动物,1.秋天，我们可以在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方，观察到许多小动物。,田野,草丛,树上,大树周围,2.动物具有（ ），动物的生存依赖于（ ），不同的环境中生长着（ ）的动物。,多样性,环境,不同,3. 在观察活动中，我们要做到： 爱护小动物，不伤害他们； 保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境； 注意安全，不在有危险的地方活动。,4.几种动物及它们生活的地方：知了树上 蟋蟀草丛 蝴蝶花丛 蝌蚪池塘 蚂蚁地面上的小窝,1.蜗牛身体（ ），外面有（ ），头上有（ ）对触角。蜗牛的眼睛长在（ ）上。,柔软,壳,两,长触角,2.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（ ）。,缩进壳里,3.蜗牛的足叫（ ），它利用（ ）能在各种物体上爬行，腹足做（ ）运动并在爬行中留下（ ）痕迹。,腹足,细波浪状,黏液,腹足,4.在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（ ），并使用（ ）做了更细致的观察。,从整体到局部,放大镜,5.蜗牛喜欢生活在（ ）的环境里。在饲养蜗牛时，每天傍晚最好用（ ）、（ ）等给蜗牛喂食。,潮湿,菜叶,青瓜,6.要唤醒休眠的蜗牛，应该把它放入（ ）。,水中,气孔,内膜孔,又细又长,产卵,7.蜗牛是用（ ）呼吸，是用（ ）排泄，粪便的形状是（ ）。8.蜗牛通过（ ）繁殖后代。,9、怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。 B、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。 C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。,1.蚯蚓生活在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的土壤中。蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境中。 2.蚯蚓的身体分为三部分：（ ）、（ ）、（ ）。距离环带（ ）的一端是口。蚯蚓是靠（ ）呼吸的。,花坛,草地,菜园,墙角,潮湿,口,环带,肛门,近,表皮,3.用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会（ ）。4.夏天，（ ）过后，蚯蚓会从地下爬出来（ ）。 5、蚯蚓是用（ ）繁殖后代，（ ）是蚯蚓的繁殖器官。,收缩,暴雨,透气,环带,环带,7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（ ）的环境，身体（ ），都会（ ），会吃（ ），会（ ），会（ ）等。,6、蚯蚓喜欢的食物是（ ）。,土里的腐物,潮湿,柔软,爬行,食物,排泄,繁殖后代,1、蚂蚁的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有一对（ ），胸部有六只（ ）。腹部是用来繁殖后代的。蚂蚁适应在（ ）上生活。 2、蚂蚁的特点：生活在（ ）上，身体有（ ）三节，长着六只（ ），运动（ ），（ ）生活，食物（ ），会（ ）等。,头,胸,腹,触角,繁殖后代,陆地,陆地,头、胸、腹,足,爬行,群居,多样,足,13,、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。,14,、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，,吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。,15,、,蚂蚁和金鱼的相同点：,都是有,（生命）,的，,会,（运动），,需要,（食物）,维持生长，,会,（排,泄）废物，会（繁殖后代）等。,13,、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。,14,、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，,吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。,15,、,蚂蚁和金鱼的相同点：,都是有,（生命）,的，,会,（运动），,需要,（食物）,维持生长，,会,（排,泄）废物，会（繁殖后代）等。,3、蚂蚁喜欢吃（ ）、（ ）、（ ）。,4、蚂蚁是用（ ）进行交流。 蚂蚁的触角会分泌（ ）。,白糖,面包屑,小虫子,触角,信息素,5、蚂蚁是怎样交流信息的？发现食物后，蚂蚁之间会用触角互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，它们就会失去方向感，到处乱爬。,1、鱼类有适应水生环境的（ ），具有（ ）的基本特征。