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好作文标准: 一、字体清秀,卷面整洁 二、审题到位,立意精准 三、结构清晰,简洁严谨 四、语言优美,文采斐然 五、人物有个性,叙事有波澜 六、写景有意境,议论有论点,五段法教会中学生写作文,作文就像建楼房,必须要有图纸,有框架。作文没结构,就会写烂,楼房没结构,就会倒塌。 卢思彤,因此,我们写作文,鉴于篇幅限制和写作能力,练习作文的时候,一般都是从五段开始。,先说说:作文怎么才能得高分,一、最基本的,不能跑题。让你写的是狗,你不能写成鸡。 二、按要求写,让你写600字,你不能少。少了,就要扣分。 三、明白了上面两点,你还得明白,谁决定你的作文分数呢?,关于作文,阅卷老师掌握你的命运 写字好了人待见,高分首先看卷面 瞧瞧下面两个少女,都是风华正茂,都是身体健康,都是流露出笑容,你喜欢哪个呢?作文也是这样,你卷面好,无论内容好不好,阅卷老师就会眼前一亮。,必须让阅卷老师高兴,这样你才得高分,写字要端正,卷面要整洁,否则作文不会得高分。 因此,卢老师有规矩 第一、练字,必须练字。 第二、如果字写得不好,继续练字。 第三、如果还是写得不好,那就练下去,直到初三。 第四、卷面要整洁。杜绝“五大杀手”。胶带、胶纸、改正液、浅色的圆珠笔、深色粗黑的钢笔。,孩子们要记住,作文先从五段练起,万事开头难。学生写作文,究竟是写多少字,写什么,写几段,怎么“搭架子”?在教学实践中,作文老师各有高招。很多老师注重学生日常的语言积累,倡导学生们写日记。不过,学生写日记,往往具有随意性。很多孩子写作文,不是没材料,而是没有掌握写作文的框架和结构。,“作文五段法”的作文结构,在我教女儿写作文中,收到了奇效。这种方法的本意,就是让学生在习作前,做到心中有框架可依;好比盖楼房要设计的图纸,做鞋子需要的鞋样儿,画人体素描,需要掌握的人体结构和比例一样。至于写谁?什么事、什么景物就因人而异了。我把它视为学生在习作中应该掌握的最基本的技巧。,一般来说,中学生低年级的作文多是写人写事。有些老师让低年级学生用“三段法”、“四段法”。不过,段落少了,对高年级、初中的学生就不合适了。有的作文,开头结尾三四行,中间叙事部分却十几行,就像挺着大肚子,我称之为“大肚子作文”。这种文章的结构,从阅读时的视觉上看,有些不舒服。,坚决杜绝“大肚子”、“大头”、“大尾巴”,作文五段法的开头,学生写作文,一个能让人“一见钟情”、引发别人无穷遐思的开头,往往能使文章增色不少。特别是在应试作文,“凤头”更能牵引阅卷老师的目光,得到一个高分数。值得说明一点的是,我在教学中屡次强调,不允许学生出现“大头作文”即开头段七八行的作文。一般来说,作文开头三四行(70字以下)为宜。,大头作文不可取,头大了,身体就不协调了。,小学生作文五段法要求小学生习作从写五个自然段起步,首先,第一段,引起全文。学生抓住写作几个要素,交代清楚作文的时间、地点、人物、目的(原因)。也就是说,把你想写什么,把事情交代清楚。把你想写的事概括出来,以此引出故事内容,或者通过对比、排比、开门见山等方法,把你想写的话题牵引出来。,坚决记住结尾一段干嘛呢?抒情!,其次,结尾段用来抒情或者归纳感悟。无论写人、写事还是写景,末尾段,通常都是用来抒情的。写人,末尾段要写出你对该人有什么评价和感情。写事,你要写出故事的结尾,通过此事,你有什么感悟。写景,要借景生情,写出你对景色的感情。因此,第五自然段,是画龙点睛的关键部分,要“耀眼和醒目”才好。,大家要记住我的这个顺口溜,第三,中间三段,学生把想写的事、像描述的人,分成三块内容去写即可。 从前到后,依次写出来,做到层次分明,条理清楚。当然,中间未必就是三段,四段、五段也可以。但一般不要少于三段,否则在文中结构上显得不够协调。 学生作文五段法,是学生习作过程中应掌握的最基本的技巧,对于培养学生的写作层次感和卷面优化,具有十分重要的作用。,为了让学生更好的掌握作文五段法的要领,编成如下顺口溜: 学生作文分五段, 第一第五很关键; 开始交代为什么, 最后故事要圆满; 中间三段是情节, 内容分成一二三; 假如五段还不够, 根据需要再改变。,作文五段法的中间结构,一般来说,作文多是“总分总”结构。既然已经教给学生开头和结尾的几个方法,那么,中间三段的处理,对学生来说,就相对容易些。无论写景还是写事、写人,学生把内容按不同性质,分成三部分,就可以了。 1按时间延续的顺序分段。可按写作对象的不同时间的不同特征,把叙述分为三段。譬如写春游之类的作文,可以按上午的踏青、中午的野餐、下午的游戏三个段落来写。 2按地点变化的顺序分段。即把描述对象在不同地点的变化,写成三段。譬如写春游之类的作文,可按郊外的踏青、河边的野餐、森林公园的游戏耽搁段落来写。,3按不同的特征分段来写。譬如,写人作文,描写的人物有三个特征,可分段用事例来说明此人的特征。 按同一特征的三个事例来写。譬如,写一件难忘的人,可以写人物的三件事,这三件事印证描写人物的一个特征。 此外,还可以根据作文要素的其他要求去分段。譬如,我家的“战争”可根据爸爸、妈妈、我三人的不同表现来分段。 作文五段法要段落匀称协调。在适当的时候要分段,不准出现“大肚子”作文,如果一段10多行,令人读得很疲劳,就会影响阅读者的阅读情绪。作文段落就像人体的结构头胸腹腿脚一样匀称协调,又如建筑群一样错落有致才美观。,中间三段的处理: 一、直接分段式(一、二、三式) 比如:我的妈妈开篇交代“我的妈妈是刀子嘴、豆腐心的人”中间三段就分别选取妈妈刀子嘴,豆腐心的表现。最后再总结,“妈妈的刀子嘴、豆腐心都是对我的家” 二、使用段首语 比如:我的“书本”老师们,我眼中的语文老师是本“经风传名著”,我眼中的数学老师是“百科全书”,我眼中的英语老师是“童话全集”为三段段首,来并列呈现。 三、小标题式。 比如:我家的“虫”分别以“懒虫爸爸”、“网虫妈妈”、我是“书虫”为小标题来表现一家三口的不同爱好。,
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