路在何方？路在脚下！,这已经是你们进入中学的第三个年头了。不知道你是否想过，初二对于你意味着什么？ 初二，是迈入青春期的开始；初二，也是告别童年的日子；初二，是走向成熟的开端；初二，也是明确方向，努力奋斗的时刻 初二，很关键！,2010年上海黄浦区中招录取高中分数线,学校名称 录取总分 语数外总分 格致 581.5 413（137-91） 大同 584 417（139-93） 大境 572 410（136-91） 光明 568.5 411（137-91） 敬业 575.5 407（136-91） 市八 560 404（135-90） 储能 550 395（132-87） 金陵 540 384（128-85） 浦光 531 375（125-83） 市十 555 404（135-90） 市南 546 384（128-85） 锦绣园 527.5 381（127-85）,分数在你眼前 困难在你面前 你该怎么办？,明确目标,人生在世，最要紧的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向。 须有人生的目标，否则精力全属浪费。 没有自己的目标，你的一切行动都叫“随波逐流”。 没有远大的目标，一生都是别人的陪衬和附庸。 没有烦恼就是最大的烦恼，明天干什么不知道，生活就是减法，过一天少一天。 总结：没有目标-浪费精力，随波逐流，是别人的陪衬，附庸和奴隶。,曾经有人做过这么一个实验:组织了三组人,让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行. 第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是了.刚走了两三公里就有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为何要走这么远,何时才能走到一半时有人甚至坐在路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低. 第二组的人知道村庄的名字和路段,但路边没有里程碑,他们只能凭经验估计行程时间和距离.走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远,比较有经验的人说:“大概要走一半的路程.“于是大家又簇拥着向前走,当走到全程的四之三时,大家情绪低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还很长,当有人说:“快到了!“大家又振作起来加快了步伐.,第三组的人不仅知道村子的名字路程,而且公路上每一公里就有一块里程碑,人们边走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐.行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地. 这个故事说明：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。,美国人说：“一个人，如果他从3岁就立志将来当总统，并且从不懈怠的朝这个目标去努力，那么，50年后他就是美国总统。” 他21岁，做生意失败；22岁时，角逐州议员落选；24岁时，做生意再次失败；26岁时，爱侣去世；27岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；34岁时，角逐联邦议员落选；36岁时，角逐联邦议员再次落选；45岁时，角逐联邦议员落选；47岁时，提名副总统落选；49岁时，角逐联邦参议员再次落选；52岁时，当选美国第16任总统。 这个伟大的人就是林肯美国历史上最伟大的总统之一。 心中要始终有一个伟大的目标坚定信念，有了坚定的信念，在艰巨的人生道路上，你永远也不会被打垮！,人生发展的每一个阶段都需要制定目标，制定的目标要想能够实现，就需要将目标分解量化为具体的行为步骤，使自己知道现在应该为目标做什么，使目标有了实现的行动基础。 把目标分解为具体的行动计划，可以采取“逆推法”，即确定大目标的条件，将大目标分解成为一个个小目标，明白自己将来应该做什么：即时行动更小的目标小目标大目标。 用“逆推法”分解量化目标为具体行动计划的过程，与实现目标的过程正好相反。分解量化大目标的过程是逆时针，由将来倒退至现在。实现目标的过程是顺时针推进，由现在到将来。,不管什么目标，也不管多大，每一个目标都要分解为你现在的应该做什么，使你现在的行动与你未来的愿望、梦想联系起来，使目标有了实现的基础。 愿同学们时刻带着生活目标，努力前进，相信一定会实现自己的目标，到达理想的彼岸。,为达到目标应做到： 课上认真听讲，积极思考老师提出的问题。 课下抓紧时间及时复习。 认真完成当天老师布置的作业。 学习新课前，好好预习。 需要克服的困难及措施： 上课走神。应该积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路走。 课下总想玩。应该安排好复习、作业、预习的时间。,通往目标的道路有千万条，要想尽快达到目标，就有选择走哪条路的问题。适当的方法是达到目标的最佳途径。选择适当的学习方法，必须遵循有效、省力、省时的原则。即选择的学习方法，必须正确有效，而不会使学习行为南辕北辙或误入歧途。而省力、省时则体现出信息时代高速、快捷的特征要求。,在阶段学习目标已经确立，学习方法选定以后，与之相应的短安排即一日学习计划也要马上制定出来。只有短安排中的学习任务一步步落实、解决到位，长计划中的任务才能逐步得以实现。否则计划就会变成一纸空文。也只有这样，学生才能知道自己的任务和目标哪些是可行的，哪些是需要修改的，逐步从被动地调节计划向主动地进行反馈调整发展，提高学习的主动性。,由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，特别是初中学习困难学生很长时间形成的坏毛病，不可能马上消失，所以，善于加强自我控制能力的培养就显得非常重要。加强自我调控，要求学生不仅要在学习过程中，排除杂念，专注于具体的学习内容，更要正确运用学习方法、合理分配学习时间，及时反思学习结果、科学地把握学习进程、集中精力攻克学习难关。,“学习时间分配表”的内容包括当天学习任务的制定及完成任务的时间安排；“学习监督表”的内容包括对实施计划的自检反省；“自我监控训练表”的填写是一个及时反馈、查漏补缺、总结学习方法的过程。,让我们确立自己的目标吧！,有目标，才有将来！,