课外文言文练习（答案）（一）鲁人好钓译文：鲁 国 有 个 人 喜 欢 钓 鱼 。 他 用 桂 花 当 做 诱 饵 ,他 用 黄 金 做 成 鱼 钩 ， 上 面 还 镶 嵌 着 雪 亮 的 银 丝 和 碧 绿 的 宝 石作 为 装 饰 ； 他 用 翡 翠 鸟 的 羽 毛 捻 成 细 线 ， 用 喷 香 的 桂 木 作 为 鱼 饵 。 他 的 钓 鱼 竿 是 最 高 级 的 ， 他 钓 鱼 时 选 择 的位 置 和 摆 出 的 姿 势 都 很 讲 究 ， 但 是 钓 到 的 鱼 却 寥 寥 无 几 。 因 此 说 ： “钓 鱼 重 要 的 不 是 漂 亮 的 装 饰 ； 事 情 是否 急 迫 不 在 于 说 辞 。 ”1、 解释下列加点词。好钓者（喜爱） 以桂 为 饵 （ 用 ） 钓 之 务不 在 芳 饰 （ 追 求 ）2、 启发：做事情不能片面追求形式，要讲究实效，做事要求真务实。（二）译文：“ 今 天 我 回 来 的 时 候 ， 在 大 路 上 遇 见 一 个 人 ， 正 驾 着 他 的 车 往 北 面 赶 ， 他 告 诉 我 说 ： 我 想 到 楚国去 。我 说 ： 你 既 然 要 到 楚 国 去 ， 为 什 么 往 北 走 呢 ?他 说 ： 我 的 马 好 。 我 说 ： 马 虽 然 好 ， 但 这 不 是 去 楚 国 的 路啊 ！ （ 他 ） 说 ： 我 的 路 费 多 。 我 说 ： 路 费 即 使 多 ， 但 这 不 是 去 楚 国 的 方 向 啊 。 （ 他 又 ） 说 ： 我 的 车 夫 善于 赶 车 。 这 几 样 越 好 ， 反 而 会 离 楚 国 越 远 ！1、 解 释 下 列 加 点 词 。我 欲 之楚 （ 到 ） 吾 马 良（ 好 ） 吾 用多 （ 路 费 ）2、 成 语 南 辕 北 辙 出 自 此 文 。3、 道 理 ： 如 果 行 动 和 目 的 相 反 的 话 ， 所 得 结 果 也 只 能 是 背 道 而 驰 。（三）陶侃惜谷译文：陶 侃 曾 经 到 郊 外 去 游 览 ， 看 到 一 个 人 拿 着 一 把 没 熟 的 稻 穗 ， 陶 侃 问 ： “拿 这 些 东 西 干 什 么 ？ ”那 人 说 ：“走 在 路 上 我 看 见 它 ， 随 便 拔 一 把 罢 了 。 ”陶 侃 大 怒 说 ： “你 既 然 不 种 田 ， 竟 然 还 糟 蹋 人 家 的 稻 子 ！ ”就 把 那人 抓 起 来 ， 抽 了 一 顿 鞭 子 。 陶 侃 爱 护 庄 稼 而 执 法 严 ， 因 此 老 百 姓 都 勤 恳 耕 种 ， 家 家 生 活 宽 裕 ， 人 人 丰 衣 足食 ！1、 解释下列加点词。见人持一把未熟稻（拿着） 执而鞭之（用鞭子打）2、 态度：赞扬；特点：表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深感情的特点。（四）汗不敢出译文：钟 毓 、 钟 会 在 少 年 时 期 就 有 美 名 。 钟 毓 十 三 岁 时 ， 魏 文 帝 曹丕听 说 这 两 个 孩 子 的 聪 慧 名 声 ， 就 对 他 们的 父 亲 钟 繇 说 ： “可 以 叫 这 两 个 孩 子 来 见 我 。 ”于 是 奉 旨 进 见 。 钟 毓 脸 上 有 汗 ， 魏 文 帝 问 ： “你 脸 上 为 什 么 有汗 ？ ”钟 毓 回 答 ： “恐 惧 、 害 怕 得 发 抖 ， 汗 像 浆 一 样 流 出 来 。 ”钟 会 脸 上 没 出 汗 ， 文 帝 又 问 ： “你 为 什 么 不 出 汗 ？”