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教师个人专业发展三年规划反思 连搭学区麻家寺学校信息技术培训 马利峰新课程已进入全面实验的阶段,作为教师的我们能够做到与新课改同行,适应新课程的要求,更新了观念,转变了角色,学习掌握了新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的发展。作为一名新教师,面对日新月异的教育教学改革,做到不断超越自我,与时俱进,现三年规划已到尾声,对照自己的三年成长规划,回顾这三年的成长历程,自己有得有失,在付出的同时也获得了成功的喜悦。一、能够加强自己的政治学习 做到关心时政学习,积极拥护党的方针政策,学习义务教育法、中小学教师职业道德规范等,坚定爱岗敬业、献身教育,坚持育人为本的宗旨,并且做到依法执教,严谨治学,团结协作;廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱使学生形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。 二、能够加强业务学习 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教学研”一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,使自己的教育教学水平不断提高。 三、做到了受学生欢迎的老师。 树立学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上学到知识,感受快乐。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念。 四、做到善于反思,勤于积累。 充分利用学校网站,积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。具体措施:1、努力做好教学常规工作,教学工作中积极做好“五环节”,认真备课、上课、批改、辅导与考查工作,特别在教案的设计方面多花力气,平时多阅读别人的优秀教案作为自己的教学参考,更多地努力钻研教材,使教学内容与自己研究的课题紧密结合起来,以教促研,以研带教。2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。3、坚持参加继续教育学习,新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。4、广泛阅读,勤做笔记,坚持每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身素养。5、努力协助好学校主任的工作,以自己的能力帮助青年教师。6、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,改进工作。7、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。8、勤写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。
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