师徒互助，共同进步,2016年11月30日,师徒结对小结,一、徒弟基本情况介绍：,徐文秀老师是一个对教育事业充满热情，有耐心，工作认真负责，谦虚上进的新老师。徐老师对孩子们有着无限的耐心，在教学上也有一定的方法，她最大的优点是非常好学。但由于她刚毕业一年，教育教学经验不足，在课堂纪律掌控，课堂气氛调节，教学方法等方面仍有待提高。李文俏老师是刚毕业的新老师。她年轻，聪明，充满活力，是一个充满自信的年轻老师。她在来我校之前曾经在别的学校实习过大半年，执教的年级是三年级。她现在接班的是一年级，所以，她没有执教该年级的经验。在教育教学和班级管理方面的经验也比较欠缺，还要好好磨练。从她上课的情况上看，她是一个充满活力的新老师。从听课中，我发现她对课堂纪律的掌控不够到位，对学困生的关注还不够，对教材的理解也不够深刻。,二、开展了哪些工作？,1.师徒沟通，了解徒弟的学习目标，制定结对计划。2.互相听课，找出不足，积累授课经验。3.指导徒弟撰写教学设计。4.指导徒弟做好学困生转化工作。,存在问题 ：,通过这两个月的结对活动，李文俏老师在教学中对备课及上课有了一定的进步。但是，她踏上讲台的时间毕竟不长，在调控课堂纪律方面仍有待加强。面对学困生，她帮扶的手段还不够多，还需要积累更多的经验并加以实践。,存在问题：,徐文秀老师认真、谦虚的学习着，她努力地想把205班的孩子教好。这个班的孩子基础不差，但这个班的孩子上课不够积极，课堂气氛很难调动起来。上课的气氛不好，也导致学生的学习积极性不高。如此一来，课堂教学的效率就很难保证。因而，提高孩子的成绩就更需要从上课抓起。同时，徐文秀老师在课堂教学中的语言组织方面仍有待加强。,努力方向：,在未来的日子里，我将从以下几个方面与徐文秀老师和李文俏老师进行互助学习： 1、继续听课评课，加强沟通，发现问题，及时解决。 2、抓好家听、堂听、背书等基础知识的落实，夯实学习基础。 3、共同探讨教学的方法，把调控课堂纪律，转化学困生落在实处，努力提高教学成绩。,知无不言，言无不 尽，互助互学，共同进步,