关于六年级班级主任工作计划关于六年级班级主任工作计划 本班共有 43 名学生，其中有 13 名同学学习认真，各 方面表现突出。有 4 名同学聪明伶俐，学习比较努力，学 习成绩优良。有 20 多名同学能按时完成作业，但学习方法 不够灵活，学习成绩良好。有 6 名同学学习不够努力，缺 乏学习自觉性学习成绩差。 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学 习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性 人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、 讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受 到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进 行教育。 2、向学生进行尊师教育，在三八妇女节到来之际，启 发学生给女教师做一件好事，向老师问好。出版第一期黑 板报。 3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。 4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在 我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。 5、开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报。 6、 继续开展学雷锋送温暖活动。 7、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 8、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 9、加强阅读指导，开展阅读比赛。 10、开展语文实践活动，定期出版中队小报。 11、抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。 12、组织学生参加学校组织的素质展，比赛。 13、组织迎“六一”庆祝活动。 14、组织参加学校组织的拔河比赛活动社区暑期工作 计划 XX 社区暑期工作计划 XX。 15、抓好复习，参加毕业考试。 学生人数：410 人，目前本班学生集体意识基本形成， 但仍有个别的学生时教育的难点需时常督促，严格管理促 使其取得更大进步。总体来说女生较男生稍好，但学生的 基础相对还是较差。 1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标， 是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求 的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班 集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中 期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激 励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主 任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的 奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥 集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自 我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同 努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成 集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风 格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导 他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班 学生的课外阅读，培养他们良好的文化底蕴。经常与各 门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间， 对个别学生重点教育。 #from XX 最新六年级班主任工作计划来自学优网 http:/ end# 4、 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。 要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别 是双差生工作显得异常重要。 5、 成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩， 也要不断督促，使他们不断取得进步。 6、 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识， 不断上进社区暑期工作计划 XX 文章社区暑期工作计划 XX 出自 http:/article/，转载请保留此链接！。 7、 积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中 受到教育。 8、 健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加 强培训，提高学生的管理能力。 本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下， 通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有 所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规 章制度，行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得 到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各 种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体 荣誉感 教育要求、方法措施及活动安排 本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和 培育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社 会责任感教育为主线，以“三个主义”教育和养成教育为 主要内容，切实加强学生的思想道德建设，积极组织开展 丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班具体情 况继续加强常规教育、法纪教育、安全教育、环保教育和 心理健康教育，结合学校制订的德育工作思路特制定如下 安排： 1利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育， 学习中学生日常行为规范 、 中学生守则和学校的有 关规章制度，同时对学生的养成教育，对学生的发型、校 卡的佩带、衣着服饰规范进行教育引导，让学生进一步加 强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，要求学 生自觉做到“六不、八无” ，在切实执行“九无”班级基本 规范的基础上树立起良好的班风和学风。 2本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利 用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动 态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知 心朋友。与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对 学生的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教 学工作的信任和配合，为学生的健康成长奠定基础。 3以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培 养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目 标。以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点, 利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其它形式对 学生进行爱心教育。同时教育学生从认识自我做起：认识 自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从 对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。 培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。 利用班会课等时间对学生加强法纪教育、安全教育，讲解 违法犯罪的危害，同时配合学校加大力度进行禁毒、禁烟、 禁黄、禁赌的教育管理以期增强学生的法律意识，增强自 我保护的意识与能力；与此同时进一步加强对学生的心理 健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健 康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对 困难的心理承受能力。 5结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排， 组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级 内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活， 同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综 合素质和各方面的能力，通过各种活动培养学生的集体主 义精神和集体荣誉感。同时加强学生干部的培养和指导， 让学生积极参与班级的管理，提高独立处理问题的能力； 让学生积极参加学生会、团委会工作，参与学校的一些管 理、组织等活动，使学生在多方面得到更多的锻炼。还将 有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生 干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有 目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识， 提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。 6充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行安全 教育，加强学生的安全意识；利用有效时机对学生进行文 明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使 学生养成懂礼守礼的良好习惯。 本班共有 43 名学生，全体同学的精神风貌较好，良好 的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有一点的差 距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还 不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制 定以下工作计划： 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度， 明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学 习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习 方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期的考试 成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多 做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目 标,并努力达到要求. 2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校 班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位 同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时， 多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、 动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面 准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫 生社区暑期工作计划 XX 工作计划。在校内要尊重老师， 主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静， 遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在 学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好 工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项 活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学 习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们 的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向 上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。 1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自 修课纪律，提高效率。 2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构 建良好的班级文化。 3、 利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的 主观能动性，激励学生 4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班 级凝聚力。 5、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和 方法。 6、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项 活动中取得好成绩。 8、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及 时疏导解决学生的问题。 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。