四上英语四上英语 Module5Module5 Unit2Unit2 CanCan SamSam playplay footballfootball 教学设计教学设计 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 嵩县江苏双语实验学校课时教学设计 施教日期 年 月 日 教学内容 module5Unit2canSamplayfootball? 共几课时 2 课型 新授课 第几课时 2 学习目标 . 熟练运用句型 canyou？yes,Ican.No,Icant. 2. 学习句型句型 canSamLingling？yes,shehecan.No,shehecant. 教学重难点 情态动词 can 引导的含有第三人称的一般疑问句以及 肯定和否定回答。 教学资源 PPT 预习设计 自读第五模块单词 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 Step1warm-up Step2.Leading-in Step3 Presentation Step4Practise Step5 Summary Step1:Greetings T：Hello，boysandgirls.Howareyoutoday? Step2:Lead-in 、Learnthechant： canyouswim? canyouflyakite? canyouskate? canyourideabike? 2、Reviewthesentence: canyou.?yes,Ican.No,Icant. Step3:Presentation 、听录音，跟读课文。 2、翻译课文，学生展示，师生共同解疑。 Step4:Practice 、 教师领读，学生跟读。 2、 分角色读课文。 3、 完成活动 3.教师先引导学生说各个图片的动作 runfast,makedumpling,sing,jumphigh,playfootball. 4、 完成活动 5. rideabike,jumpfar,jumphigh,flyakite,swim,rowaboat,p layfootball,readabookandsoon. Step5:consolidation .练习句型 canyouswim?yes,Ican.No,Icant. 2.挑同桌起来展示。 3.开火车形式练习以上句型，小组比赛。 Step6：Homework . 背诵课文第二部分。 2. 抄写本课出现短语：flyakite rideabike playfootball playbasketball jumphigh jumpfar rowaboat readabook 作业 设计 . 抄写第五模块单词。 2. 抄写句型 canyoujumphigh.canyou? yes,Ican.No,Icant. 板 书 设 计 Unit2 canSamplayfootballt? A:canSamplayfootball? B:yes,hecan.No,hecant. A:canLinglingplaybasketball? B:yes,shecan.No,shecant. 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、 成功与不足进行反思