为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划七年级上半阶段总结七年级前半期工作总结XX-XX学年度第一学期时光荏苒，岁月匆匆，七年级新生带着好奇，带着憧憬，已度过了半学期。回头看看，七年级在校领导的领导下、在张主任的督促下，在全体年级组老师的共同努力下，前半期顺利地开展了各项教育教学工作，整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展。现就期中考试及前半期工作总结如下：一、期中成绩分析二、前半期主要工作1、开学学生狠抓养成教育，从一日常规学习、生活、活动各个方面全方位入手，手把手教会学生整理内务、完成广播体操，校园舞的学习及阳光大课间的训练。教室、宿舍、楼道、办公室的布置，力度大，效果显著，做到了不拖地学校整体工作的后腿。2、各班建立了班级家校联系微信群，随时和家长交流学生在校的学习、生活，做到有事及时沟通、无事交流方法，周末放学安全提醒，考试成绩及时通报，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。家校共管初见成效。3、组织开展了开学第一次月考工作，并及时汇总并向家长、学生反馈了月考成绩，做好学生学习、纪律动员。4、狠抓教育教学工作、初步取得效果。月考结束，面对学生基础差、差生面广的严峻形势，语数外三科代课教师协同班主任认真研究，严抓共管，以包级领导张主任为榜样，利用中午休息、晚一自习、周末到校时间进行基础知识强化过关，学困生心理辅导，不断研究学生、分析学生，使得像柴志峰、高欢欢、王芳芳、李晓东、李财富、张乙乙等学生由语数外三科均不及格进步到单科不及格。5、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质，校园内外见到教师主动问好。文明礼仪教育效果显著。配合学校组织全体学生进行了秋季拔河比赛、配合团委、语文组进行迎国庆、颂经典朗诵比赛，七年级学生落落大方、成绩优异，得到了师生的好评。还利用下午饭后进行了二人三足、俯卧撑计数比赛等系列活动。通过这一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神。三、存在的问题：学习方面：1、期中考试成绩较往届学生相比。联平名次靠后，七科成绩中，仅政治成绩高于联平10分以上。其他学科均微高于联平2到3分，或者也可以说与联平基本持平，优势科目优势不再、劣势科目问题较大。七科合格人数43人，合格率仅为41%，一分两率有待提高。补差工作依然有很大进步空间。另外，本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。2、学生学习习惯差，书写差，做事拖拉、未养成自觉学习习惯，常常出现有老师学习，见老师做样子、无老师吵嚷的现象，尤其表现在自习时间。3、学困生面大，特差生较多，这些学生做学习态度不端正、做作业不走心，不按格式、不按步骤，不及时纠错或者纠错再错，抄作业、拖欠作业成为家常便饭，再加上大多数学困生家庭情况复杂，一部分家长看待问题短见，给班主任、任课教师的教育教学带来极大困难。纪律生活方面、1、学生入学教育不够扎实，养成教育依然有待完善，学生的文明习惯有待提高，部分同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为，小打小闹现象时有发生。2、卫生习惯差，保持差，学校量化考核排名，七年级经常滞后。年级组管理方面：由于本人能力欠缺、思想不解放，墨守陈规、工作中缺乏个性、创新，遇到问题缺少力度、措施，再加上本学期各种工作冲突，未给学生打造出丰富多彩的校园生活，年级组工作常常被动，还需校领导、保级领导多多帮扶。四、后半期工作措施1、创新管理模式，凸显管理风格，走进学生，关爱学生，让学生感到学校、老师带来的温暖和人文情怀，让学生爱校、爱班、做到无学生辍学。2、深化教育教学，向课堂要质量、要效率，同时让新课程理念进入课堂，丰富师生双边活动，树立学生的自信和底气，让我们的学生见得了人，开得了口。3、学生的学习从来都是一件辛苦的事，教师在平时的过关工作中要严、要细、要持续、要有阶段目标。在学生书写、学习习惯养成上下大功夫，转差工作要有成效。不能在人性化管理的指导思想下大撒手，确保第二次月考成绩、期末考试成绩稳中有升。4、充分利用家校联系微信群，及时和家长交流学生的学习生活，家庭作业的检查，及学生心理健康教育。针对一部分家长文化程度低、管理方法粗暴单一的现象，班主任和科任老师多给家长推荐家庭管理意识和方法的好文章，转化家长管理意识，提高家长管理能力，家校携手，共同管理，把我们肩上的担子给家长挑一些，让家长能对自己的孩子多用心，对我们的工作多理解，促进家校和谐发展。5、抓好学生安全教学，利用身边事例教育学生。尤其在外住宿学生的冬季取暖、用电安全要和家长及时沟通、联系。做到学校、家长、学生将安全工作心中牢记、口中常说。总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而不胜。