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一年级美术教学设计一年级美术教学设计 画汽车画汽车 11 画汽车 教学课时: 1 课时 教材分析: 汽车是同学非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有 浓厚的兴趣,本节课通过引导同学对汽车的回忆、观察, 从而大胆想象,细心设计,使同学体会考虑、设计的乐趣。 教学目标: 显性目标:通过对汽车的观察分析学习,学习表示不 同种类的汽车外形特点。 隐性目标:培养同学的创新精神,提高同学的学习兴 趣,发展个性。 教学重、难点: 不同种类汽车的外形特点和表示。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1. 同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通 图(空立交桥) ,你们帮老师看看,还缺少些什么? (立交桥上没有汽车) 2. 老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?我们一起 来看看? (展示汽车图片,识别汽车种类) 3. 这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车 好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗? (揭示课题:画汽车) 二、分析研究,探究学习 1. 反问:你们会画汽车吗? 2. 考一考:从汽车的外表看,汽车有哪些局部组成? (车轮、车灯、车厢、驾驶室等) 3. 演示画法:车轮 车身 装饰 4. 师生一起分析课本上的同学作业: l 那些作业表示出生活中见过的汽车? l 那些是同学自身发明的汽车,有什么身手? l 你喜欢那辆汽车,为什么? 三、引导同学,拓展创新 1. 我们山城的地形特别,什么样的汽车更能适应有山 有水的地形呢? 2. 你准备画什么样的汽车? 3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在 山城交通图中。 四、同学作业,教师辅导 1. 和时纠正同学画幅过小的问题; 2. 和时展示表示夸张的同学作品,引导同学用夸张的 手法表示汽车的主要特征; 3. 和时展示功能创新的同学作品,引导同学大胆创新 设计; 五、展示、欣赏与评价 1. 邀请创意较好的同学到讲台上介绍所画汽车的功能; 2. 同学将画的汽车作品剪下来,根据汽车的功能贴在 交通图中相应的位置,组成一幅完整的山城交通图 。 六、课堂小结,课后延伸 1. 通过这节课的学习,同学们不但帮老师完成了山 城交通图 ,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师” 。 2. 不过,要当一名优秀的“汽车设计师” ,可不那么 容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。 (如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有 哪些机器?汽车是谁发明的?等) 3. 同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再 将你所知道的答案告诉老师。 上一页 1 2
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