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金色花, 泰戈尔,泰戈尔(1861-1941)印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,作者简介,他共写了50多部诗集,写了12部中长篇小说,100多篇短篇小说,20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了1500多幅画,写了难以统计的众多歌曲。,泰戈尔经典语录,1.世界上最远的距离, 不是 生与死的距离,而是 我站在你面前 ,你不知道我爱你。 2、眼睛为她下着雨,心却为她打着伞,这就是爱情。 3、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。 4、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 5.如果你因错过太阳而流泪,那么你也将错过群星。 6.天空不曾留下飞鸟的痕迹,但我已经飞过。,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文表现力。 表象是散文,本质是诗。,散文诗小常识,沐浴 祷告 繁衍,笑嘻嘻 匿笑 花瓣,请同学们说说这首诗写了几个人物?写了他们之间的什么事?,初读感知,写了“我”(一个孩子)突发奇想,变成金色花,与母亲嬉戏。,“我”变成金色花后干了什事?妈妈 我做祷告时 读书时 拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,从文中故事中, 你感受到这是一个怎样的孩子(妈妈)?请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。,我从文中 这句话(这几个词)中,感受到这是一个 的孩子(妈妈)。,孩子 天真活泼、调皮可爱,热爱妈妈妈妈 慈爱善良、勤劳美丽,疼爱孩子,我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?因为这样会给妈妈带来惊喜,使妈妈生活得更加温馨,同时给妈妈带来快乐,为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢?,孩子懂得母亲的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨,所以他只是撒娇,还瞒着妈妈。,妈妈见到孩子说“你这坏孩子”?妈妈真的 是在骂他吗?,妈妈找孩子找了很久,非常着急担忧,一见到了孩子,又惊又喜,这是嗔怪的语气。,嗔怪 chn gui 表面上是责怪,但其中 包含爱或者撒娇的成份多一些。,1、旁白:喜悦、舒缓、温馨、深情; 2、对话:注意各自语气,读出母子之爱。比如:假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?(读出调皮、想象、快乐的感觉) 你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。(读出了母亲的焦急的心情,可带着急促的读法。我调皮,读出轻快的感觉。) “你到哪里去了,你这坏孩子?”(读出了爱怜、责怪。有一点娇嗔,但是悬着的心终于落下,可以前面读得急促,后面落下时变成厚重慢慢的读法。) “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。(读出了调皮、撒娇,可以轻快点读。),读一读,泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢?他想象自己变成一朵金色花,是为了方便 和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝。花瓣。 花香。树影,可以和妈妈所有的日常活动接 触,无时不在地提醒她注意我。金色花的圣 洁也可以代表孩子的纯真。,整体感知,理清思路:三次嬉戏 1)第一次嬉戏(14):“我”在妈妈祷告时,悄悄地开放花瓣散发香气。 2)第二次嬉戏(56):“我”在妈妈读诗时,将影子投射到书页上。 3)第三次嬉戏(79):“我”在妈妈拿了灯去牛棚时,突然跳到她身边,恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌,其实表达的是孩子对母亲的,喜爱、依恋 (可见他们母子情深)。,荷叶母亲,冰心,冰心 (19001999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。,代表作有:散文集寄小读者诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,花瑞:菡萏:适意: 攲斜: 遮拦: 荫蔽: 徘徊:,ru,hndn 荷花,文中指含苞待放。,舒适。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,ynb (树叶)遮蔽;隐蔽。,花开的好预兆。,pihui 在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。,读一读写一写,文章题为“荷叶母亲”,哪一句 话写出了两者之间的关系?,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?,课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?,思考:,红莲,亭亭立着,左右欹斜,不摇动了,(浓阴的天,为红莲而担忧),(担忧伤心、无计可施,为荷叶的出现做铺垫),(赞美荷叶,为红莲而高兴),文中作者的心情是怎样为红莲而动的?,我的心情,无法可想,烦闷,不宁的心绪散尽了,不适意,感动,找出文中作者表达了怎样的心灵感受?,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心 中的雨点来了,除了你,谁是我在无 遮拦的天空下的荫蔽?,“雨不住的打着,只能在那用过慈怜的荷叶 上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感 动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶,慢慢的 倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动,感受母亲为自己的付出,意思是自己困难的时候,只有母亲无私地帮助自己。,从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似?,荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱多么相似。,雨打红莲,荷叶护莲,作者将自己比作红莲,从文中看,她们之间的相似点在哪里?,莲花会被风吹雨打,我也有“心中的雨点”。,象征着人生路上的 挫折、磨难,作者是借助荷叶来歌颂母亲,这种写法叫什么?,触物生情、借物喻人,舐犊之情,涕,“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你” 写给地震中逝去母亲的孩子 当灾难过去,人们扒开废墟 一位母亲静静地用身体将孩子抱在怀里 她用自己的身躯支撑着倒塌的墙壁 用自己宽厚的胸怀把孩子紧紧抱在怀里,
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