小学语文第十一册 第12课,姥姥的剪纸,柳林镇中心小学赫丹丹,聚沙成塔课前积累,心灵手巧 啧啧赞叹 广结善缘 有求必应 熟能生巧 无可挑剔 数九隆冬 栩栩如生 巧夺天工 举世无双 鬼斧神工 登峰造极 惟妙惟肖 活灵活现 勤劳善良,姥姥的剪纸,感知,精读,略读,仿写,升华,品味,姥姥的剪纸真是 ！,巧嘴八哥,姥姥的剪纸技艺真 ！,一把普普通通的剪刀，一 张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。,一把普普通通的剪刀，一 张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。,喜 上 眉 梢,“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”,（夸张）,一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。,一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。,喜 鹊 登 枝,“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”,数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。,“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”,“熟能生巧，总 ，手都有准头了！”,冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。,熟能生巧：,姥姥不仅剪纸技艺高超，她还是一个 的人。,一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。,牛驮兔,一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。,牛兔同食图,一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。,牛兔离别图,无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。,无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。,无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色，我仿佛听到了（ ），听到了（ ）；仿佛看到（ ），看到了（ ）。,祖孙情深,姥姥的嘱托,姥姥的剪纸声,家乡的窗花,一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。,我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打 鸣。”, , ,对比手法 正面描写,夸张手法 侧面描写,写法赏析,他真是个绘画的小天才呀！,露他一小手,听那清清爽爽的剪纸声 想起月光下姥姥 还有那形象生动的“喜鹊登枝” 还有那其乐浓浓的“牛驮小兔” 还有那各式各样的美丽窗花 真想 再一次回到姥姥的身边 怀念姥姥额上的皱纹 怀念姥姥嘴边的唠叨 怀念姥姥延长的手指剪刀 好想 一切都回到从前 好想 再回到姥姥的身边,想,拓展作业：,1、剪纸艺术是一门易学但难精的民间技艺。有机会上网的话，可以登录中国剪纸网，进一步了解我们灿烂的剪纸艺术，也可以搜集其他品种的民间艺术的资料。2 、本文运用侧面描写、正面描写、对比手法的地方很多，请试着找一找，和好朋友分享。,制作方法,1、解读文本。,2、设计教学。,3、搜集制作课件的素材。,4、制作幻灯片。,5、对幻灯片进行自定义动画设计，达到希望 中的效果。,谢谢！敬请指导！,