为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划三字一话培训心得威海十中思品组教师“两字一话”活动方案为给全组教师提供一个锻炼自己，展示自我的平台，进一步提高全组教师业务水平，造就一支教学基本功扎实，符合新课改要求的高素质教师队伍，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。一、指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时将制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。二、基本功训练的原则1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查的原则。三、训练内容有以下几个方面结合我校实际情况，我们将利用时间组织教师完成以下方面的训练：1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字32开纸字帖一张，在教学板书中练习粉笔字。2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的普通话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。三、保障措施及要求1、切实提高我组教师对基本功训练意义的认识抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。2、坚持把师德教育放在训练工作的首位教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。四、比赛内容1、粉笔字：七言古诗一首2、钢笔字：按照提供内容认真完成以上两项比赛要求：钢笔自备，统一发放比赛用纸。要求书写规范，字体标准、美观、大方；无错别字，内容完整，无多、漏字；版面整洁，章法自然；不超过规定时间。3、普通话：现场抽取朗读材料一篇课文，要求熟练地运用普通话，做到发音清晰准确,不漏字、添字和读错字，语调朴实、自然，不矫揉造作,语速适当，流畅，恰当处理语言的节律，尤其要认真处理好停顿和重音。威海十中思品组教师“两字一话”总结为全面提高我组教师基本功，展开一系列教学基本功竞赛，我组教师共有7名教师参加了竞赛，参赛教师们都拿出了自己的看家本领，个个专注认真，一笔一划地书写。钢笔字作品中有的隽秀挺拔，有的刚劲有力，有的含蓄委婉，有的奔放流畅。粉笔字有的钢劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美都表现出了自己的水平。可以说赛出了我组教师的水平，也展现了我组教师的风采。按竞赛既定方案，共评出了获奖教师名单如下：一等奖：江本秀、王芳二等奖：刘丽芹、林伦伦、李海燕、丛慧娟、岳晓飞本次活动旨在以赛促训，引领教师更多得关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动，不仅圆满完成目标，还注重了过程性，在这次活动中，我组教师可谓人人都参与，人人都有收获，更好的服务于平日的教育教育工作。教师基本功训练经验总结教师：赵玉梅根据市区教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，现开展教师基本功训练工作。一、教师基本功训练的指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的普通话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。三、教师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。2、坚持把师德教育放在训练工作的首位教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。机关效能年活动学习心得“提高机关效能水平，建设一流队伍，创造一流业绩，树立一流形象”这是市委书记王家林对机关效能建设年活动所要达到的基本目标，让干部要增强公仆意识，牢固树立人民复兴至上的思想，真正做到权为民所用，情为民所系，和为民所谋，要实现打造一流目标，我认为应做到：一、认真解决干部队伍中存在的一些问题一是着力解决学习上的“懈”。在乡镇工作的同志，学习上都或多或少存在“懈”，总认为学习不学一个样，办事凭感觉、凭经验，从而放松了自己的学习，就不知逆水行舟，不进则退，不系统全面的学习，一是跟不上时代的步伐，二是个人的素质也得不到提高。因此，我们必须建立健全中心学习制度，坚持自涫与集中学相结合，不断更新自己的知识理念，提升自身素质。二是着力解决纪律上的“松”。要严格考勤和值班制度，严肃工作纪律，杜绝檀自离岗，无故缺岗，要充分发挥纪检监督部门的作用，定期不定期的对机关各科室进行明查暗访，发现有纪律松驰的人和事，要及时通过打招呼、诫勉谈话、如开民主生活会等形式，及早提醒，严肃批评，责令改正，对我行我素者进行严肃处理，做到防微杜渐。三是着力解决工作上的“浮”。确有少数干部办事漂浮，有令不响动，有禁不止，缺乏大局意识。为此，要认真研究和制定绩效考核机制，努力形成“想干事的有机会，会干事的有舞名，干成事的有地位”和“工作争一流，个人争上游，群法向舟不争流”的良好氛围，积极引导了广大干部把心思和精力都用到工作上，充分发挥个人的主观能动性，真正做到把镇作为家来经营。四是着力解决服务上的“冷”。为防止出现这种现象，我们除坚持服务承诺制，首问负责制外，还要不断增强服务意识，责任意识，定期调度，限期办结，真正做到倾听情况要细心，解答问题要耐心，办理事情要上心，服务群众要热心。五是着力解决办事上的“拖”。我们绝大多数干部的责任意识是强的和岗位职责重如山。“不用扬鞭自奋蹄”，但也有极少数责任意识淡薄，遇任务就推，欠困难就身，办事拖拉，要形成责任追究制，做到奖惩分明，奖优罚劣，表彰先进，激励后进，全面提高共同进步。二、强化干部“三种”意识一是强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，始终保持昂扬向上的精神动态，充分发挥个人的主观能动性，切实增强责任感、使命感，做到在其位、谋其政、尽其职，使我们的干部想干事、能干事、干成事、不出事。二是强化宗旨意识。党的宗旨是立党之本、执政之基，是加强共产党员党性修养的核心内容，强化宗旨意识，就是让每一位干部牢记党的宗旨，牢记自己的身份地位，自学地把干正事，创实业作为回报人民群众的最起码要求，实实在在地为群众办实事，办好事，做一个合格的“乐平干部”。三是强化大局意识。就是要求广大干部要得大体、顾大局、个人服从组织，下级服从上级，一切服从和服务于镇经济发展和各项事业整体推进这个硬道理。求大国、存小异、团结一心，共谋发展，不断开创后港的新局面，使我镇的各项工作更上一层楼。在新的一年里，如何按照“效能年”活动新的目标、任务和要求，围绕市教育局“实现服务提优、效率提速、素质提高”总目标，对于学校领导干部而言，这是一段誓言，要有立足本职工作，提高工作效能，埋头苦干的刻苦精神。通过近一阶段的学习，我就学校效能建设主要有以下几方面体会：一、提高学校效能建设是我校教育事业发展的需要随着经济社会的快速发展，家长法律意识不断增强，农民工子女来校就读和“留守孩”出现的新问题、新的矛盾也会越来越多、越来越复杂，这对学校领导干部的能力是一种考验，要求我们学校领导干部不但要向书本学习的同时，还要向实践报告学习，学习是顺应时代发展的客观需要，也是每个干部成长的重要基础条件，应该牢固树立自觉学习、系统学习、终身学习的理念，把学习与工作有机结合，这真是所说的：学到老，用不了。学校工作的效能，直接影响党的路线、方针、政策的贯彻执行和广大人民群众根本利益的实现、维护和发展；直接影响我校发展战略的实施和目标的实现。为此，我把全心全意致力于我校教育事业发展，真正把教师和广大群众对我们工作的满意作为衡量我工作的标准。以积极的姿态和实际行动投身于“效能年”活动。二、提高效能建设，集中精力把校本培训工作做出成效俗话说得好：“磨刀不误砍柴工”，校本培训工作是“磨刀”的工作。作为分管校本培训工作学校领导，我要集中精力把校本培训工作做出成效，提高全校教师的工作能力和效率。具体要做好以下三方面的工作。1