为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年有关立德树人评比内容的小学班主任工作计划同心县第四小学XXXX学年第二学期班主任管理工作计划为进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，提高班主任队伍专业化发展水平，充分发挥班主任在建班育人中的重要作用。引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生的健康成长。一、班主任的工作任务和职责1、班主任要以“立德树人”为主要任务，努力学习现代教育理论和方法，树立正确的教育观、学生观，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程。要以高度的责任心和娴熟的教育技能，引导学生自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，明辨是非、善恶，美丑，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康的人格。2、班主任要以爱国主义为核心的民族精神教育和以健全人格品质为重点的生命教育作为班级德育工作的重要任务，积极开展思想政治教育、道德品质教育、文明礼仪教育、集体主义教育、法制教育和心理健康教育，努力为国家培养有理想、有道德、有文化，有纪律、有创新精神和实践能力的合格公民。3、班主任要以建设“温馨教室”为抓手，开展现代班集体建设，形成有特色充满活力的班级和团队文化。要加强班级的常规管理工作，指导班委会、少先队中队开展丰富多彩的社会实践活动、拓展型德育活动、社团活动和各种文体活动，努力营造互助友爱、民主和谐、合作竞争、健康向上的集体氛围。4、班主任要关注每一位学生的全面发展。以学生成长手册为基本评价手段，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求。要研究新时期学生的特点，有针对性的进行教育和引导，尊重学生人格，为每一位学生的全面发展创造公平的机会，引领学生健康成长。5、班主任要加强与任课教师的通力合作，协同家长对学生进行教育；提高家庭教育指导的力度和水平，向家长宣传素质教育理念，宣传教育法规，进一步改进和探索家校联系方式。二、加强对班主任工作的管理班主任是学校各项工作的骨干力量，班主任工作对于实施素质教育，意义特别重大，任务特别艰巨；同时，班主任素质决定着党的教育方针能否得到全面贯彻，决定着素质教育能否得到全面推行，决定着学校的各项教育措施能否全面落实，所以在推行素质教育中，应紧紧抓住提高班主任素质，加强班主任队伍建设这一重要环节，发挥他们在学校各项工作中的重要作用，真正做到以德治班、以德育人。积极培养、慎重选择在深入实行素质教育的今天，我们认识到班主任队伍建设的如何，将决定着校纪校风的建设，决定着教育教学质量的高低。所以培养与选择好年轻班主任也是学校管理工作中一项重要内容。首先，在学校日常工作中，应注意加强对班主任预备力量的培养，鼓励、指导年青教师主动帮助班主任管理班级，熟悉班级情况，了解和掌握班主任工作的内容和方法，在实践中不断地与学校学习的理论知识进行磨合、内化，以确定大批班主任候选人选；其次是在秋季开学前夕，学校应根据平时工作表现严格选择思想素质高、自身修养好、注重学习、责任心强、善于合作、业务精干，有较强组织管理能力的青年教师担任班主任。加强班主任思想素质的培训。班主任应具备高尚的人格素质。班主任公正求实的思想作风，严谨治学的工作态度，端庄高雅的言谈举止，无不对学生产生潜移默化的影响，乃至终身难以忘怀。班主任人格素质具体归纳为：饱满的工作热情。班主任饱满的工作热情有利于培养学生战胜困难的决心和毅力，有利于培养班集体积极向上的精神风貌。健全的心理素质。