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人教版一年级语文下册第人教版一年级语文下册第 1313 课课古诗古诗 两首所见小池两首所见小池导学案教学设计导学案教学设计 PPTPPT 课课 件教学反思件教学反思新课标人教版一年级语文下册第 13 课古诗两首导学案教学设计 PPT 课件、教学反思PPT 课件下载地址:http:/www.lspjy.com/forum-6-1.html【教学目标】、认识本课个生字,会写“诗、童、闭、林、黄、立”等个字。、朗读古诗,背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思,激发对大自然的喜爱之情。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时所见一、复习导入,揭示课题、读识字中的儿歌。、夏天了,知了在干什么?知了又叫什么?(蝉)、出示图:认记“蝉” ,理解“捕鸣蝉” 。、揭题,读题。二、初读古诗、出示情景图:师范读(感知课文) 。、自由读所见:要求读准字音。、圈出生字,多读几遍。、同桌互读。、指名读,评议。三、认记生字、出示“牧、闭、立、捕、蝉” 。、认读生字(各种形式) 。、小老师认读不带拼音的生字。、组长考察大家。、说说用什么办法记住的。四、精读古诗、自读古诗:小组交流自己的感受。、全班交流。、指导朗读。、找自己的好朋友读一读。、当一当诗人(配乐读) 。五、指导背诵所见六、指导写字“诗、闭、童、立”课后记这首诗我通过让学生看多媒体课件,边看边说。学生较快理解,并能背诵。
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