关于五年级下册关于五年级下册第一单元图形的变换第一单元图形的变换 公开课教案公开课教案教学内容:教材第 34 页例 1 和例 2。1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使同学正确认识轴对称图形的意义和特征；2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3培养和发展同学的实验操作能力，发现美和发明美的能力。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教学准备：幻灯片、课件。欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。同学相互交流你们还见过哪些轴对称图形？轴对称图形的概念：假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。通过例题探究轴对称图形的性质：例题 1：同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。同学交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。1判断下面各图是否是轴对称图形，假如是，请指出它们的对称轴。2例题 2：引导同学考虑：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？在研究的基础上，让同学用铅笔试画。通过课件演示画的全过程，协助同学纠正缺乏。1、课内练习一 -第 1、2 题。2、课外作业：板书设计：轴 对 称假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形