为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学教导主任事迹材料优秀教育工作者事迹材料秦应顺，男，汉族，1978年生于镇宁本寨乡张家坝村，XX年8月至今，在本寨中学任教英语学科，曾获得过“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号。如今他已经在教育一线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在他的培育下变成了参天大树！。在这15年中，他除了担任英语学科教学外，XX年9月至XX年7月，一直勇挑学校的班主任工作重担，XX年9月至XX年7月，还担当了学校的英语教研组长工作，XX年9月至今，他又担当了学校的教务主任工作。三尺讲台，足也见证他对工作的热忱，对家乡教育的酷爱；三尺讲台，足也见证他对教育事业的热爱，对党的教育事业的忠心！一、不断学习，提高自身素质高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。他特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数，受到家长和同行的好评。二、爱生如子，细心关爱教师对学生的爱有时胜过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童、单亲，甚至有的是孤儿，他对他们照顾得无微不至。比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子，家住本寨乡最偏远、经济最落后的村-磨倮村。朱兵同学刚进初中时学习成绩很好，因母亲改嫁后和爷爷相依为命，根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，秦老师得知此情况后，立即把爱倾注在他的身上，关心他，帮助他，几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习。在秦老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，他以410多分优异成绩考上了镇宁民族中学。三、主抓教学管理，规范教师教学行为自从XX年9月被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，他感到自己肩上的担子又重了，他深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任，他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、“十二五”中继教管理等知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。他坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。他担任教导主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，他不打小报告，而是及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备，多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面：1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；2、合理安排作息时间，保障学生身心健康；3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；4、领导教研组工作，狠抓教师备课上课，做到有备而上；5、组织与管理学生的思想教育；6、规范学籍管理；7、做好控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，努力降低辍学率；8、中成绩取得明显进步。XX年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、XX年达50%；9、县对我校“十二五”教师继续教育评估工作迎检过关。四、深化教学研究，提高师资水平教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，秦应顺同志在承担教务主任两年来，组织教师开展了无数次校本培训、班主任培训、新教师培训，还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究等活动来提高教师的教学水平。在管理上，该同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校开展二级培训，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使我校教学向纵深发展，从而提高教学质量。教务工作，千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志积极履行教导主任职责，他用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化。十五年的教学生涯，他一直在坚持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是优秀的！他是“捧着一颗心来，不带半根草去”的“优秀教育工作者”！高中教务主任先进事迹材料XXX，男，1992年XX师专物理系毕业，1996年XX师大物理系函授本科毕业。党员，中教一级。XX年油田集团公司十大杰出青年，国家级优秀科技辅导员，全国青少年科技辅导员协会会员。XXX市骨干教师。实验中学科普中心主任。1992年大学毕业至1995年从事物理教学和班主任工作。