面对未来，面对后半学期的严峻形势、七年级全体教师将在教育教学这块园地里，悉心耕耘，争取更大进步！以上总结，如有不妥，请各位领导和同仁批评指正。初一数学上半期复习知识清单丰富的图形世界：1、常见的几何体及其特点：长方体：有8个顶点，12条棱，6个面，且各面都是长方形正方体是特殊的长方体。棱柱：上下两个面称为棱柱的底面，其它各面称为侧面，长方体是四棱柱。圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是半径相等的圆。圆锥：有一个底面和一个顶点，且侧面展开图是扇形。球：由一个面围成的几何体2、展开与折叠：以棱柱为例：如图1所示的棱柱，上底面是五边形A，下底面是五边形ABCDE，这两个五边形的大小形状都相同，这个棱柱有5个侧面，当它为直棱柱时，5个侧面都是长方形，当它为斜棱柱时，5个侧面都是平行四边形，在棱柱中任何相邻的两个面的交线都叫做棱桂的棱，其中相邻的两个侧面的交线都叫做棱柱的侧棱，图1中的棱柱有15条侧棱，其中有5条侧棱，这5条侧棱的长相等，将这个棱柱展开定一个长方形反过来可以将一个长方形折叠成一个棱桂的侧面。当一个棱柱的底面是三角形时，称为三棱柱，当一个棱柱的底面是四边形时，称为四棱柱，当一个棱柱的底面是五边形时，称为五棱柱当一个棱柱的底面是n边形时，称为n棱柱它有2n个顶点，3n条棱，n十2个面圆柱和圆锥的侧面展开图：圆柱的侧面展开图是一个长方形，圆柱的底面周长和高分别是这个长方体的长与宽，圆锥的侧面展开图是一个扇形，这个扇形的半径就是圆锥的母线用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是直角三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得六边形。用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。4、关于三视图我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。如图左边是一个由小立方块组成的几何体，右边是这个几何体的三种视图。5、多边形：设一个多边形的边数为n，从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个项点与n边形的其它各项点可以得到条对角线，个三角形，一个圆可以被它的半径分割成若干个扇形。有理数及其相关概念：一、负数小于0的数。0既不是正数，也不是负数。二、有理数：整数和分数统称为有理数有理数的分类：正整数正整数整数零正有理数负整数正分数有理数正分数有理数零负整数分数负有理数负分数负分数注：相反数的表示方法：一般地，数a的相反数是a，这里的a表示任意的一个数，可以是正数、负数或者是0，a还可以代表一个代数式当a0时，a0当a0时，a0当a=0时，a=0当a=x+y时，a=(x+y)，也就是说x+y的相反数是若数a和数b互为相反数，则一定有互为相反数的两个数的绝对值初一上半学期学习总结初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。时光如水。转眼，成为初一班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴,风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧！在这半个学期里，我成功适应了初中学习生活，也得到了老师与同学们的无私关爱。在这段学习中，语文，我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句，而是阅读文章的感受和文言文的魅力；数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争；英语，我学到的句型、语法各具风韵。更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方法，不像小时候，为了买一本书思来想去。一系列的改变，让我对未来充满信心。我计划过，看了许多，也做了许多。买杂志增强自己的知识面，读许多文学集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。而且自由地生活不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。这个道理是我半学期中感悟至深的。进入初中校园，我学会了总结生活。面对下半学期的学习生活，我作出了总结：在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解深奥无边的真理，在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽紧张，但也要笑着展望未来！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。