,跟随“春天的脚步”，聆听“春天的旋律”。在这一单元我们将要学习渴望春天和唱得响亮两首歌曲；在竖笛演奏栏目中我们还要学习吹奏一首著名的英国歌曲可爱的家；此外，通过演唱和欣赏我们还要学习和了解一些相关乐理知识。同学们，让我们在“音乐沙龙”、“我的编创”、“爱乐驿站”等活动中一展身手，唱响属于我们的青春旋律吧！,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,渴望春天是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性和律动感。歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了 和 改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。,歌曲演唱,沃尔夫冈阿玛迪乌斯莫扎特出生在萨尔茨堡市中心。1762年，年仅六岁的“神童” 就被带进维也纳的美泉宫，为玛丽亚特蕾西亚女皇演奏钢琴。莫扎特小小的年纪，就随父亲跑遍了欧洲。1781年，莫扎特只身来到维也纳，开始了自由艺术家的生活。莫扎特短暂的一生留下了数百部作品，其中有41部交响曲、费加罗的婚礼、魔笛等脍炙人口的歌剧和众多的小夜曲、室内乐曲、教堂乐曲、钢琴和小提琴协奏曲。莫扎特在维也纳的生活充满了矛盾，一面是辉煌的成就，另一面是失望和潦倒。他的一生充满了神秘的传奇，使这位天才艺术家的故事更加吸引人。,歌曲学习,莫扎特,（17561791）,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,渴望春天,第三乐句聆听,作曲家介绍,点击翻页,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,第三乐句聆听,渴望春天,作品介绍,实践活动,作曲家介绍,点击翻页,歌曲学习,1,2,3, 唱唱主旋律，你认为歌曲渴望春天能分成几个乐句？相互间有何联系？,答案,1=D,渴望春天,乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？,4, 看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？,歌曲学习,1,2,3,4,歌曲学习, 同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。尝试唱一唱下面的乐句吧。,1,2,3,4, 歌曲渴望春天为六拍子，演唱时展开联想：春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双手表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？,歌曲学习,1,2,3,4,唱得响亮是一首充满青春活力和时代气息的励志歌曲。歌曲采用大调式，四四拍，旋律温馨、流畅，歌词简单明快，贴切地描述了青少年伴随成长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。,歌曲演唱,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,唱得响亮,唱得响亮,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动, 充满自信地唱歌，体验歌唱的快乐。让我们一起来练习四拍子指挥，力求起拍明晰，收拍确切，拍点清楚。最后，选一位同学上台指挥全班唱歌。,歌曲演唱,四拍子,唱得响亮,1,2, 尝试做“音乐主持人”，邀请大家用各种形式演唱渴望春天和唱得响亮，并引导大家一起来交流演唱歌曲的感受吧。1.渴望春天 2.唱得响亮相信你的主持和同学们的评述一定会有很多精彩的亮点哦。,1,2,歌曲演唱,简线谱转换,前倚音 在乐谱中，我们常会见到 或者 这样的记谱方式，你知道 和 的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在渴望春天中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音落在后一音符上。 唱一唱： 听一听：,1,2,3,4,渴望春天,唱得响亮,5,简线谱转换,前倚音 在乐谱中，我们常会见到 或者 这样的记谱方式，你知道这些装饰音的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在渴望春天中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音落在后一音符上。 唱一唱：听一听：,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,简线谱转换,变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键时，通常采用“变音记号”来标记。 ：升记号，表示将原音升高半个音； ：降记号，表示将原音降低半个音； ：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。 唱一唱： 听一听：,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,简线谱转换,变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键时，通常采用“变音记号”来标记。 ：升记号，表示将原音升高半个音； ：降记号，表示将原音降低半个音； ：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。 唱一唱：听一听：,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,渴望春天,唱得响亮,指挥 合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。