形状与结构形状与结构教学设计教学设计 1、科学概念 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 2、过程与方法 提高观察、比较、描述和评价的能力。 3、情感、态度、价值观 体会科学技术对社会进步的作用。 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 二、教学准备 为小组准备：吸管或竹片、粗线。 为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。 一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁 是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。 ” 二、美丽的彩虹桥拱桥。出示图片，观察比较这些 拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？1、实验： 用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力 更大。2、 三、拉索桥 1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪 些？2、以实际例子说明观察这些桥的结构是怎样的。拉索 桥究竟有什么优点？3、实验：模拟做一个拉索桥在实难中 学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。两人同时用 力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？把绳子拉 平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ 四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行， 让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和 同学们一起来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥 的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得 好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。 拱桥 拱的高度不同拱的两边推力不同 拉索桥 拉索桥的实验材料应该提早准备好，教师可提前准备 好相关的模型或图片，请学生本堂课带来以供研究。