为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划七上文言文总结七年级上册文言文总结一、解释词语1、项为之强项：脖颈。强：通“僵”，僵硬。2徐：慢慢地。以：用。3果：果真，果然唳：鸟鸣。4林：树林。5兴：兴趣。6、方出神方：正。7鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶。8细：仔细。察：观察。9昂：抬。首：头。之：它，代蚊子。10怡然：愉快的样子。11、学而时习之，不亦说乎？说：通“悦”，愉快。12三省：多次进行自我检查。13罔：迷惑。殆：有害。14齐：相同。15女：通“汝”你。是：这知：通“智”，聪明。16故：旧的知识。17弘毅：刚毅，勇毅。18欲：想做的事情。施：施加。19数：多。恒：经常。20、层层指数数：算数，计数。21楼：楼房。堂：厅堂。坊：街巷、店铺。历历在目：清晰呈现在眼前。22屑屑：忙碌的样子。23相顾：你看看我，我看看你。24、倏忽，如拳如豆倏忽：突然。25期：约定。二、通假字1、项为之强强：通“僵”，僵硬。童趣2、不亦说乎说：通“悦”，高兴。论语十则3、诲女知之乎女：通“汝”，你。论语十则4、不知为不知，是知也知：通“智”聪明智慧。论语十则5、一切乌有乌：通“无”，没有山市6、裁如星点裁：通“才”，仅仅。山市7、尊君在不不：通“否”。陈太丘与友期三、古今异义。1古义：高今义：危险2、直接霄汉古义：一直连接今义：不经过中间事物3古义：子侄辈们今义：儿子和女儿4古义：离开今义：跟“来”相对5古义：不会头看今义：不顾及，不考虑6古义：十分之九今义：数词十九四、一词多义1、故：温故而知新故：旧知识论语故时有物外之趣故：所以童趣此独以跛之故故：原因，缘故塞翁之马2、行：有一言而可以终身行之者乎行：奉行论语三人行行：行走论语3、知：人不知而不蕴知：了解论语温故而知新知：知道论语知之为知之知：明白论语是知也知：通“智”，聪明论语4、观：作青云白鹤观观：景观，观象童趣此则岳阳楼之大观也观：景观，观象岳阳楼记天下之伟观也观：景观，观象观潮观之兴正浓观：观察童趣5、富：宋有富人富：富裕智子疑邻家富良马富：多塞翁失马6、失：暮而果大亡其财失：丢失智子疑邻马无故亡而入胡失：逃跑塞翁失马7、即：即大兄无亦女即：就是咏雪即书诗四句即：立刻伤仲永8、已：待君久不至，已去已：已经陈太丘与友期死而后已已：停止论语五、句子翻译1、舌一吐而二虫尽为所吞翻译：蛤蟆舌头一吐两只虫子都被它吃了。2、学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会精神倦怠。3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。翻译：看见德才兼备的人就想着向他看齐；看见德才不兼备的人就要反省自己，看看自己有没有和他一样的毛病。4、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。翻译：不解，又出现了高高低低的城墙，接连不断有六七里长，竟然像一座城市。5、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。翻译：底层楼上的人们来往匆匆，各干各的事情，有靠着栏杆的，有的站着，种种形态不一。6、非人哉！与人期行，相委而去。翻译：礼父亲不是人啊！同别人约定时间出行，却掉下我走了。7、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。翻译：你和我父亲约好正午一同出发，你正午不来，就是无信；对着儿子骂他父亲，就是无礼。新课标人教版语文七年级上文言文归纳总结咏雪左将军王凝之妻也。古今异义1.儿女古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人今义：指子女2.因古义：趁，乘，凭借今义：因为3.文义古义：诗文今义：文章的意思特殊句式1.省略句：谢太傅寒雪日内集2.倒装句：白雪纷纷何所似3.判断句：(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”即”表示”这就是”，”也”在这里表”是”的意思，译为”这就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”。译文大，谢安高兴地说：”?”把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅高兴得笑了中心思想1.本文通过寒日”咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。2.谢道韫的对答使谢太傅”大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.去古义：离开今义：到、往2.委古义：丢下、舍弃今义：委屈、委托3.顾古义：回头看今义：照顾4.期古义：约定今义：日期5.引古义：拉今义：引用通假字1.尊君在不“不”通“否”读fu表示否定。相当于“吗？”词类活用1.“友人惭”意动用法，感到惭愧译文陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是中午。中午已过，没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在吗?”元方回答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，丢下我走了。”元方说：“您跟我爸爸约定的时间是中午，您中午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方不回头看，走进了自己家的大门。中心思想1.元方小小年纪就知道维护父亲的尊严，可见他的聪颖机智。2.“友人”不守约定、不讲信用的故事，反映了人要守约、讲信、懂礼，才能受到别人的尊重的道理。的手段得来的富贵，对于我来讲就像飘浮在天空中的云一样。”9、子曰：”述而翻译：孔子说：“几个人走在一起，在其中必定会有我的老师。我要选择他们的优点来学习，他们那些缺点就要改正。”(段解：反应了虚心求教,取长补短，改正不足的正确的学习态度）10”子罕翻译：孔子站在河岸上说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”11、子曰：匹夫不可夺志也。”子罕翻译：孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”12、子夏曰：”子张翻译：子夏说：”博览群书广泛学习又要坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”古今异义1.朋古义：志同道合的人今义：朋友2.君子古义：道德上有修养的人3.三省古义：多次今义：数词，三4.可以古义：可以凭借5.疏古义：粗劣6.水古义：冷水7.匹夫古义：普通人通假字1.不亦说乎2.吾十有五1.-状语，每日-名词，旧的知识、新的体会-名词，传授的知识5.-动词，吃饭6.乐：名词-意动。以?为乐注意课后第三题观沧海曹操统领全诗：东临碣石,以观沧海。最能体现作者博大的胸怀：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。这首乐府诗通过描写观沧海所见的壮丽景象，表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。次北固山下王湾蕴含新旧交替的哲理：海日生残夜，江春入旧年。强烈的思乡之情：乡书何处达，归雁洛阳边。颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。钱塘湖春行(唐)白居易描写早春鸟儿的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。天净沙秋思马致远描写苍凉萧瑟的秋景：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。点明主旨，揭示主题，道出天涯游子之悲的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。能自我勉励。所以说：”教和学是互相促进的。教别人也能增长自己的学问。”兑命中说道：”教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。中心思想文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即”教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理成语归纳教学相长河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮以为顺流下矣，棹数小舟，曳(y)铁钯(p)，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：”尔辈不能究物理，是非木杮(fi)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yn)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：”凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎更颠乎？”但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y)断欤求之地中棹数小舟.“得”后面省略了宾语“之2.倒装句.求石兽于水中3被动句1）“为”表被动）被动句译文沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？而石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂了吗？”大家信服地认为这话是精当确切的言论。一个巡河的老河兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的大石头，都应当到童趣原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟儿重新生出来的非常纤细的羽毛，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，那成百上千的蚊子果然成为了鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这我高兴极了。我常在土墙高低不平的地方，花台上杂草丛生