为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划s版语文一年级上册教学计划语文S版一年级上册教学计划一、指导思想以第三次全教会关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下，我们特拟定以下教学计划。二、基本情况学情分析本班共有学生31人，学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文百花园”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。教材重难点汉语拼音和识字教学是本册的重点写字教学是难点三、教学教研目标汉语拼音、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字400个，会写其中的100个。、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。口语交际、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学教研措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排周次教学内容1周入学教育aoeIuyw2周bpmfdtnl复习一3周gkhjqxzcs4周zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu5周ieueer6周庆祝国庆7周复习三aneninun8周angengingong复习四9周一去二三里,口耳目,10周1.观察人体识汉字2.看画识字真有趣3.我在家里贴字画语文园地一期中考试11周1.花朵2.共同的家3.学校是乐园4.雨后的森林语文百花园二12周5.江南6.小小的船7.风8.树叶语文园地三13周9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧14周12.轻轻地语文园地四15周边看电视边识字我在街上识汉字我读对联识汉字语文百花园五16周13.静夜思14十二月歌15石榴笑了16浪花语文百花园六17周17司马光18乌鸦喝水庆祝元旦18周19聪明的小白兔一20聪明的小白兔二语文百花园七19周期末考试个人教研安排九月份：个人教学工作计划，学习课程标准，搞好开学备课、上课工作。十月份：继续学习课程标准，向有经验的教师学习。十一月份：组织好期中复习，搞好期中测试，写好质量分析报告。十二月份：学习课程标准，积极参加教研活动，并且做好详细的记录。一月份：搞好期末测试，写好质量分析报告，写好个人教学教研工作总结。语文S版一年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班学生9人，其中男生6人，女生3人。学生年纪与其他学校相比显小，自律性差，都大部分不懂礼貌懂礼貌。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字少有兴趣，乐于参加到课外活动。全班学生基本没上过幼儿园，没有接受过正规学前教育，识字基础较差，面对稍大的识字量，学生识字的返生率较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字，12篇课文，识字，7篇课文。两个识字单元各34课，每课认字914个。20篇课文分做7个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，一般安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目标思想方面培养学生热爱家乡、祖国大好河山，热爱大自然的思想感情，培养学生关爱他人，尊老爱幼，做好孩子，乐于、善于学习的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。基础知识与技能方面1、汉语拼音学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字313个，会写的116个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排1周教学内容：入学教育aoeIuyw2周教学内容：Bpmfdtnl复习一3周教学内容：GkhjqxzcsZh,ch,sh,r,4周教学内容：复习二,ai,ei,uiao,ouiuIeueer5周教学内容：复习三Aneninun,angengingong复习四6周假期时间调节7周教学内容：一去二三里,口耳目,8周教学内容：1.观察人体识汉子2.看画识字真有趣9周教学内容：3.我在家里贴字画语文百花园一10周教学内容：1.花朵2.共同的家3.学校是乐园4.雨后的森林语文百花园二1112周期中复习与考试复习课、练习课时间调节13周教学内容：5.江南6.小小的船7.风8.树叶语文百花园三14周教学内容：9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧15周教学内容：2.轻轻地语文百花园四边看电视边识字我在街上识汉字16周教学内容：我读对联识汉字语文百花园五13.静夜思14十二月歌17周教学内容：15石榴笑了16浪花语文百花园六17司马光18周教学内容：18乌鸦喝水19聪明的小白兔一20聪明的小白兔二19周教学内容：语文百花园七复习课、练习课时间调节20周期终复习与考试一年级上册语文教学计划一、各单元教学目的，重点，难点和关键1、学习习惯掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音读准声母，韵母。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母，韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字准确认读380个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确，规范，姿势端正，卷面整洁。4、口语交际能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气。朗读，背诵指定的课文，会分角色朗读对话。正确地复述，语句连贯。能正确，流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。3、汉语拼音的重点：读准声母，韵母，声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。4、课文的重点：识字，写字，朗读，背诵。三、教学措施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成姿势不对不读书，姿势不对不动笔的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用情境图与语境歌来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词，句的目的和训练学生见形知音的能力。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确，读连贯。识字教学在语言环境中把字的音，形，义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。教学进度：一年级语文教学进度周次教学内容及教学活动1入学教育，aoe,iu，bpmf2dtnl，复习一，gkh，jqx3zcs，zhchshr，复习二，aieiui4aoouiu，ieeer，复习三，aneninunn5aneninunn，angengingong6国庆放假7复习四，一去