第五课 童谣配图,湖南义务教育实验教科书信息技术五年级下册,湘潭市岳塘区湘机小学 王南霞,挑战一：插入图片，尝试调整图片大小 1、打开“桌面文字素材”文件夹中的恐龙 ，插入相应图片,并尝试调整图片的大小（图片在“桌面图片素材” 文件夹中）2、如果你遇到困难，可以阅读课本29页，也可以请教老师和同学。,阅读教材30页“(2)调整图片位置设置文字环绕方式”，然后前后四人小组讨论: 1、什么是“文字环绕方式”？ 2、图片插入后，默认的环绕方式可能是什么？ 3、四周型环绕、浮于文字上方可能是什么环绕效果？ 4、怎样设置“文字环绕”方式。,想一想，下面作品中采用的可能是什么“文字环绕”效果？,想一想，下面作品中采用的可能是什么“文字环绕”效果？,挑战二：调整图片位置设置“文字环绕 1、为插入的图片试试不同的文字环绕方式，看到底分别是什么效果？ 2、若要在文档中任意移动图片的位置，试试可以选取哪几种环绕方式？ 3、你还有什么新的发现，主动跟小组成员分享。,挑战三：创作展示作品选择“桌面文字素材”文件夹中你喜欢的文字作品配图。（也可以自创童谣配图） 要求： 1、图文并茂，主题突出,文字有美化，整体效果美观。 2、小组同学相互评一评作品，注意保存文件并及时提交作品给老师。,通过这节课的学习探讨，你收获了什么？,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！,