第二课 古埃及文明,1、新旧教材对比,2、我对教材的理解和分析,3、我的教学设计,4、教学资料的主要来源,【新旧教材对比】,【我对教材理解与分析】,古代埃及文明的产生与尼罗河有着密切的关系，河谷构成了古埃及文明发展的摇篮。中央集权的君主专制成为古埃及政治文明的特征。法老掌握着军事、行政、经济、司法和宗教等一切大权。引导学生认识，实行这种中央集权制的形式来管理国家，这与当时的社会产生力发展水平有密切关系，中央集权制在人类早期文明发展过程中起到延续文明的积极作用。,作为法老陵墓的埃及金字塔是古埃及文明辉煌的象征之一，是埃及人民集体智慧的结晶，也是法老们实行残暴统治的政治产物和历史见证。埃及的象形文字是世界最古老的文字之一，是古埃及文明的重要标志。通过了解象形文字的特点及其演变过程，使学生懂得象形文字的产生是人类最伟大的发明之一，是人类在生产力发展的基础上进行信息交流的产物，是人类进入文明社会的重要标志之一。,【教学重点】,尼罗河对古埃及文明形成所起的重要作用,【教学难点】,金字塔的建造原因和过程以及象形文字的特点和演变,1799年8月的一天，在尼罗河口的罗塞塔城附近，一队拿破仑士兵正在炎热的阳光下修筑工事。突然“当”的一声，一个士兵的铁铲碰到一块坚硬的东西，他俯下身子用手摸了摸，惊喜地喊道：“看啊，我可能发现了埋藏宝物的石箱！”随着他的喊声，疲惫不堪的士兵们都兴奋起来，七手八脚地帮着挖掘下去。然而，挖出来的并不是什么宝物，只是一块上面布满文字的大石板。这是一块黑色玄武岩石刻，长约一百十五厘米，宽约七十三厘米，厚约二十八厘米。这块石碑被考古学家称为“罗塞塔石碑”。一个叫商博良的法国学者破解了这块石碑上的古埃及象形文字的秘密，商博良被公认为是古埃及语言学的奠基人，而罗塞塔石碑也被誉为“通往古埃及文明的钥匙”。,【我的教学设计】,提到古埃及，人们马上就想到了：,尼罗河、,金字塔、,法老、,木乃伊、,象形文字 ,今天，我们就学习：,第二课 古埃及文明,狮身人面像、,从地理位置看古埃及在尼罗河两岸，这两者之间有何关系呢？,你能否结合教材、地图从气候、土地、文化等方面说说尼罗河对埃及成为文明古国所起的具体作用。,在气候方面：尼罗河流域中几乎没有一个地区有着真正的赤道性气候，较大部分地区受信风影响，流域内普遍干旱。干旱的气候使得古埃及人更加依赖尼罗河，埃及的命运寄托于尼罗河。在土地方面：尼罗河定期泛滥的特点，为两岸带来了肥沃的土地，使古埃及获得了农业生产的良好条件。 在文化方面：尼罗河水定期泛滥，每次涨水退水以后，都需要精确的记录和计算，并且退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界。几何学就逐渐诞生了。同时为了准确地预测尼罗河泛滥开始的日期，埃及开始了最早的天文学研究。,归纳小结：,古希腊历史学家希罗多德,埃及是“尼罗河的馈赠”,一首埃及古诗曾经这样称颂尼罗河： 啊！尼罗河，我们赞颂你，你从大地涌流而出，养活着埃及，一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。,马克思说：“计算尼罗河水涨落期的需要，产生了埃及的天文学。”,有关金字塔、狮身人面像、法老、木乃伊等知识，同学们知道不少，课前布置（看书或上网），课上可由同学们相互交流，说一说你们知道的金字塔、狮身人面像、法老、木乃伊,学生发言后，教师可根据具体情况补充或纠正一些相关知识。,方案1：,推荐网站：www.discoverychannel.com.cn/egypt/index.shtml,阅读材料：材料一 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”材料二 2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第一次深入窥探金字塔内部。材料三 世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了由美国国家地理学会组织的考古学家组织进行的胡夫金字塔内部考古过程.中国中央电视台10套从当天早上7时至10时30分进行现场直播，另外，中央1套也从8时开始直播.结合教材、材料讨论问题： （1）当年修建金字塔的目的是什么？