小学英语观摩课教案与教学反思小学英语观摩课教案与教学反思 Module5Module5 Unit1Unit1 TheyreTheyre cowscows教教 学设计学设计一、教学目标1、认知目标：学生能熟练掌握 5 个新单词的准确读音，以及它们的复数读音,并能将这些单词在“What are they? Theyre”的句型中进行运用。2、情感目标在课堂中进一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感。3、智力目标训练学生的记忆力和培养学生的口语表达能力,达到能听，会说的目的。二、教学重难点1、重点：5 个新单词的读音,特别是复数单词的读音。2、难点：单词和句型的正确运用。三、教具、学具的准备教具：、图片、多媒体课件动物头饰学具：图片四、教学过程（一）导入新知1、Warming up（热身活动）：sing a song: five little monkey (充分调动学生的积极性，高涨学生的学习热情，利于开课。)2.、Ask the student： Do you like animals？Lets imitate some animals，OK？通过与学生交流引入前面所学的动物: dog, cat, duck ,bird利用小 chant 来让学生边表演边学习四个单词的复数:dogs, dogs , 汪汪汪；cats, cats , 喵喵喵；ducks ,ducks 嘎嘎嘎birds, birds , 喳喳喳。（二） 、呈现新知利用多媒体课件，出示农场，然后出示小动物，并借此来引出新单词：cows, pigs, chickens, eggs。在教读新单词时，老师可以用“What are they? Theyre来问答，渗入句型的教学。为了进一步巩固和复习新单词和句型，教师随后设计了两个单词游戏：游戏 1：be careful the bugs游戏 2：大小声游戏活动 1用多媒体课件出示几幅图（cows, pigs, chickens, eggs, cats, frogs） ，教师用 What are they?来提问，让学生用 Theyre来回答。先看一遍图片后再把图片盖住，让学生猜猜。T：What are they?Guess，please.S：Theyre学生猜对了课件给以掌声鼓励, 教师奖给小星星。活动 2教师利用多媒体课件发出各种动物的叫声，让学生来猜测是何种动物。教师用 What are they?来提问，让学生用 Theyre来回答。T：What are they?Guess，please.S：Theyre配乐 Chant:cows, cows, 哞哞哞；pigs, pigs, 呼呼呼；chickens, chickens, 咯咯咯；eggs, eggs，圆溜溜。活动 3以小组第一个为代表做任意一个动物的动作，老师问what are they?其它小组来猜，用句子：“theyre”来训练句型。让一个学生上台绕原地转三圈，其它四个小同学头带不同动物的头饰，停下来指到哪个同学，全班问“what are they” ?他必需用“theyre ”来回答。活动 4拿几个黑袋子，让一个同学上台摸，其他同学问“what are they?”他要用“theyre ”来回答。猜对的有奖小贴贴纸。(三)课文教学师：让我们和 Sam 、Daming 一起去参观 OLD MACDOMALD 的农场吧！1、Listen and say2、Listen and under the text.3、Learn the new text4、Read follow the CD-ROM.（四）结束最后听唱歌曲OLD MACDOMALD ，让学生在歌声中感受一下所学的小动物，要求学生跟随老师边做动作边试唱，在歌声中结束。