班主任健全、良好的心理素质直接影响着学生开朗的性格的形成，直接影响着班风朝气蓬勃地发展；反之，则不仅降低班主任在学生中的威信，更会给他们带来负面影响。谦逊的工作作风。班主任廉洁、平等、谦逊的工作作风有利于培养学生高尚的人格的形成，有利于培养学生善良、平等的传统人文精神。勇于创新的精神。班主任的创新精神主要包括：a、要有创新观念；b、要有创新勇气；c、要敢于实践；d、提高自身思维能力；e、要形成工作特色。工作交流，加强指导学校各年级工作不同，班级管理也各有特点。为提高班主任工作素质，均衡发展班级管理水平，学校还应及时加强经验交流与工作指导。1、召开班主任交流会。学校每学期召开两次班主任工作交流会，根据本班情况，作一个工作通报，对优秀的工作方法和思路进行表扬与交流，对工作中的新问题加以解剖和研究，探讨对策，防微杜渐，以此提高班主任整体素质。2、领导指导。对管理落后班级，领导进行指导，加强班级管理以提高班主任素质。负责领导协助班主任分析后进原因，对突出问题，引导班主任进行剖析和解决，寻找突破口，应用科学方法解决问题，注重在寻求对策解决问题过程中提高班主任素质。3、外出到兄弟学校参观学习。在推行素质改革，我们不能满足于校内的做法，不但要请进来还要走出去，经常组织班主任到外校参观学习，学习兄弟学校推行素质教育开展班级管理的方法，以及运用创新教育进行班级管理的经验。三、量化考评、落实目标为了强化班级管理，发挥班主任工作潜能，学校应反复酝酿、实践、改进班级管理目标，建立健全考核管理制度，包括班主任工作制度、班级管理制度，学生文明养成操行等各方面的量化评估、考核方案，建立班主任总结、评比、表彰制度，相对给予班主任优惠待遇。通过竞争机制，激发班主任的上进心、责任心和工作主动性，激励与督促班主任对自身素质不断进行自我完善和自我提高。为人师表，学高为师(转载于:写论文网:XX年有关立德树人评比内容的小学班主任工作计划)，德高为范。新时代呼唤着高修养、高素质的教师。今天，班主任工作面临着许多新情况和新问题，我们只有重视树立自身形象，加强自身政治索质，道德素质，科学文化素质，职能素质，教育能力等方面素质的提高，才能为社会培养出更多合格人才。同心第四小学XX年2月22日立德树人德育为首-在班主任会议上的发言龙舟坪中学程廷陆各位老师，大家下午好。根据学校统一安排，我就本学期学校德育工作做一个发言，我们知道，德育工作是学校工作的重要组成部分，作为教育人培养人的专门机构，我个人认为学校德育工作是学校一切工作的出发点和落脚点，学校德育工作应该摆在学校所有工作的首位。前段时间，我收看了赵玉平教授的“向历史人物学智慧”视频，里面的有些内容还是对我有很大启发，我认为对我们教育人也有很重要的指导意义，在这里与大家分享：说到名著西游记中的孙悟空他的两个师傅，一个是菩提祖师，一个是唐僧，首先说孙悟空在菩提祖师门下学艺七年，这期间菩提祖师并没有教给孙悟空任何本事，孙悟空整天只是念经打坐、打扫卫生、烧水打柴，与师兄弟在一起玩耍，终于有一天菩提祖师教孙悟空学了筋斗云、七十二般变化、呼风唤雨，移山填海，上能入天，下能探海，学了一身本事，有人说，孙悟空这前七年完全是浪费时间，毫无意义，其实不然，孙悟空在这七年之间懂得了人情世故，所以说，学生学习知识可以跳跃，而学生成长的过程不能剥夺，如果一个人只是为了学知识，长本事，没有经历人格成长，没有经历人生磨难，那么这个人的理想、信念、价值观以及情绪管理、待人接物等方面就会存在重大缺陷，简单的说，将来的他无法成为一个完整的人。菩提祖师虽然教给孙悟空很多本事，但并没有教悟空做人的道理，应该谦虚、做事低调、遇事忍让、待人宽容、理解他人、有爱心，因此菩提祖师最多只能叫传授技能的师傅，而且我们发现人格不完善，专业技能越高对社会的危害越大。