（2）胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，你知道世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料二和三，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴？（3）结合材料一和材料二，写一篇简评，你会拟定什么标题？,讨论：,古埃及建立后，最高统治者叫“法老”。他有哪些权力，拥有怎样的地位呢？请看材料：,方案2：,古埃及人相信王权是神授的，法老被认为是太阳神拉神的儿子，法老的名字是不能叫出声的，因为它具有不可抗拒的魔力， 中央和地方的高级官吏均由法老任免，大臣在朝见法老的时候，必须匍匐在御座之前，吻其脚前的尘土，大臣们死后也要葬在法老陵墓周围，继续在“阴间”为法老效劳。摘自本教材第九页,法老的陵墓是金字塔，它是古埃及文明的象征。面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的？一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有人类一样的高智慧生物，二是说“大西洲人”所建，西方有学者认为远古的时候，在大洋洲中有一个大西洲，那里人曾经创造了很高的文明，只可惜后来大西洲沉陷了。古希腊历史学家希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。,请依据你掌握的知识，谈谈你的观点。,胡夫金字塔内部结构,练习：,18世纪末，考古学家第一次进入“大金字塔”时，只在墓室的角落发现一个没有装尸体的花岗岩石棺，石棺的盖子也不翼而飞。据古希腊历史学家狄奥多拉的说法：“由于人民在建造金字塔时受尽千辛万苦，由于国王做了许多残忍的事，人民满怀怒火地起来反抗那些使自己受苦的人，并且公开地要撕碎他们的尸体，狠狠地把他们抛出坟墓之外。”1、根据教科书，请你说出材料中的“石棺”的主人是谁？2、有人赞美金字塔，有人痛恨金字塔，你认为这是为什么？3、历史上对金字塔的建造有多种猜测，有人甚至说它是外星人的杰作。请依据你掌握的知识，谈谈你的观点。,（练习册第三页）,我们再来看看古埃及文明的又一象征象形文字,罗塞塔石碑,与我国早期的文字甲骨文相比，它们有什么相同与不同之处？,古埃及象形文字由表意符号和表音符号组成。例如：画一只猫头鹰表示m音，画一条波浪线表示n音。这些表音文字对后来腓尼基人创造字母文字产生了巨大的影响。,古埃及的象形文字是一种比较完备的文字，既有表意符号，又有表音符号。表意符号用图形来表达词语的意义，表音符号用图形来表示发音。它与我国的最早文字甲骨文既有相同之处，又有不同之处。我国的甲骨文也用图形来表达词语的意义，但不同的是不用图形来表示发音。,归纳小结：,那么，上节课学习的图画文字和象形文字有何不同的意义呢？,文字产生之前的许多万年中，语言是原始人类主要的交流工具。随着生产的发展和生活内容的增多，不留痕迹的语言已不能满足需求，于是需要把语言记录下来，将信息传达给生活在不同空间和时间的人们，这样慢慢就产生了记录语言及其含义的符号。最初的符号是刻痕和结绳。后来，原始人又发明了图画文字。图画文字并不是真正的文字，它的个体图形和符号不能和语言的词语完全对应起来，但它表记录的功能以事物的形象来记事的方法，对于文字的产生起到了启发、诱导的作用。人们一旦把特定的符号和图形同一定的词语稳定的结合起来，便形成了真正的文字，比如埃及的象形文字中国的甲骨文。所以，文字产生前人类所使用的图画文字是孕育真文的母体，是文字起源的源头。,归纳小结：,今天，我们学习了古埃及文明。你能否从地理位置、政治、经济、文化等方面比较古埃及与中国的相同之处呢？,小结：,老师可以借此机会突出大河文明的特点： 1、都在大河流域，两岸都是肥沃的土地； 2、较早地建立了以法老或国王为首的中央集权制国家； 3、依托肥沃的土地，农业在文明中占据重要的地位； 4、最早或较早使用象形文字，故比其他文明发展要快，更早地进入文明社会。,【教学资料的主要来源】,1.失落的文明：埃及 沐涛 倪华强 华东师范大学出版社,2.古代埃及史 刘文鹏 商务印书馆,3. www.discoverychannel.com.cn/egypt/index.shtml,4. 部分网络材料,5.新编世界五千年 夏国梁 夏冰 南京大学出版社,