1995年至XX年担任职业高中团委书记。XX年后调到实验中学从事物理教学和班主任工作及学校科技辅导员的工作。现任实验中学高中部教务主任。他在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，创造性的开展工作，将物理教学工作、科技辅导工作、教学管理工作开展得井井有条，特别是在班级管理工作中更是独树一帜。曾一度将一个个入学成绩最差行为习惯最差的班，培养成了全学校最具凝聚力和向心力的一个班级。一、工作中勇于创新，拥有全新的教育理念。当今社会大谈素质教育，大谈创新教育。百年大计，教育为本，而教育教学的创新，班主任工作的创新就显得大为重要。多年的工做使他形成了他特有的教育观。得出了自己担任班主任的心得。二、踏实从教勤奋耕耘中学的孩子就像一株挂桃的棉枝，师爱是打开学生心灵的金钥匙，学生最需要关怀和扶持，多给他们一些爱，果实就会丰硕。“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。”X老师是独具慧眼的，他坚信无论多么差的学生，都有他们可爱的地方。一切都从尊重开始，用爱来触摸每个学生的心灵，发现每个孩子身上的巨大潜能。让学生在鼓励中成长，用爱与平等架起师生沟通与交流的桥梁。他用慈爱的心真诚地去理解学生，用深沉的爱去领悟孩子的内心世界，用情谱写着一曲曲爱的赞歌。现在的高中生，现在他们可以说什么理论都懂而又逆返心理特强。对于他们的教育身教胜过言教。XXX老师在班级中要求学生做到的，他首先做到，他用人格感染着每一位同学。多年来从事团的工作使他养成了很好的教育理念，在培养学生成才的同时更重要的是培养学生如何做人。他喜欢从点滴事情做起。每个学生都是金矿，他努力把每一块矿石中的黄金都开采出来，让它闪闪发光！尽管他的学生与同龄的孩子比相差很远，但他决不放弃他们，决不能再让他们浪费青春，陷入迷惘的泥潭，一定让他们成人、成材。从此他一头扎进班级的管理中，早出晚归成了家常便饭。与学生谈心，交流，逐渐走进他们的内心世界。他因人而异的开展教育活动。让每一位同学树立起自信心。让每位同学对自己加以思考和定位。对待后进生，他“动之以情，晓之以理”，深入到他们的内心世界中去发现他们身上的积极因素，看到他们的闪光点，去呵护他们，帮助他们。他用敏锐的洞察力时刻注意着他们，每一点小小的进步都及时表扬肯定。思想情绪和学习态度不稳时，适时适度地引导、帮助、语言亲切温和，在课堂教学中注意启发后进生发言，鼓励他们发言。表扬鼓励，亲切耐心，使他们有了学习的信心。班级管理有法，但无定法，贵在得法。XXX老师就有自己的管理方法。学校的一些重活累活也自然让他承担了起来。学校初高中的科技辅导员工作由他担任，同时担任三个班的物理课。他成为了全校最差班级的班主任。铁打的营盘，流水的兵。XXX老师送走一届同学又接了一届同学。不同的是学生的面孔，相同的是XXX老师的工作作风没变、创新的班主任工作理念没变。现在的高二三班，在XXX老师的带领下又形成了良好的班风和学风。三、无私的奉献痛并快乐着往事如烟，硕果累累却充满了泪痕。由于连续的劳累，他病倒了，得了年轻人很少得的腰间盘突出症。一条腿由于神经压迫，疼痛难忍且伴随着非常严重的腰痛，但他始终坚持工作。四、过硬的业务突出的业绩XXX老师连续七年被评为省级优秀科技辅导员，有159名同学在他的辅导下获得了省级以上奖励。连续七年代表XXX省参加全国教育工作者科教作品大赛均取得好成绩。被评为骨干教师后更是努力工作，取得了一个又一个成绩。XX年6月，在XXX省高中物理学科实验教学基本功与创新大赛活动中，荣获特等奖。XX年9月，在XXX市第十一届优秀自制教具展评活动中，被评为优秀自制教具能手。XX年8月，参加全国第二十三届科技创新大赛获得三等奖。XX年9月，在油区教育处首届自制教具评选活动中获得优秀奖。XX年12月，受到XXX市人民政府嘉奖。XX年12月，被XXX省总工会授予XXX省岗位创新能手。XX年2月，被评为XX-XX学年度优秀共产党员。XX年3月，被XXX省教育厅授予XXX省“自制教具能手”称号。XX年3月，在XXX省第八届自制教具评比活动中被评为一等奖。XX年4月，在XX-XX年度XXX市青少年科技活动中，被评为优秀指导教师。XX年5月，在第24届XXX省青少年科技创新大赛活动中，被评为优秀科技教师。XX年5月，在第24届XXX省青少年科技创新大赛活动中，科技辅导员创新项目安培力的大小方向演示仪被评为一等奖。XX年7月，科技创新作品安培力的大小方向演示仪获得国家二等奖。XX年8月，制作的“新型简协运动图象演示仪”在第七届全国优秀自制教具展评活动中获得二等奖。XX年4月，在第25届XXX省青少年科技创新大赛活动中，科技辅导员创新项目洛仑兹力大小方向演示仪被评为一等奖。参加了高中生心理健康教材、教育文化与人、中学生行为规范等书的编撰工作。主编了零失误分层训练三维方案等书。十九年了，XXX老师熬尽心血，染红满园桃李，不敢说他是人梯，但任人攀援；不敢说他是砖石，但任劳任怨；不敢说他像蜡烛，但泪尽心甘；不敢说他似春蚕，但丝尽不眠。他用朴素而高尚的心灵演绎了教师的崇高：乐于吃苦、甘当人梯；教师的伟大在于他用理性的爱、高尚的师德、创新的教育理念、辛勤的耕耘、无私的奉献去照亮学生心灵！昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，就会有收获。学校教务处主任先进事迹材料1982年出生，XX年8月参加工作，本科学历；XX年4月加入中国共产党；XXXX年任学校教务处主任，XX年8月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。一、善于学习，不断追求平时，他一直坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。他认真阅读了每期人民教育、教育、教师博览、中国教师报等教育报刊杂志，他常常看中小学新课程标准，认真研究中小学数育。通