2、金鱼的特点是：生活在（ ），身体表面有（ ），用（ ）游泳，用（ ）呼吸，吃（ ）和（ ）等，会（ ）等。,结构,生命体,水中,鳞片,鳍,鳃,鱼食,蛋黄,繁殖后代,3、金鱼是用（ ）保持平衡，用（ ）掌握方向。,4、金鱼不断的喝水并不是真的喝水，而是用（ ）利用水中的（ ）进行（ ）。,背鳍,尾鳍,鱼鳃,氧气,呼吸,5、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（ ）的，会（ ），需要（ ）维持生长，会（ ）废物，会（ ）等。,生命,运动,食物,排泄,繁殖后代,6、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。喂养时不能一次喂的太多，要少量。金鱼的进食方式是吞食。,7、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气呼吸。,8、蚂蚁和金鱼的相同和不同之处： 相同：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物、会繁殖后代。 不同：蚂蚁，生活在陆地上，身体有三节，长着3对足，爬行，群居生活，食物多样。 金鱼，生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用腮呼吸，吃鱼食和蛋黄等。,9、动物的共同特点：生活在一定的（ ）里，会（ ），需要（ ）维持生长，会（ ）废物，会对外界刺激做出（ ），会（ ），会（ ）等。,环境,运动,食物,排泄,反应,生长发育,繁殖后代,遇到危险时会有哪些反应？,蜗牛 缩进壳里 蚯蚓 身体收缩 蚂蚁 逃跑（快速离开） 金鱼 逃跑（快速游开）,吃哪些食物？,蜗牛 菜叶、青瓜等 蚯蚓 土里的腐物等 蚂蚁 小虫、甜食等 金鱼 鱼食、蛋黄等,繁殖的形式是怎样的？,蜗牛 产卵 蚯蚓 产卵 蚂蚁 产卵 金鱼 产卵,动物是怎样运动的？,蜗牛 用腹足爬行 蚯蚓 身体伸缩爬行 蚂蚁 用足爬行 金鱼 用鳍游泳,用腹足爬行,身体伸缩爬行,用足爬行,用鳍游泳,触角伸缩 缩进壳内,身体收缩,逃跑（快速游开）,逃跑（快速离开）,菜叶，青瓜等,土里的腐物等,小虫、甜食等,鱼食，蛋黄等,蜗牛,蚂蚁,蚯蚓,金鱼,运动方式,遇到危险反应,食物,产卵,产卵,产卵,产卵,蜗牛代表软体动物类 蚯蚓代表环节动物类 蚂蚁代表昆虫动物类 金鱼代表着鱼类,四种动物代表不同的种类，世界上大约 有150多万种动物，不同环境下的动物 体现着动物的多样性，让我们通过探讨 它们的共同特点，认识生命体的基本特征,动物的共同特点：,都生活在一定的环境里，,都有一定的生活需要,都会运动，,都需要食物维持生命，排泄废物,都需要呼吸，,都会对外界刺激做出反应，,都会生长发育，,都会繁殖后代,我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。假如我们选择一块草地，蹲下身子，静静地细心地观察，会发现很多小动物在活动，动物和植物在这块区域里共同生活呢。,动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体，动物、植物甚至人类有共同特点吗？,只要是生物，都生活在一定的环境中，和周围的生物非生物产生密切的联系;都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖以延续种族,小练习：,2、蜗牛用（ ）呼吸，从（ ）中排出粪便。,气孔,内膜孔,3、蜗牛的足叫（ ）。蜗牛主要靠（ ）爬行。,腹足,腹足,5、蚯蚓身体由许多（ ）构成，身体上有（ ）、（ ）、（ ）。,环节,口,环带,肛门,水中,阴暗、潮湿,6、动物和植物都属于（ ），它们都是（ ）的物体。,生物,有生命,7、生活在海洋中的（ ）是世界上最大的动物。,蓝鲸,8、世界上最小的鸟叫（ ）。,蜂鸟,9、（ ）是陆地上最大的动物。,非洲象,10、（ ）是世界上最高的动物。,长颈鹿,11、金鱼是（ ）的，品种很多，是常见的（ ）。,人工培育,家养动物,12、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（ ），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。,信息素,5、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ）,1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。 （ ）,我会判断：,3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。（ ）,4、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。 （ ）,2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（ ）,6、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（ ）,