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中学生礼仪教育课,法国作家大仲马说过:“有些人学习了一生并且学会了一切,但没有学会怎样才是有礼貌。”,主题班会,礼仪修养是现代人必须具备的基本素质,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”,故事:酒 店 老 板 与 无 赖,店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上放齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前放齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。,读过之后,你可以得到什么启示?,启示之一:动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。,中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序,约瑟先生赞许地点着头。突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹。,一口痰“吐掉”的合同,尊敬的范先生: 我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我,约瑟先生留下的信中写到:,为什么学礼仪?,对个体 有助于提升个人素质 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造形象,提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,文明礼仪常识,礼仪是人类必须遵守的最起码的道德规范,它是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪教育的内容从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。在实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。,礼仪的内涵与实质,内涵:,礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。,实质:,尊重,礼貌:是言语、动作上的表现。,礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:是礼的程序形式,指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如:签字仪式、颁奖仪式等。,良好的修养不是体现在你吃饭的时候,不会把菜汤滴到桌布上;而是体现在别人不慎把菜汤滴到桌布上的时候,你能不露声色。”契诃夫。,修养是第二张毕业证,礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。,一个中国留学生曾到英国留学,住在一个叫坎贝尔的老人家里。老人待人热情大方,只是象征性地收留几英镑的房租。没过几天,这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来,洗漱完毕刚想脱衣睡觉,坎贝尔先生走进他的房间,说道:“孩子,你们中国人半夜回家时,不管父母睡没睡觉都使劲关门,啪啪地走路吗?我太太有失眠症,你每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦醒来就很难再睡着。因此,以后你晚上回来如果能安静些,我将会非常高兴。因为替别人着想,顾及和尊重别人,是一个人最起码的修养,而修养正是体现在小事上。考取学位和谋得好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话,那么,习惯和修养就是人的第二身份。”,修养 是第二张毕业证,当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱 在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。,校园不文明行为,文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?,这些不文明的现象你有么?,大声打电话,有木有,不要随地吐痰,有木有,插队的现象,有木有,欺负同学,有木有,这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水在滴,资源正流走,举手之劳,校园可以更美好,“文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦,这不是艺术,角落的那个柜子,1不留长发、不化妆、不带手机和游戏机等。每天佩戴校卡! 2主动向老师问好。 3.尽量不迟到,迟到要从前门喊报告。 4.对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交流。 5.不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。,自查我班行为:,6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学,同学间团结友爱。 7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 8.放学后及时回家,上课不带与学习无关的材料进教室,上课不干扰别人,积极听课做笔记。 9.与人交谈亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。 10.热爱集体,珍惜荣誉,学会负责。,自查我班行为:,读书习礼 知荣明耻 文明向上 从我做起 从细节做起,文明礼仪“我先行”宣言:,选择三字经、弟子规、中华成语故事 千字文、老子、孝经作为礼仪教育校本教材。,想管住自己为什么管不住呢?,不长记性,总是重复在同一个错误里 原谅自己,给自己找各种各样的理由 意志薄弱,不能持之以恒,改掉坏习惯的方法,交益友 写座右铭,提醒约束自己 写日记来反省自己,学习习惯测验,是否及时预习并复习功课? 上课的时候,注意力是否集中? 是否积极回答老师的问题? 上自习课的时候是否自觉? 不懂的功课,是否向别人请教? 是不是按时完成作业? 是否喜欢参加讨论?,温馨提示,习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子 都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子有 偿还不了的债务。,
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