指挥的主要任务是，在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、演奏的质量得到保证。,二拍子 三拍子 四拍子,你能按照上面的指挥图式划拍吗？试一试用双手为歌曲划拍，做一个真正的指挥。,闪烁的小星 雪绒花 故乡的亲人,1,2,3,4,5,曲式 乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。 常见的乐曲曲式结构有：一段体：由单个乐段构成，表达一段完整的音乐。二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系（A+B）。 三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段则有对比的性质（A+B+A）。,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。乐段通常由两个或两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。歌曲结构中四句体乐段较为常见。,渴望春天,唱得响亮,乐句和乐段,1,2,3,4,5,渴望春天,唱得响亮,演 奏 提 示,简线谱转换,竖笛吹奏,伴奏,竖笛练习,简线谱转换,竖笛吹奏,伴奏,渴望春天,唱得响亮,演 奏 提 示,竖笛练习,返回演奏乐谱,竖笛吹奏,伴奏,练习提示：1.“mi”上方标“ ”的音，运用“mi”的第二种指法（即替换指法）。2.有条件的班级可学习二部合奏。,渴望春天,唱得响亮,乐曲以塔吉克族民歌为素材，描述了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生活的向往和赞美。乐曲共分四个段落：一、快板，明亮欢快的塔吉克舞曲主题； 二、跳跃的快板，快速的技巧性旋律富有生机；三、舒展的小快板，优美的旋律歌唱着春天的到来；四、扩展的中板，为全曲的高潮。,乐曲欣赏,实践活动,乐曲欣赏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,乐曲欣赏,简线谱转换,作品介绍,实践活动, 塔吉克族民歌所用的七拍子是混合拍子，很有特色。尝试视唱谱例中最后四小节的旋律。 试一试跟着乐曲第一乐段做相应的声势伴奏吧。,返 回,X X X X ,乐曲欣赏,作者介绍,全曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色，具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。,奥地利作曲家小约翰施特劳斯于1883年创作了这首春之声圆舞曲，曾被填词成为声乐曲。春之声圆舞曲并不是典型的维也纳圆舞曲体裁，其节奏自由、生动连贯，具有较强的欣赏性，很少用于伴舞，原谱中也没有注明各个段落，另外本曲还带有回旋曲的特征。,奥地利作曲家，1825年10月25日出生于维也纳。施特劳斯自幼爱好音乐，不顾父亲老约翰施特劳斯的严厉反对，成为职业音乐家。他19岁时就举办了一系列音乐会，并在各地巡回演出，获得的成就使他很快就与父亲齐名。,约翰施特劳斯 (18251899),乐曲欣赏,作品介绍,圆舞曲,（管弦乐） 【奥】约翰施特劳斯 曲这首充满青春活力的圆舞曲为约翰施特劳斯年近60岁时所作，是他重要的代表作。全曲由三首小圆舞曲组成。第一首旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风；第二首旋律轻盈优雅，和第一首形成对比；第三首旋律更为灵活，具有跳荡的节奏，和前两首形成另一种对比。三首小圆舞曲共6个主题，其组合形式为：序曲 第一圆舞曲 第二圆舞曲 第三圆舞曲 尾声（ABA） （CD） （EF）,作品介绍,实践活动,作曲家介绍,相关资源,B,C,D,E,A,F,春之声圆舞曲,乐曲欣赏,春之声圆舞曲,（第一圆舞曲）,简线谱转换, 这一主题起伏流畅，具有旋转舞的律动，跟着旋转的线条一起舞蹈吧！你的手指也能跳出华丽的“舞步”。,1,2,乐曲欣赏,春之声圆舞曲,（第一圆舞曲）,简线谱转换, 这一主题起伏流畅，具有旋转舞的律动，跟着旋转的线条一起舞蹈吧！你的手指也能跳出华丽的“舞步”。,1,2, 第一圆舞曲的第二主题旋律委婉柔和，歌唱性强。请在老师的指导下视唱，唱出春天的美好与朝气。,乐曲欣赏,春之声圆舞曲,（第一圆舞曲）,简线谱转换,1,2, 第一圆舞曲的第二主题旋律委婉柔和，歌唱性强。请老师指导我们视唱，唱出春天的美好与朝气。,乐曲欣赏,春之声圆舞曲,（第一圆舞曲）,简线谱转换,1,2,圆舞曲音译为“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。圆舞曲为三四拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍上的重音。由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。,返回,圆舞曲 （Waltz）,春之声圆舞曲片段（女声独唱）,嘀哩嘀哩（童声齐唱）,音乐神童莫扎特,春之声圆舞曲（维也纳交响乐团）,春雨沙沙（童声合唱）,蓝色多瑙河片段（女声合唱）,春天来了（女声独唱）,杜鹃圆舞曲,音乐神童莫扎特,返回,返回,返回,春之声圆舞曲 维也纳交响乐团演出 指挥: Karlos Kleibr,返回,1,2,“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”巴黎圣母院就是一座极富音乐感的成功建筑。在欣赏它的正面门楼造型时，不妨联想春之声圆舞曲之第一圆舞曲的曲式结构，看它们是否有相通之处？你还发现音乐与建筑之间的哪些微妙联系？请与同学们互相交流。,主题二各自原地转圈，强拍拍手， 走一小步，八小节转一圈，然后反方向转圈，节奏变化处原地拍手：直到最后，以强拍结束。其余学生脚后跟跺地：,1,2,再次聆听春之声圆舞曲第一圆舞曲，请部分同学互相配合，用队形和动作来表达听出的乐句和乐段，也可以自己创编动作来表达。,乐曲欣赏,主题一一组学生手拉手围成圆圈，伴随音乐按逆时针方向小跑步，然后根据乐句的变换改变方向。,