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活动内容:活动内容:风儿和树叶执教者:执教者:班级:班级:日期:日期:听课者:听课者:活动目标活动目标1.能根据不同的信号,用身体的各种动作表现秋叶飞舞飘落的情景。2.体验体育游戏的快乐。 活动重难点活动重难点活动重点:活动重点:听信号做相应的动作。活动难点:活动难点: 用身体不同动作表现秋叶飞舞飘落的情景。活动准备活动准备经验准备:经验准备: 户外场地、穿着运动服。物质准备:物质准备: 幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。设计思路设计思路对幼儿的分析:对幼儿的分析:(从指南等角度出发分析幼儿的年龄特点、已有经验、最近发展区等) 指南指出幼儿应具有一定的听指令做动作的能力,并且动作协调,灵敏。对教材的分析:对教材的分析:(从主题、内容本身等角度分析) 恰逢主题在秋天里幼儿已经积累了一部分关于落叶的粗浅知识,并且落叶产生了浓 浓兴趣。对设计的分析:对设计的分析:(从目标和环节设计分析,分析运用怎样的方法策略来达成目标、促进幼儿发 展和情感体验。 )根据季节特点设计了风与树叶的小游戏,旨在锻炼幼儿能听信号灵敏协调的表现动作,并感受在游戏中健体的快乐。 活动预设流程活动预设流程价值分析价值分析即时分析即时分析一、创设情境、热身导入一、创设情境、热身导入 1.热身操小树叶爱跳舞 (儿歌附后): 师:秋天到了,遍地落叶,今天我们也来做一做 美丽的小树叶吧! 2、体验游戏、表达表现体验游戏、表达表现 过渡:你们知道小树叶怎么会掉落到地上的呢? 师:是呀,风一吹,叶子就会从树上掉下来了, 那不同的风吹来,小树叶的样子一样吗? (1)微风: 1.提问:有一天微风拂过,轻轻的吹在小树叶的 身上,小树叶会怎么样呢? 2.关键提问:微风小树叶是飘的快还是? 3.小结:微风拂过,小树叶慢慢的轻轻的随风飘 动。 (二)大风 1.提问:突然,风变大了,呼呼的吹着。利用户外的季节特点, 创设应景的情境场地, 让幼儿置身于遍地落叶 下,通过儿歌的形式进 行踢腿,扭腰,跳跃等 热身,舒展全身。创设不同风速的情境, 让幼儿学习小树叶身体 做不同的动作(慢跑、 快跑、旋转、蹲下) 。2.关键提问:这时小树叶会怎么飘呢? 3.小结:大风呼呼吹,小树叶越飘越快! (三)龙卷风 1.提问:天气骤变,风越来越厉害,呀,原来是 龙卷风来了! 2.关键提问:龙卷风吹的时候有什么特点,小树 叶会是什么样子呢? 3.小结:龙卷风把小树叶吹的不停打转转。 (四)风停了 1.提问:幸好,风慢慢停了,天气晴朗。 2.关键提问:这时,小树叶是什么样子?为什么?3.小结:小树叶被吹到了不同的地方,有的在河 边,有的在草地上,好在风停了,他们又都安静 的不动了。 3 3、完整游戏、分享交流完整游戏、分享交流 (1)完整游戏: 1.教师与幼儿集体游戏。 关键提醒:风儿吹来的速度会随时改变哦。 2.幼儿两两结对,进行游戏。 (2)放松整理 1.师:小树叶谢谢风儿,能将他带到各种不同的 地方。风儿也感谢树叶,有了树叶,风儿不再孤 独。和风儿拥抱谢谢,说再见。改变不同的风速,锻炼 幼儿仔细听信号做动作 的能力。教具演示教具演示(按顺序排列的 ppt 图片,教具图片等)儿歌儿歌小树叶爱跳舞小树叶爱跳舞风儿吹,风儿摇,小树叶,练舞蹈,踢踢腿,扭扭腰,跳下枝头飘啊飘。
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