为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划两辆车材料作文南京二模晏子的车夫材料作文评讲南京二模晏子的车夫材料作文评讲太子头上的南京二模晏子的车夫材料作文评讲【试题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【题意解读】这则材料来自史记的晏婴列传，原文如下：晏子为齐相，出，其御之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也；既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也！其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。新材料作文的特点是内涵丰富，写可以从不同角度进行思考。关于这则材料可以有以下立意对象事件立意车夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。她的丈夫一改故态。晏子举荐他做了大夫。闻过则改；善纳雅言；摆正位置；低调做人；不能满足现状妻子妻子说：晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。用心观察才能知人识人贵在由表及里忠言逆耳晏子晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。晏子举荐他做了大夫。不以高位骄人唯德是举，不论尊卑知人善任夫妻关系成功者的背后都有支持者【阅卷手记】南京二模作文题选择的是叙述性材料，材料内涵丰富，角度多元，审题难度适中。我校年级作文均分为，得分偏低，反映出一些问题，主要有以下方面。1.审题立意不准。我们来看几个题目让谦虚成为习惯用欲望找到成功登高必自卑登高而博见找回失去的自我，这些题目都不太妥当。可能有同学认可第一个题目，但谦虚与谦卑有别，准确而言，这则材料体现的是谦卑低调。当然，写谦虚只能算基本切题，还不算完全跑题。可见，立意时应力求精准表达。像下面这些题目一眼看去就知道是切题的：过而能改，善莫大焉摆正自身位置低调做人学会内敛。当然，如果想得高分，题目不能仅仅满足于正确，像这些题目就具有高分作文的潜质：气势易作，气度难求何妨锦衣夜行大儒无声亦有声。2.虽然绝大多数同学写议论文，但仍有部分同学坚守记叙文的阵地，不过记叙文大多题材低幼，扣题不紧，得分偏低。毫无疑问，新材料作文的最佳文体是议论文。为稳妥计，建议所有同学都要练练议论文，以防不测。因为新材料作文的立意与题料有较强的关联度，单纯地从材料中提炼出某一个词语然后据此构思记叙文，很容易偏题。比如有同学叙写了学绘画要善于观察的故事，显然与题料中的用心观察才能知人有很大的区别。3.议论文写作中缺乏扣材料分析的意识。有些同学除了开头引述材料以外，通篇不再出现材料，这是一种比较危险的写作，因为新材料作文的本质还是材料作文，论点、论述均应围绕材料含意，如果论述过程中全然不顾材料，很容易越轨。比如有同学的中心论点为善于听取别人的意见，她写到后半部分的时候来一个辩证，用一个段落来论述当然，也不可盲目地听取别人的意见，显然这个分论点是材料中没有的，因此是局部偏题，成为扣分点。因此，我们强调，议论文的开头、中间、结尾都要提及材料。不必完整引述，可以用一两句根据论述的需求进行概述。南京阅卷时强调，引述材料一般不超过两行。这一点，也应该为我们所谨记。4.议论文逻辑混乱，不会展开分析说理。不少议论文论述前后不能勾联，或者只满足于从现象到现象的浅表滑行，而不会抓住主要矛盾进行深入辨析。比如论述做人要低调，就举些例子说明低调的重要性，而没有深入的辨析。比如，可以结合低调的对立面高调张扬的危害分析，可以比较低调之人与高调之人在志向远近、襟怀大小、境界高低方面的区别，最后再联系时代背景谈培养志虑深沉、低调为人的价值这则材料有明显的情感倾向，不适合反弹琵琶。比如有同学写做一个快乐车夫也挺好，车夫做了大夫以后未必会快乐，认为车夫妻子没必要否定车夫，因为小草也有小草的快乐，只要活得自在，车夫和大夫其实都是一样的。这样的解读其实很深刻，有着真诚的人文思考。抛开作文不谈，我们老师也很认同这种价值观。一般能作这样思考的同学，往往有着很敏锐的文字触觉和人文情怀，但可惜的是，这个立意偏离材料命题原意，材料中并没有谈车夫做了大夫后的情形，而且材料中志虑深沉趾高气扬等词带有明显的情感倾向。此实为命题者的悲哀，此处略去。如果你确实想谈出点新颖深刻的立意来，应该立足于材料内部，着眼于材料整体。比如你可从夫妻关系的角度谈杰出男人背后那些默默支持的女性，可以结合王开岭的俄罗斯课本女人，喜欢你的作品吗等文章。我们希望同学们在确定立意时，应坚持以下三个原则：中心思想要尽可能涵盖材料的各方面，符合全面理解材料的要求；选好切入点，尽可能求深求新，符合选取一个角度、一个侧面的要求；便于自己驾驭，便于展现自我才学。