第二单元 遵守社会规则,第四课 社会生活讲道德,第2课时 以礼待人,阿姨，请您给我拿一本爱的教育,喂！快给我拿本射雕英雄传,谢谢！,这是你要的书。,你人到了，可礼貌没有到。,我先到的，凭什么先给他拿？,1.学会礼貌待人。 2.学会如何做文明有礼的人。 3.培养自己的正确的礼仪观。,学习目标,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化秦质和交际能力的外在表现。,文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,释疑解难 1文明有礼的重要性。,答：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2.做文明有礼的人，要举止端庄、文明。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,如何做文明有礼的人？,以礼待人,待人礼为先,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。,文明有礼是人立身处世的前提。,做文明有礼的人,要态度谦和，用语文明。,文明有礼促进社会和谐,要举止端庄、文明。,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,文明有礼体现国家形象,1.礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（ ） 处理人与人之间关系的一种规范 人们在日常交往中应当遵守的道德标准 一种良好的品质 文明的体现 A. B. C. D. ,D,2.诗经说：谦谦君子，赐我百朋。这句话启示我们（ ） 要做到举止端庄 要做到内心诚意，外在彬彬有礼 良好的待人举止能广交朋友 良好的行为举止是我们进行社会交往的基本要求 A. B. C. D. ,D,3.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（ ） A语言文明 B态度真诚 C举止端庄 D待人和气,B,4、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，因为它（ ） 影响到人际关系的质量 影响到社会风气的好坏 关系到国家和民族的尊严 是文明的体现 A. B. C. D. ,A,5.心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把谢谢和劳驾。这首古谣对我们的启示是 ( ) 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 一声得体的谢谢和劳驾，能让人感到暖意融融 和气的态度会增进友谊和团结 端庄的举止能广受欢迎广交朋友 A. B. C. D. ,A,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,