我们来看孙悟空的第二个师傅唐僧，没有教给孙悟空任何专业技能，只是每天不厌其烦的教给悟空做人的道理，要有爱心，不杀生，不要乱扔垃圾，要爱护花草树木，天要下雨了早点收衣服，要懂得理解别人、帮助别人、懂得分享、学会合作，真正让悟空得道升天，修成正果的是唐僧，我们说唐僧其实就是悟空的人格师傅，对我们来讲就是“立德树人，德育为首”。因此，我们得到一个结论就是教育最重要的是让一个人的人格得到成长，人生得到锻炼，所以，作为教育人，我们要抓住一切机会，不惜一切代价，不放弃一切可能教育孩子如何做人，随时随地不厌其烦反反复复的给学生讲做人道理。有人说，老师未必是专业能力比你强的人，但老师一定是帮助你成人的人。回想我们自己走过的人生历程，何尝不是如此！你会发现你学的知识很可能忘了，但有些老师的行为举止、做人态度总给你留下深深的印痕。上面的案例告诉我们，作为班主任在引导学生做人、行为示范等方面的重要性，让学生终身受益，让学生心存感激，让学生永远记住我们，这是当班主任最大的欣慰和自豪！今年“”期间，不少人大、政协委员关心教育，我摘录了部分委员们关心教育的话语，现与大家分享：“立德树人”是教育的根本任务，“以人为本”是教育基本理念。“我们的孩子在拥有广博知识的同时，能否拥有健康的体魄、良好的道德、美好的心灵？”“教育首先是人学，而人的全面自由发展首先在养内心之德，张精神之雅，让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。”“教育最主要的功能是人的自我实现、自我发展、自我完善和自我价值的实现，是使个性潜能获得充分发展的过程，我们不能忽视孩子的身心健康、人格发育、精神成长。”这些都充分说明德育在学生成长过程中所起的重要作用。以上只是我本人通过学习后就德育工作在学校教育重要性一点粗浅认识。所以，我希望我们的班主任大张旗鼓的、旗帜鲜明的抓德育，达到全面育人。上半学期在各位共同努力下，圆满完成学校德育各项工作任务，取得了令人很可喜的成绩，陈校长在本学期开学典礼上做了全面总结，本学期的学校工作计划和政教室德育工作计划已经上传到学校网站，在学校工作计划中关于德育工作部分一共有15条要求，请老师们在学校网站上下载认真阅读，遵照执行。下面我就本学期学校德育工作计划和安排作一个具体说明。本学期德育工作重点1、继续发挥学校德育工作网络的作用，进一步优化育人环境。坚持德育为先、“三全”育人的观念不动摇，认真贯彻落实长阳土家族自治中小学德育工作指导意见，坚持与时俱进、不断创新的原则，落实学校德育常规管理工作。2、继续开展好文明礼仪教育活动，促进学生养成良好的行为习惯。狠抓学生行为习惯养成教育，努力培养学生的礼仪习惯、走路习惯、卫生习惯、守纪习惯、劳动习惯、节约习惯、上课习惯、自主学习习惯、健身习惯、自我保护习惯。创文明和谐校园。3、加强年级组德育工作，各年级组根据自身特点制定方案，有针对性地加强德育管理。七年级以文明行为习惯的养成为重点、八年级以遵纪守法教育、社会公德教育为重点，九年级以理想前途教育、人生规划教育为重点。做到德育工作重点突出，力求实效，做到全员育人。4、进一步完善班级管理细则，公平、公正地落实班级积分管理制度。进一步完善文明班创建方案，抓好文明班级的申报、考评、授牌工作。学期结束考核总分居前列者的班级，由学校授予该班“文明班”称号。5、进一步落实五星级班级创建方案，力争本学期五星级班级达标率稳中有升。五星年级组力争达到100。6、坚持每周一升国旗制度，抓好国旗下的讲话活动。对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、行为习惯养成教育、法制教育、感恩教育等。进一步落实班级值周制度，增强学生的自我管理意识。7、进一步完善班级小公民道德建设实施方案。每月进行优秀小公民、合格小公民评选，并对优秀合格小公民进行公开表彰。学期结束考评，每月被评为优秀小公民的学生由学校授予新“三好学生”称号，并给予奖励；每月被评为合格以上等次的学生，最后一次考评授予“优秀小公民”称号，并记入个人档案。8、坚持实施任课教师教育、帮教