资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
数数 学学 乐乐 园园【学习内容学习内容】 人教版一年级上册教材第 82、83 页【课程标准描述课程标准描述】通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。【学习目标学习目标】 1.经历“下棋”游戏活动的全过程,初步感受到做事情要遵守规则的重要性;初步学会审题和倾听;2. 在下棋的过程中,学会用以前的知识、经验解决生活中常见的问题,感受数学与生活的联系,感受梳理知识的重要性,体会归纳整理知识的好处。【教学重点教学重点】学习运用所学知识解决简单实际问题的能力。【评价学习方案评价学习方案】通过剪子、包袱、锤确定谁翻题使游戏进行下去来完成目标 1.2。【学习过程学习过程】一、复习导入一、复习导入( (一一) )师生聊天,揭示主题师生聊天,揭示主题 师:喜欢玩游戏吗?看黑板,猜猜什么游戏?(黑板上教师贴好如上棋盘)师:今天老师要带领大家到数学乐园里,我们一起去玩游戏。 (板书:数学乐园) 想玩吗?你觉得我们玩游戏得知道什么?生说一说自己的想法二、读懂规则,培养审题意识和倾听能力二、读懂规则,培养审题意识和倾听能力 说明游戏规则,即教材说明游戏规则,即教材 8282 页三句话页三句话 师:请大家自己读一读,并和小伙伴说一说 问:你读懂了什么?从哪看出来的? 在交流过程中,教师使学生明确:(1)2 人一组游戏;(2)猜拳决定谁能走;(3)按序号顺序走;(4)走哪格答哪题,对了停在这个格,错了后退一格;(5)再猜拳,决定谁走;(6)先到终点的人获胜 三、示范游戏,指导小组合作,教师进行引导(评价目标三、示范游戏,指导小组合作,教师进行引导(评价目标 1 1)(1)我们先做什么?猜拳 (2)然后呢?猜赢的人选格,放棋子 (3)接着做什么?翻卡片,解决问题 (4)翻开的卡片不要动,然后呢?再猜拳 试玩时按序号来进行。几和几组成 8? 6+4=? 汽车一共有几个轮子? 数学书在课桌的_面。手机号码由几个数字组成。 预设:(不完整)4 和 4 组成 8。对,你可以停在这个格里。 这个问题还可以怎么回答?师:大家都会玩了吗?好,下面大家就比一比,看谁所有问题都答对了,而且最先到终点,学生 2 个人一小组合作,下棋。四、汇报情况,梳理知识四、汇报情况,梳理知识 师:我看到大家玩得特别开心!哪个组愿意跟大家说说谁获胜啦?你是怎么走的?(指名到前边翻开题目)这个题目你们会吗? 师:还想玩吗?这次我们换换规则猜拳,谁赢了可以翻开任意一道题,让对方回答,看看哪个组最先把所有的题目都回答完。(评价目标(评价目标 2 2)师:这次我来翻题,大家一起抢答,看谁答得又对又快。 教师重点解决以下几题:(1)家里电话号码由几个数字组成? (2)6 个方块可以拼成一个大的正方体吗? (3)星期一的前一天是星期几? (4)星期二到星期四放假,放几天假?(提示:什么意思?哪儿开始到哪儿结束?) (5)一周有几节数学课?(提示:会看课程表吗?) (6)我坐在同学的_边。(重复学生的说法,谁说得对?怎么都对?找两个学生起立说一说) (7)帮小刚送信。 (8)帮兵兵数一数共有几双袜子。(提示:圈一圈) 五、巩固应用五、巩固应用 问:这节课,我们在数学乐园里玩了哪些游戏? 师:通过今天我们在数学乐园里玩的游戏,我们懂得了“数数、计算、数的顺序、比大小、几和第几,在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去发掘数学的一些小奥秘,并能用你所学的知识去解决一些问题。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号