名班主任工作室 从教育自觉走向专业自觉教育自觉到专业自觉一一优秀班主任成功成名成长之道主谟人李孙颜咤古人简介教育部中小学教师国培计划专家库首批专家广东第二师范学院德育研究中心主任教授广东中小学德育研究与指导中心副主n巳HH华南师大中小学德育品牌工作室主持人中山大学教育乙0人化研究中心特聘教授专业背景:心理学、学校教育。研究方向:班3E任、德育、学校品牌国5主要著作。中国教育病。班主任基本功。智慧:内在财富。道德智慧论。教育蓝图。德育创新:破解德育难题。师德新论。德育新思维创意学与教。字恢德育创新发展。童心解读。小学德育问题与对策。班主任叙事。体验型主题班会设计主编丛书一一学校品牌丛书、德育新思维丛书emec一一-s一E园咤万一改变一个学生.先改变他的自我期望“改变一个教师,先改变他芒优值叟向“改变一所学校,先改变它的精神追求浩E国多“改变的根本,是自我改变“对珥主任而言,自我改变是一种专业自觉。弋伟浩国“因为,心理学告诉我们,重复旧的做法,只会得到旧的结果。国“因力,经验告诉我,改变(cHANcE)才会发展,发展矛是硬道理兰仁-国“一专业自觉:优秀珙主任成长之路园万觉是主体主动积身自裸意识七心王里盲菅-世覃由哪两种人构成?_目积极主动的人和消极被动的人。弋伟浩b国“英H1教育自觉:优秀班主任的育人情怀目教育自觉指教育者教书育人的主动意识和目教育积极态度目教育向教育自觉出发点展。自觉是一种师德意识和育人情怀日觉以肉人为口标,以价值为导,以师爱为核心目的地都是学生的发