钟 会 回 答 ： “害 怕 得 发 抖 ， 不 敢 出 汗 。 ”1、 解 释 加 点 词 。语其父钟繇曰（对说） 于是敕见（奉旨进见）3、文中的钟毓是诚实的人。（五）学弈译 文 ： 弈 秋 是 全 国 最 擅 长 下 棋 的 人 。 让 他 教 两 个 人 下 棋 ， 其 中 一 个 人 专 心 致 志 ， 只 要 是 弈 秋 讲 的 ， 他 都 学习 ； 而 另 一 个 人 虽 然 在 听 着 ， 可 是 他 心 里 总 以 为 有 天 鹅 要 飞 过 来 ， 想 着 搭 弓 拉 箭 把 天 鹅 射 下 来 。 这 样 虽 然 他同 前 一 个 人 一 起 学 习 ， 却 学 得 不 如 前 一 个 。 能 说 这 是 他 的 聪 明 才 智 不 如 前 一 个 人 吗 ？ 我 说 ： 不 是 这 样 的1、解释加点词。使弈秋诲二人弈（教诲） 虽与之俱学(即使 ) 非然也 (这样)3、道理：阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。（六）阮裕焚车译文：阮 裕 在 剡 县 做 官 ,曾 经 有 一 辆 非 常 好 的 车 子 。 无 论 谁 来 借 用 他 的 车 子 ， 他 都 会 借 。 有 一 次 ， 有 人 因 葬 母亲 而 需 要 用 车 ， 想 借 车 （ 但 想 到 阮 裕 的 车 太 好 了 ） ， 却 不 敢 开 口 问 阮 裕 借 车 。 后 来 ， 阮 裕 听 说 了 这 件 事 ,叹息 道 ： “我 虽 然 有 车 ,但 使 人 不 敢 来 借 ,要 车 又 有 什 么 用 呢 ？ ”于 是 把 那 辆 车 烧 毁 了 。1、解释加点词。意欲借而不敢言（想） 借者无不皆给（都） 阮后闻之（听说）2、 性格：直率、助人为乐。（七）多言何益【译文】子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？只 有 在 切 合 时 机 的 情 况 下 说 话 才 有 用 。1.解释加点词。多言有益乎（说话） 日夜恒鸣（不间断） 3.道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键。（八）杨氏子妙答孔君平【译文】 梁国有一家姓杨的，有个儿子才九岁，很聪明。一次孔君平去拜访他父亲，他父亲不在，这家便叫儿子出来，给孔君平摆上果品。果品里头有杨梅，孔君平指着杨梅给他看，说道：“这是你家的果子。 ”孩子应声回答说：“没听说过孔雀是夫子家的鸟。 ”1、解释加点的字孔君平诣其父（拜访） 为设果（摆上）3、以“未闻孔雀是夫子家禽”作答，巧妙地跳出孔君平设的圈套，可见其机智聪慧。（九）师旷论学【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。 ”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上蜡烛再走路和暗中走路，究竟哪个好呢？平公说：“讲得好啊1.解释加点词。晋平公问于师旷曰 （对、向） 臣安敢戏其君（怎么） 孰与昧行乎 （黑暗） 何不炳烛乎 （把烛灯点燃） 3、 道理：活 到 老 ， 学 到 老 ， 为 人 要 好 学 。 只 要 你 想 学 习 ， 什 么 时 候 学 都 不 算 晚 的 。（十）富不易妻【译文】一天，唐太宗对尉迟敬德说：“我想把女儿嫁给你，不知你是否愿意？”尉迟敬德听了谢道：“臣下的妻子虽然粗俗丑陋，但至今没有失掉夫妻恩爱的情分。