为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划两个100年计划XX-XX学年第二学期小学二年级100米跑教学计划新泰市新甫实验学校狄杰利XX/2/8根据学校的教学要求要求，针对学生们在100米跑步存在的问题，为了使学生能够获得较好的成绩，增强体质，现做出以下教学计划：1学习阶段(1)任务：学习和初步掌握技术动作，使学生建立完整、正确跑步的技术动作概念。起跑：起跑的任务是获得向前冲力，使身体迅速摆脱静止状态，为起跑后加速创造有利的条件。起跑要领技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”三个阶段。起跑后的加速加速起跑后的跑是从后腿蹬离起跑器，到途中跑之间的一个跑段。其任务是充分利用向前的冲力，在较短距离内尽快地获得高速度。加速跑的距离，一般约为25-30米。途中跑途中跑是短跑全程中，距离最长，速度最快一段。其任务是继续发挥和保持高速度跑。摆动腿的膝关节，迅速有力地向前上方摆出，支撑腿在摆动腿积极前摆的配合下，快速有力地伸展髋、膝和踝关节，蹬离地面形成支撑腿与摆动腿协调配合动作。终点跑终点跑是全程跑的最后一段。任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点。终点跑的技术，要求在离终点线15-20米处，尽量保持上体前倾角度，加快两臂摆动的速度和力量。在跑到距离终点线一步时，上体急速前倾用胸部或肩部撞终点线并跑过终点，然后逐渐减慢跑速。(2)方法：通过教师的讲解、示范或运用现代化教学手段(如优秀运动员的技术录像等)、直观教具演示(如优秀运动员的技术图片、幻灯等)，让学生们一目了然的了解所学的内容。使学生了解技术动作的整体过程、技术特征和要点、比赛规则和场地器材的规格，以及技术项目的发展概况和当前水平等。通过学习和练习，使学生体会和初步掌握技术动作。(3)特点：这一阶段是学生从学习到初步掌握技术的阶段。其生理特点是大脑皮层兴奋和抑制过程广泛扩散，内抑制较弱，多种反射的暂进性联系不稳定，处于泛化阶段。在技术动作上往往表现出过于紧张、动作不协调、节奏感和控制能力较差、易出现多余动作等特点。(4)教法重点与注意事项教法重点：强化正确的技术动作概念、正确的技术动作顺序和正确的技术动作结构。讲解、示范、演示、辅助技术手段的外力帮助等均以正面教学为主(5)优化练习：半高抬腿小步跑：主要强调足、踝着地的动作与速度，在传统小步跑动作的基础上，练习中强化摆动腿屈髋前摆和快速伸髋下压大腿，加快脚着地的速度。改变过去大腿前摆与下压的幅度小，强化前脚掌的着地。下压式高抬腿跑：主要强调伸髋的动作与速度，练习中强化摆动腿上摆结束后快速伸髋，加快大腿下摆速度。改变过去强调抬腿的幅度与速度，忽视下压扒地的幅度与速度。行进间车轮跑：主要强调折叠前摆与伸髋扒地动作的协调性与有效性(动作速度与动作方向)，练习中强化摆动腿摆到最高点快速伸髋下压，同时伸小腿鞭打扒地，支撑腿屈髋前摆。改变过去强调后蹬的速度与力量的后蹬跑。提高摆动幅度：重视送髋与柔韧性，如行进间弓箭步送髋走、跨栏坐转髋、各种手扶肋木与行进间的踢腿与摆腿等练习，以达到提高摆动的幅度的目的，这是提高摆动幅度的基础性工作。教学自评：教师的讲解要简明、形象、生动，示范动作要正确。使用现代化教学手段或直观教具时，要通过语言提示强调技术动作的正确顺序、结构和要领，使学生建立正确的技术动作概念。要在训练中重视预防和纠正学生在练习中出现错误动作。在纠正错误动作时不宜急于指出，以免造成强化错误的恶果，而应反复强调正确的技术动作要领，使其建立正确的技术动作概念。要多肯定其正确动作，增强其学习的信心和积极性。这一阶段的要保证学生有充足的练习时间和练习次数，教学时数不宜过多，对学生掌握技术的程度不要要求过高，学生基本上能做出正确技术动作即可。使学生反复体会和练习，达到强化动作的目的。XX福师小学课程与教学论在线作业二100分一、单选题V1.以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_。A.目标取向B.过程取向C.主体取向D.客体取向满分：2分2.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_。A.分科课程B.综合课程C.经验课程D.学科课程满分：2分3.“只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的_。A.学习准备B.学科结构C.中间语言D.发现学习满分：2分4.从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程_。A.决策研究的整合B.理解研究的整合C.实施研究的整合D.评价研究的整合满分：2分5.课程实施有三种基本取向，其中之一是_。A.哲学取向B.心理学取向C.忠实取向D.背离取向满分：2分6.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是_。A.学术中心课程B.社会问题中心课程C.儿童活动中心课程D.人格中心课程满分：2分7.浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯满分：2分8.是骨干教师的第一素养。A.教育手段B.教育观念C.教育思想D.教育技巧E.满分：2分9.教师从事教育工作的根本动力是：A.