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1亿有多大,第一单元:大数的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、引入新课,100000000,(一)猜想1亿有多大,(二)引入,二、活动范例,(一)确定研究课题,二、活动范例,(二)确定研究方案局部推算整体,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,二、活动范例,(三)进行实验:测量、计算,A组:测量出100张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。 B组:测量出500张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。 C组:测量出1000张纸的高度,然后推算1亿张纸的高度。,二、活动范例,(四)建立1亿表象,A组:100张纸大约厚1厘米 1000000001001000000 110000001000000(厘米)10000米,二、活动范例,(四)建立1亿表象,B组:500张纸大约厚5厘米 100000000500200000 52000001000000(厘米)10000米,二、活动范例,(四)建立1亿表象,C组:1000张纸大约厚9厘米 1000000001000100000 9100000900000(厘米)9000米,二、活动范例,(四)建立1亿表象,二、活动范例,(四)建立1亿表象,珠穆朗玛峰海拔8844米,三、自己设计方案,再次体会,(一) 确定主题,三、自己设计方案,再次体会,(二)学生自主设计方案开展研究,三、自己设计方案,再次体会,(二)学生自主设计方案开展研究,20000005004000(天) 400036511(年),1311143(年),100粒大米约重2克 1000000001001000000 210000002000000(克)2000千克2吨,三、自己设计方案,再次体会,(二)学生自主设计方案开展研究,100000000601666667(分) 16666676027778(时) 27778241157(日) 11573653(年),
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