新材料作文的立意角度的多元性，提供了化用平常优秀习作的可能性，因此，聪明的写往往能紧扣材料、联系已有积累、选择一个最适合的角度，精彩行文。颜超群同学的作文就是从政府应放低姿态听取民众意见并讨诸整改行动的角度来写，时事色彩强，令人眼前一亮。还有一些同学在行文中适时引用名句，增添了文章的底蕴。如徐心烨同学引用的路加福音中的一段文字就非常妥贴：上帝要把那自高的人降为卑微，却高举自甘卑微的人。【南京评卷例文】1.气势易作，气度难求这不是一个缺少大师旗号的时代。这是一个缺少大师境界的时代。似乎只要放眼望去，整个图书市场里充斥着一片鸿篇巨制毕力倾注之类的口号。但大家?杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?!人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”?审题角度?1.人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。?2.逆境出人才?3.细节决定成败?命题?创造一念之间选择?学会追随?态度决定命运?环境与命运逆风飞翔?人生态度决定人生的高度?一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。?立意?1、磨炼出美丽?学会帮助?人要有爱心?2、好题目铁不炼不成钢玉不琢，不成器艰辛的磨难是美丽的开始?出蛹的艰辛换来飞翔的自由?材料作文的基本审题步骤是:第一步，读懂材料；第二步，看清要求；第三步，选好角度；第四步，确立观点。1.分析因果关系：从分析因果关系入手，即可准确立意。因为任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。?一、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。事件：乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻，爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人捕获。?牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”?情感倾向：是批评、否定。?原因分析：乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，盲目模仿，做事不从实际出发，结果导致失败。?立意：做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。?牧羊人的孩子说：“它也很可爱啊。”?情感倾向：肯定、欣赏。?原因分析：乌鸦虽然失败了，但它有改变自身，积极向上，顽强拼搏的精神，从这一点上说，应该赞美它不甘现状，奋力拼搏的精神。立意：勇敢与挑战困难的心值得肯定。既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要有脚踏实地、实事求是的精神；学习他人必须先审视自身的条件，不可邯郸学步失去自我。?练习：父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的声音。”父亲说：“对，是两辆马车。”父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空噪音就越大”未等父亲说完儿子便恍然大悟。要求：自选角度，自定文体，自拟题目，字数在800字以上。分析因果：材料记述了父子二人散步时的对话，父亲仅凭声音就判断出有两辆马车。父亲之所以辨出是两辆马车，且明辨是空是载，是因为他懂得多，经验丰富。从父亲最后一句话更能看出父子对话中父亲的价值取向和深刻用意，就是希望儿子像载重马车一样，和谐健康发展，做一个知识丰富人格健全的充实人。这样我们就不难把握材料的主旨：做人要做一个充实、有质量的人，如此才能成为对社会有用的人，才能“发出一种和谐声音”。2.抓关键语句关键词、句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。例：有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。分析：本材料的关键词是“爱坐前排”、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：积极的态度决定成功的高度，要有不甘落后的精神，要树立明确的目标，勇于坐在生活的前排。3.把握材料的情感倾向：一些材料在叙述、说明或评论某个事物时，具有明显地情感倾向，此