人教版一年级语文下册第人教版一年级语文下册第 1313 课课古诗古诗 两首所见小池两首所见小池导学案教学设计导学案教学设计 PPTPPT 课课 件教学反思件教学反思新课标人教版一年级语文下册第 13 课古诗两首导学案教学设计 PPT 课件、教学反思PPT 课件下载地址：http:/www.lspjy.com/forum-6-1.html【教学目标】、认识本课个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等个字。、朗读古诗，背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对大自然的喜爱之情。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时所见一、复习导入，揭示课题、读识字中的儿歌。、夏天了，知了在干什么？知了又叫什么？（蝉）、出示图：认记“蝉” ，理解“捕鸣蝉” 。、揭题，读题。二、初读古诗、出示情景图：师范读（感知课文） 。、自由读所见：要求读准字音。、圈出生字，多读几遍。、同桌互读。、指名读，评议。三、认记生字、出示“牧、闭、立、捕、蝉” 。、认读生字（各种形式） 。、小老师认读不带拼音的生字。、组长考察大家。、说说用什么办法记住的。四、精读古诗、自读古诗：小组交流自己的感受。、全班交流。、指导朗读。、找自己的好朋友读一读。、当一当诗人（配乐读） 。五、指导背诵所见六、指导写字“诗、闭、童、立”课后记这首诗我通过让学生看多媒体课件，边看边说。学生较快理解，并能背诵。