臣下经常听到古人的话:富 贵 不 另 娶 妻 子 ， 这 是 仁 德 的 表 现 。臣下打心眼里仰慕这种高尚的品德。因此，臣下希望停止圣上赐妻的恩泽。 ”于是向太宗深深叩头，坚决推辞。唐太宗听后，赞许尉迟敬德的态度和做法，打消了把女儿嫁给尉迟敬德的想法。1.解释加点词。臣窃慕之（偷偷地） 帝嘉而止之（表扬，赞许） 3.品德？不弃糟糠之妻 。（十一）反裘负刍【译文】魏文侯出游，看见路上有个人反穿着皮衣背柴禾，魏文侯说：“为什么反穿这皮衣背柴禾？”那人回答说：“我爱惜我的皮衣的毛。 ”魏文侯说：“你 不 知 道 如 果 皮 被 磨 光 毛 也 就 没 地 方 依 附 了 吗 ？ ？ ”1. 解释加点词。负刍（背） 胡为（为什么） 3.出自这个故事的一个成语是：皮 之 不 存 ， 毛 将 焉 附（十二）陆元方卖宅【译文】陆少保，字元方，曾经在洛阳卖一套房子。家人们要把它卖出去，买房子的人求见，于是元方告诉他说：“这房子很好，就是没有泄水于外的处所。 ”买 者 听 到 后 ， 立 即 找 借 口 推 辞 不 买 房 了 。子侄们为这说了埋怨他的话，元方却说：“如果我不说的话，我就是在欺骗他。 ”1.解释加点词。家人将受直矣（通 “值 ”价 值 ， 指 钱 财 ）不尔（不这样） 3.“卖宅”一事反映出陆元方具有诚 实 交 易 ， 不 惟 利 是 图 的品质。（十三）陈万年教子【译文】陈万年是朝中的重臣，曾经病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“你的父亲口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“你说的话的意思我都晓得，主 要 意 思 是 教 我 奉 承 拍 马 屁 。 ”陈万年就不再说了。 1.解释加点词。欲杖之 （打） 具晓所言 （通 “俱 ”。 全 部 ， 详 细 的 ）咸叩头谢曰（道 歉 ） 大要教咸谄也（主 要 ） 3.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，作为父母要教孩子正直做人。（十四）床头捉刀人【译文】魏武帝曹操要接见匈奴的使者，他自己认为长相不够威猛，不能用威仪震服匈奴，就让崔季珪代替他接见，他自己握刀站在坐榻旁边做侍从。接待完毕，待匈奴人走后，曹操就派间谍，去问匈奴使者：“魏王这人怎么样？”匈奴使者评价说：“ 魏 王 高 雅 的 气 质 ， 不 同 寻 常 ， 但 是 坐 榻 边 上 拿 刀 的 那 个 人 ， 才 是 真 正 的 英 雄 。 ”曹操听后，就派人追去，杀掉了这个使者。1.解释加点词。魏武将见匈奴使（使者 ） 自以形陋 （认为）使崔季珪代 （让） 帝自捉刀立床头（握，拿）魏王何如 （怎么样） 然床头捉刀人 （但是） 3. 匈 奴 使 者 眼 光 非 常 ， 又 会 说 话 ， 是 个 人 才 ； 曹 操 心 胸 狭 窄 ， 奸 诈 狡 猾 ， 残 忍（十五）问说【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。 “问 ”和 “学 ”是 相 辅 相 成 地 进 行 的 ，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？ 1.解释加点词。非学无以致疑（疑问） 而或不达于事 （也许） 非问无以广识（增 广 知 识 ； 广 ： 使 广 ， 增 广 ） 舍问，其奚决焉（解决 ） 2.选择题：C 4.中心论点：君 子 求 学 一 定 要 会 问 。