分数的初步认识,苏教版三年级数学上册,把每种食品都平均分成2份， 每人各分得多少？,2个,1瓶,一半,？,1个蛋糕平均分成2份，,每份是它的二分之一，写作,平均,表示什么意思？组内交流一下,读作：二分之一,你能说说 各部分的名称吗？,动手操作:拿一张正方形纸折一折,把它的 涂上颜色,并和同学交流.,挑战1,动手操作拿一张正方形纸折一折,把它的 涂上颜色,并和同学交流.,探究要求：,探究任务：你还想认识几分之一?,1. 根据信封里的材料小组合作完成；,2. 先试着把纸折一折，折出你想要的几分之一，再涂一涂。,3. 同组之内交流一下分数的大小；,挑战2, , , , , , , ,你能从这些图中发现什么吗？, , , , ,你能从这些图中发现规律吗？,用同样大的纸片平均分，平均分的份数越多，每份就越小。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？,4.先按照分数涂上颜色，再比较大小。,1,同一个图形，平均分的份数越多，每份就越少。,看图估一估,说一说所填的分数.,科学天地大约占黑板报版面的几分之一？,艺术园地大约占黑板报版面的几分之一？,哪一部分大一些？,你联想到了几分之一？,法国国旗,你联想到了几分之一？,巧克力,你联想到了几分之一？,后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。,1,2,再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。,通过本节课的学习，你有什收获呢？,