为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX辽宁免师岗位供需计划XX年上半年辽宁教师资格证常见问题XX辽宁教师资格证考试在1月份进行。辽宁XX年上半年正式实行国考，XX年下半年没有考试。XX年1月份报名，3月份考试。过单科的具体处理政策还要等待公告下发，根据其它省份的过渡性公告，很有可能会补考。XX年辽宁教师资格国考考试目的通过实施中小学和幼儿园教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。XX年辽宁教师资格国考考试类别中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。XX年辽宁教师资格国考考试性质中小学和幼儿园教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考”的标准参照性考试。XX年辽宁教师资格国考考试对象试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。XX年辽宁教师资格国考报考条件中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;无犯罪记录。原则上应具备教师法规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。应届在校生报考中小学和幼儿园教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。XX年辽宁教师资格国考考试方法中小学和幼儿园教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试部分科目采取计算机化考试，部分科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。XX年辽宁教师资格国考考试标准教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。XX年辽宁教师资格国考考试科目XX年辽宁教师资格国考考试大纲【深入了解中小学幼儿园教师资格证统考考试大纲】教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。幼儿园教师资格考试大纲(2科)：综合素质考试大纲、保教知识与能力考试大纲小学教师资格考试大纲(2科)：综合素质考试大纲、教育教学知识与能力考试大纲初级中学教师资格考试大纲：综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲语文学科知识与教学能力等17科;高级中学教师资格考试大纲：综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、语文学科知识与教学能力等16科;其中，初级中学和高级中学的综合素质考试大纲和教育知识与能力考试大纲是相同的。面试考试大纲分为三类：幼儿园教师资格考试面试大纲、小学教师资格考试面试大纲、中学教师资格考试面试大纲。XX年辽宁教师资格国考命题教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题。XX年辽宁教师资格国考命题原则教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。XX年辽宁教师资格国考题型采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。XX年辽宁教师资格国考考试日期教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注本网站的最新公告。XX年辽宁教师资格国考考试方式科目采用纸笔考试。笔试各科考试时间均为120分钟。有的设计机考，具体详看辽宁本省公告面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。XX年辽宁教师资格国考考试报名方式考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站，按照栏目指引进行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。XX年辽宁教师资格国考考试面试考官面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。评审组由3名考官组成。XX年辽宁教师资格国考考试打印准考证准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生可在正式考试前一周登录教师资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证。XX年辽宁教师资格国考考试成绩查询考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教师资格考试网站查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。XX年辽宁教师资格国考考试合格证明教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供中小学和幼儿园教师资格考试合格证明。该证明是申请教师资格认定的必要条件。XX年辽宁教师资格国考考试违规处理考试违规按照国家教育考试违规处理办法(中华人民共和国教育部令第18号)处理。XX辽宁教师资格证考试改为国考，一年将会进行两次考试，会给更多的人带来机会。一个小视频带你了解【辽宁教师资格证国考】http:/html/XX/bkzd_0915/XX年以师带徒实施计划XXX为了提高我院技术业务质量，提升我院职工的整体素质，发挥老员工的传、帮、带作用，本年度开展了以师带徒活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进员工在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的技术水平和业务素质，我与XXX结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定以师带徒活动师傅计划。一、实施目的。规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，项目指导与简要评点等内容。通过这些活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对业务有用的知识，提高技术水平，增强道德修养、理论修养、政治基本素养。在这过程中，让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。二、具体措施。1、热心传授，为人师表，积极工作，热爱测绘事业，树立高尚的师德形象。在个人道德、工作态度、技术业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徒弟的引路工作。关注徒弟的项目，及时指出徒弟工作中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她及时分析和共同解决各种技术难题。3、业余时间，加强生活层面的交流，及时了解徒弟在生活中所遇到的困难和问题，并和他谈心，了解他的想法，解决他的顾虑。在制定好计划之后，我们会按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等合作、相互交流的关系，在带教过程中成长他人也成就自己。三、在以师带徒中，我努力做到。1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给他预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，他会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老员工，有一定的工作经验，但难免技术方法比较传统，工作思路不够灵活，徒弟虽然年轻，但在工作方法上可能会锐意创新，大胆尝试。所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己能力得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展以师带徒学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！前言行业研究是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。行业研究是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。一般来说，行业分析报告研究的核心内容包括以下三方面：一是研究行业的生存背景、产业政策、产业布局、产业生命周期、该行业在整体宏观产业结构中的地位以及各自的发展演变方向与成长背景；二是研究各个行业市场内的特征、竞争态势、市场进入与退出的难度以及市场的成长性；三是研究各个行业在不同条件下及成长阶段中的竞争策略和市场行为模式，给企业提供一些具有操作性的建议。常规行业研究报告对于企业的价值主要体现在两方面：第一是，身为企业的经营者、管理者，平时工作的忙碌没有时间来对整个行业脉络进行一次系统的梳理，一份研究报告会对整个市场的脉络更为清晰，从而保证重大市场决策的正确性；第二是如果您希望进入这个行业投资，阅读一份高质量的研究报告是您系统快速了解一个行业最快最好的方法，让您更加丰富翔实的掌握整个行业的发展动态、趋势以及相关信息数据，使得您的投资决策更为科学，避免投资失误造成的巨大损失。因此，行业研究的意义不在于教导如何进行具体的营销操作，而在于为企业提供若干方向性的思路和选择依据，从而避免发生“方向性”的错误。报告信息?【出版日期】XX年7月?【交付方式】Email电子版/特快专递?【价格】纸介版：7000元电子版：7200元?【文章来源】http:/报告目录第一章港口相关概念第一节、港口的定义与分类一、港口的定义二、港口的功能三、港口的分类第二节、港口其它的相关介绍一、港口的水域二、港口码头泊位三、港口的收费种类第三节、港口的管理机构与行业规划一、港口各种机构介绍二、港口行业的重要指标三、港口总体规划四、中国政府及港口当局的管理职能第二章XX-XX年中国港口业发展分析第一节、XX-XX年中国港口业发展现状综述一、中国港口吞吐量居世界第一纸介+电子：7500元二、中国港口助推外贸经济的发展三、XX年中国港口业运行状况四、XX年中国港口业运行状况五、XX年中国港口业运行状况第二节、中国港口业发展的阶段特征一、政府部门的战略引导二、港口建设投资创新高三、集装箱码头快速发展四、港口发展的外部环境逐步优化五、港口资源整合加速六、港口投资主体多元化第三节、XX-X