教育思想B.专业精神C.教育智慧D.专业人格满分：2分10.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是_。A.古德莱德B.帕里斯C.斯金纳D.兰德满分：2分11.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是_。A.轮形课程B.环境教育课程C.国际理解教育课程D.STS课程满分：2分12.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现_。A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科发展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一满分：2分13.下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的_。A.教学目标是教学目的的具体化B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D.教学目标具有终极性意义满分：2分14.是教师从事教育工作的根本动力。A.专业精神B.奉献精神C.舍己精神D.具有爱心满分：2分15.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和_。A.复习B.实践C.方法D.拓展满分：2分16.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_。A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦纳满分：2分17.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是_。A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程满分：2分18.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和_。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性满分：2分19.维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_。A.实际发展区B.潜在发展区C.最近发展区D.远景发展区满分：2分20.“文纳特卡制”的创立者是_。A.巴班斯基B.布卢姆C.华虚朋D.瓦根舍因满分：2分21.课程实施的忠实取向在本质上受_支配。A.技术理性B.实践理性C.解放理性D.理论理性满分：2分22.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应【生产运作管理】重心法求工厂设置地1、某企业决定在武汉设立一生产基地，数据如下表。利用重心法确定该基地的Y=(800*2+900*5+200*4+100*5)/(800+900+200+100)=所以最佳位置为。1.某跨国连锁超市企业在上海市有3家超市，坐标分别为、。现在该企业打算在上海建立分部，管理上海市的业务。假设3家超市的销售额是相同的。()用重心法决定上海分部的最佳位置。解：因为3家超市的销售额相同，可以将他们的销售额假设为1.上海分部的最佳位置，也就是3家超市的重心坐标，可以这样计算：x=(37+12+29)/3=27y=(61+49+20)/3=如果该企业计划在上海建立第四家超市，其坐标为，那么如果计划通过，上海分部的最佳位置应该作何改变？解：增加一家超市后，重心坐标将变为：x=(37+12+29+16)/4=y=(61+49+20+18)/.4=37成本结构1、某商店销售服装，每月平均销售400件，单价180元/件，每次订购费用100元，单件年库存保管费用是单价的20%，为了减少订货次数，现在每次订货量是800件。试分析：该服装现在的年库存总成本是多少？(15000元)经济订货批量是多少？(163件)总成本=*180*20%+*100=15000元EOQ=2DS2*400*12*100=163件H(400*12)/800EOQ总成本=*180*20%+*100=5879元年节约额=15000-5879=9121元节约幅度=*100%=%2、某食品厂每年需要采购3000吨面粉用于生产，每次采购订货手续费为300元，每吨产品的年库存成本为20元，请计算该食品厂采购面粉的经济订货批量EOQ。EOQ=2DS2*3000*300=300吨H203、某服装店年销售服装XX件，每次订购费用约250元，单件年库存保管费用为4元，目前每次订货量为400件，试计算该服装店的年库存总成本。=美元+75x6000美元=美元年总成本=XX00美元+50x6000美元=美元年总成本=美元+25x6000美元=美元因此，产地选择中国大陆的成本最低。另外，仔细观察可以发现，产品售价在这个题目种对最终结果没有影响。如果在中国香港制造该产品，那么预期的利润是多少？解：首先必须知道，利润等于销售收入减去总成本，而销售收入又等于售价乘以销售量。如果在中国香港生产该产品，那么年销售收入=130x6000美元=美元年利润=美元美元=美元2、某生产线计划每天产量为240单位，日工作时间为8小时，各作业的时间