综合的误区:第一,综合表现活动的展示和延伸占据音乐学习的时间过多,有喧宾夺主之嫌。第二,学生在综合活动中并未真正注意音乐和使用音乐,只是在营造一种积极踊跃的气氛,但活动的目的不明确。第三,学生的描述、表达和表现并没有围绕着音乐的要素,他们的语言不是音乐的,更多的是文学的。第四,课堂活动没有加深学生对音乐的理解。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,案例三:在一节音乐欣赏课中,教师让学生为空山鸟语音乐片段命名。有一学生为乐曲命名为鸡打架。教师称赞这是一非常有个性的名字,并问学生们是否还有比这更有创意的命名。于是,捉鸡、鸡飞狗跳、杀鸡等的命名接踵而来。最后,教师的评价是:同学们都融入了自己的见解,命名很有创意。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,1.无度自主,落空参与2.纵容个性、放任自流,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,课后练习(P4) 1音乐教育为什么要以审美为核心?(1)审美性是音乐艺术的主要特征。脱离了“美”,音乐艺术的价值就无法实现,再好的教育也只是空谈。(2)任何形式的音乐,都是实践者针对音乐审美意义的反复推敲与提炼的结果。(3)审美教育是素质教育的重要内容,审美素质是高素质人才不可缺少的方面 。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,2你是怎样理解“兴趣是最好的老师”这种说法的?在基础音乐教育中,把学生的音乐兴趣作为音乐教学的首要任务和目标。我是这么认为的: (1)就教育现状而言,学生对音乐的兴趣成了学生学习音乐的主要动力。学生没有音乐学习兴趣,音乐课程就形同虚设。 (2)就音乐教学而言。作为基础教育阶段的中小学音乐教学,其基础性是音乐学习兴趣。没有兴趣做基础,包括音乐基础知识、技能在内的音乐教学基本任务就难以完成。 (3)就终身教育而言,音乐兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件,掌握学习方法比掌握内容更为重要。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,3兴趣的发展一般有三个阶段?它们分别有什么特点?(1)有趣阶段低水平、不专一、不稳定的学习兴趣。(2)乐趣阶段比较专一、稳定的学习兴趣。(3)志趣阶段更加专一、稳定、表现得更为深刻,更加有 内涵,体现出明显的,高水平的音乐能力。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,4为了学生能更好地发展个性,教师在教学中要注意哪些问题?(1)教师在教学要充分挖掘每一个学生的音乐潜能,创设一种平等、民主、和谐的氛围,使全体学生都能参与到音乐活动中去,并获得音乐美的享受。(2)在教学中,要注意学生个体的差异性,鼓励学生用自己的方式进行音乐学习。因材施教,给学生提供个性发展的空间。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,5为什么要弘扬民族音乐?你个人是怎样理解的?民族音乐是我们中华民族历史文化的结晶,我们有责任也有义务去弘扬传承本民族的艺术瑰宝。在音乐教学中大力弘扬民族音乐,这是我们身为音乐教师义不容辞的义务,不仅仅在于向学生传授知识,而且能使学生认识到它在世界音乐宝库中的重要地位,增强了民族自豪感。另外,大力弘扬民族音乐,对加强爱国主义教育,培养学生高尚的情操,还能起着潜移默化的作用加强民族音乐教育,在我们民族音乐的基础上发展音乐教育,这是我们音乐教育上的一条灿烂的光辉大道。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,6.新课程的教学观与传统的教学观有什么区别?(1)新课程教学观是课程创生和开发的过程。传统课程是课程传递和执行的过程。(2)新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。传统教学中,教师负责教,学 生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活 动。(3)新课程重过程轻结果,强调学生探索新知识的 经历和获得新知的过程。传统教学轻过程重结 果。 (4)关注人是新课程的核心理念。传统课程过分关注 学科。,http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛,
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