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青少年恢复写毛笔字调查汇报青少年恢复写毛笔字调查汇报 汉字能作为一种艺术只有中国。世界上独一无二,可 谓国粹,也是国人引以自豪的一种艺术。它如同京剧艺术, 乃国之精萃。 然而,在电脑科技高度发展的今天,人们似乎忘却了 为国人骄傲的书法,青少年学生不知道书法是何物,许多 青少年学生不要说书法,就连基本的汉字也写不好,电脑 打字已取代了手写字。长此以往,孩子们普通汉字也不会 写,即使会写也东倒西歪,不成体统,甚至连大学本科生、 硕士生、博士生写出的汉字也令人啧舌。更有甚者,教育 主管部门对此情况也熟视无睹,中小学校已取消学生写字 课,如果任其发展,我们将数典忘祖,丢掉我们的传统文 化精髓,这是很可怕的事情。 我们的民族是世界上文化发展最优秀的民族,而作为 汉字,它不仅是承载记录历史的工具,而且发展成为一种 艺术。人们常说,民族的,才是世界的。作为世界独特的 一种艺术形式,我们无理由不重视、不保留、不发展,更 不能在我们科技高度发展的今天消失。 教育部、国家语委发布年中国语言生活状况报告。这 是教育部、国家语委第六次发布年度语言生活状况报告。 报告指出,学生的汉语能力、汉字书写能力在退化, 需要引起注意。报告指出,一项对首都部分大学生汉语应 用能力的测试显示,不及格的学生占 30%,770 分以下的占 68%,测试结果不容乐观,人们不得不质疑学生的汉语应用 水平。 我觉得造成青少年汉字书写能力退化的几个因素: 1.电子产品的广泛运用。广泛使用电脑、手机等电子 产品,使得人们手写汉字的机会普遍减少。 2.无规定。人们对汉字书写要求不严、书法教育薄弱、 书写标准无明确规定,致使汉字书写教学逐渐边缘化,国 人汉字书写能力下降。 3.兴趣性。据了解,现在的学生很少有对书法有兴趣 的。即使是有在学习的,几乎也是家长要求的,很少有主 动要求学习的。 4.盲目从众性。导致青少年汉字书写能力退化还有很 大一部分是因为现在的教学。现在读书一味追求成绩,往 往忽视了很多。有一点就是孩子的童年。现在的孩子很可 怜,很少有玩乐的时间。家长们为了不让自己的孩子输在 起跑线上,从小就给孩子报兴趣班。这其中是有书法班, 可是更多报的是英语班、数学班等。我们家隔壁有一个还 在上幼儿班的小朋友。她星期一晚上上一个半小时上英语 班,星期三晚上上一个半小时上数学班,星期六、星期日 也还要去上课。还有现在的学校不愿意开展书法班。学校 往往更愿意用那一个星期一、二节课的时间去给学生们上 主课,一味的追求高的升学率,因为这样对学校有好处。 5.时间有限。现在的学生们功课繁重,无暇去练习书 法。 6.持久性。我个人认为学习书法有那么一点的枯燥, 而且书法不是一朝一夕就能练成的。即使不求取得很大的 成绩,可是就是写的稍微好一点,也需要很长时间。 教育部正在制定中小学学生的写字标准,未来将在中 小学增加写字课程。教育部和国家语委一直在中小学特别 是在识字阶段提倡增加写字的课程,恢复毛笔字、硬笔书 法。 青少年恢复写毛笔字调查汇报
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