,R二年级上册,4 曹冲称象,自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。,方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。,你觉得这个方法好吗？为什么？,曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”？,办法不可行的原因：,谁也没有那么大的力气,曹操的态度：,直摇头,秤称,提不动,不行,还有什么办法呢？,齐读第4自然段，请大家用“ ”画出表示曹冲做法的语句。并说一说这一段讲的是什么。,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象上岸，往船上装 石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。”,曹冲提出称象的办法,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象上岸，往船上装 石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。”,称出每块石头的重量,=,(1)大象上船后,船为什么下沉? (2)象上船后,为什么沿着水面在船舷上面一条线. (3)象上岸后,往船上装石头,为什么要装到画线的地方.,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象上岸，往船上装 石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。”,再读这一段,说说曹冲想出的办法比官员们提办法好在哪儿?,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,想一想,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,齐读第5自然段，曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,齐读第5自然段，曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。,你觉得曹冲是一个怎样的孩子？,我觉得曹冲是一个的人。我长大了，要做一个 的人。,聪明、爱动脑筋，遇,到问题善于动脑筋,课后作业,1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！2.搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。,官员们,结构梳理,造大秤,树做秤杆,曹冲,赶象上船,画线,赶象下船,换石头,称石头,知象重,曹冲称象,善观察 勤动脑,拓展延伸,大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。,关于大象,柱,杆,秤,柱子,到底,杆秤,大秤,做事,做,底,我会写,岁,船,然,岁月,站立,大船,然后,站,称,称呼,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,