我的小伙伴,作文,阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 两眼放光。,猜一猜,有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,猜一猜,个子极高,身材 瘦削,常常穿着运动衣,手中常拿着 心愛的蓝球,充满自信,外整 型体,服饰,表情动作,带着微笑,又高又瘦 像竹竿,动作敏捷,习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚构。 2、可以写12件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体. . 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！,我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。 - 高尔基,介绍你的一位朋友,通过你的介绍,人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方法，写出人物的性格特点。 2、注重细节描写，刻画人物个性。 3、运用对比的手法，突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、 条理清楚.,作文要求,作文的目的是为了表现小伙伴的某种特点。 可以围绕中心选择两三件事来写。 要通过语言、动作、外貌、神态、心理等方面的细节描写刻画人物形象。 要突出人物鲜明的性格特点。 语言要尽量欢快活泼，表现出童年生活的欢乐。,题目解析,最佳写作模板,开篇点题 点明对朋友 喜爱、赞扬、 或想念之情,概括介绍朋友的特点,具体事例刻画人物,简要评价人物形象,文末点题 照应开头,？,小伙伴有什么美好的品质和性格值得我赞扬的呢？助人为乐、勤奋好学、拾金不昧、机智勇敢、忠厚老实,明确写作中心,写些什么？,来！我们一起 探讨！,想一想？,？,小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。,选什么材料写,1、通过几件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点 例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本笑话，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。,写什么,2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵 例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。,3、通过对往事的深情回忆， 表达对儿时伙伴的思念之情例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形,4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴之间纯真的友谊 例：数学考试马上就要开始了，我打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带了，心急如焚。杨军看出了我的窘境，他问明情况后，二话没说走到自己位置，把自己新买的尺子“啪”的一声折断了，把其中的一半给了我。我一下子怔住了，不知说什么好。他只是冲我微微一笑。,5、讲述与小伙伴由友好到矛盾，再和好如初的过程，表现小伙伴丰富的情感世界 例：为了去小溪捉螃蟹，我假装生病向老师请假，并由李涛主动要求送我“回家”。本想这件事可以瞒天过海，没想到我的好朋友刘晨向老师告了密。为此，我和李涛被老师狠批了一顿，最后还被“请”了家长。从此我对刘晨怀恨在心，再也不想理他了。但后来的一件事情彻底消除了我对刘晨的误解我和刘晨又重归于好，并且比原来的关系还要亲密很多。,怎么开头？,来，我教你,文章的开头 文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有： 1、开门见山式开头。 2、交代式开头。 3、倒叙式开头。 4、提问式开头。 5、描写法开头。 6、引用法开头。 7、总起法开头。 建议采用开篇点题，点明对朋友的喜爱、赞扬或想念之情。,1、写好文章的开头 开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。 例：小东是我最好的伙伴，他不但勤劳、勇敢，而且还有一颗金子般善良的心，我非常敬佩他。 例，磊磊是我最要好的伙伴，因为他爸爸工作调动，转到其他学校去了。每当想起他，那些快乐的往事就清晰的浮现在我眼前。,1、外貌描写开头： 我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。,2、外貌描写特点开头：,小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！,外貌描写,外貌描写就是对人物的面容、神态、姿势、服饰等特征进行细致的描写。 外貌描写要根据文章表达的需要，抓住人物的特征，选择重点进行描写。 人物的外貌，总是与他的社会地位、生活环境、性格爱好等有着密切关系的，所以，成功的外貌描写应能反映人物境遇及内心世界的活动。,外貌描写就是对人物的面容、神态、姿势、服饰等特征进行细致的描写。 外貌描写要根据文章表达的需要，抓住人物的特征，选择重点进行描写。 人物的外貌，总是与他的社会地位、生活环境、性格爱好等有着密切关系的，所以，成功的外貌描写应能反映人物境遇及内心世界的活动。,概括介绍小伙伴的情况，并通过外貌描写，给读者留下深刻印象 例：红梅非常懂事。她皮肤黧黑，一看就知道经常到田里帮妈妈干活。她经常穿着一身带补丁的衣服，你可别以为她是灾区来的姑娘，人家这叫发扬艰苦朴素的优良作风。说起艰苦朴素的优良作风，她的故事可多了。,外貌描写就是对人物的面容、神态、姿势、服饰等特征进行细致的描写。,外貌描写,例： 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友韩蓄。,神形兼备 显示特点,我们常说文静没女孩子样儿：夏天很少穿裙子，体恤、牛仔短裤，再加上那短发，亏得皮肤白皙，否则一定会被误认为是男孩子。她特别爱笑，笑起来，声音震天响，本来就小的眼睛更成了一条缝，她像个男孩子般大大咧咧，可不像她的名字文静，真是一点也不文静。(这个外貌描写片段突出人物的“男孩子气”，巧妙地扣住人物的名字，叫文静其实不“文静”，大大咧咧。),整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开始，就要表现人物特点。有的同学要问了：老师，我想写小伙伴的助人为乐，总不能在外貌描写时写他长着一张助人为乐的脸吧!,你可以这样写：他有一张和善的脸，脸上常挂着笑容。他的口头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，五官没什么特别之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他“长得不怎么样，人格有魅力”。听我们说这些，他总是憨憨地一笑。,他很像电视剧武林外传中的燕小六儿圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，塌鼻梁,还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢!先来感受一下他的侠义心肠吧!(这个外貌描写片段联系了电视剧中的人物，人物形象很鲜明),甜甜胖乎乎的，三岁了。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。 (这个外貌描写片段写出了人物的可爱),声音描写人物特点开头,我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。,描写人物特点开头,我的伙伴我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,抒情描写开头,谢谢你，老师！ 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？,怎么写好中间段？,来，我教你,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。通常使用的方法是：按事情发展变化的顺序分段写。,写好中间段,事情的发展必须要有人物的参与，因此，作文多以人物的各种描写来体现事情的经过。,写好中间段,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种： 1、按事情发展变化的顺序分段写。 2、按不同事情的归类分段写。 3、按对话的先后顺序分段写。,人物描写的方法,1、人物的语言描写 2、人物的动作描写 3、人物的外貌描写4、人物的神态描写 5、人物的心理描写,语言描写,语言描写就是对人物的语言进行细致的描写。语言描写要求写出人物说什么和怎么说，不仅写人物说话的内容，同时还要把声音、语气、语速以及表情等特点写出来，以便读者通过他（她）的说话判断他（她）是个怎样的人物。 语言描写是由提示语、人物所说的话和标点符号三个部分组成的。 人物的语言包括人物的独白、对话、交谈，以及语气。 人物的语言是人物内心世界的直接表现，因此，成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想品质、作风和个性特点。,动作描写就是对人物的一举一动进行的描写。要写好人物的动作，需要反复推敲用哪些动作准确地表现人物的某一动作。怎样才能写好人物的动作呢？写人物的动作，只写出做什么事不够的，重要的是要具体地写出怎样做的，即做的步骤和方法。 只有这样，才能形象生动地表现出人物的思想、性格，甚至年龄、经历等方面的特点。,动作描写,描写言行 体现特点,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。,“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。“现在不能看？”我犹豫 了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。,他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。,说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问： “我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答： “它它已经碎了”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说： “鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。,