为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划二外双培计划北京高等学校高水平人才交叉培养计划北京高等教育正处在全面深化改革的关键机遇期，承载着为全社会提供高端人才智力支持，将北京建设成为全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的重大历史责任。为进一步创新高水平人才培养机制，切实满足高校学生对优质教育资源的需求，激发各高校特别是市属高校教育教学改革活力，全面提升高校办学水平，促进北京教育均衡发展，特制定本计划。一、指导思想紧密契合经济社会发展重大需求，通过强化北京地区高校之间的合作、北京高校与海外名校的合作、高校与科研院所和企事业单位的合作，实现专业学科的交叉融合和优质教育资源的充分共享，深化北京地区高校特别是市属高校人才培养机制改革，显著增强高水平人才培养质量，提升北京高等教育国际合作和整体发展水平，更好地发挥其在服务国家和北京经济社会发展中的重要作用。二、建设原则秉承“综合改革、创新机制，交叉融合、资源共享”的原则，加强宏观统筹，强化顶层设计，瞄准北京高等教育高水平人才培养重点难点问题，开展系统性改革，努力突破北京地区高校之间的壁垒，深化北京高校与海外名校之间的交流合作，形成各高校优势专业学科资源在人才培养方面的合力，实现高校教育资源与社会资源的共享，建立全方位、宽领域、多层次的高水平人才交叉培养长效协作发展新机制，促进教育公平。三、建设目标经过3至5年的建设，初步形成有利于北京地区高校高水平人才培养的新格局，充分发挥北京高等教育优质资源效力，提升北京高校学生的专业水平、创新能力、综合素质；激发高校改革创新活力，实现体制机制突破，形成中央高校优势带动、市属高校奋起争先、北京高等教育质量全面提升的新态势；实现北京高等教育与基础教育的良性联动，促进北京地区教育公平发展。四、重点工作实施由北京市属高校与在京中央高校双方共同培养优秀学生的“双培计划”每年遴选一批市属高校优秀学生到在京中央高校访学。输送部分学生按照“3+1”、“1+2+1”式等培养机制，在中央高校进行为期2至3年的中长期访学；同时，每年遴选部分市属高校优秀学生，输送到在京中央高校开设的、北京社会急需的专业，开展为期1年的短期访学，充分发挥中央高校优势专业力量，使学生接受优质核心课程教育；充分利用中央高校开办的暑期学校等形式的资源，每年遴选部分市属高校优秀学生到中央高校修习辅修专业。实施由北京市属高校与海外名校双方共同培养优秀学生的“外培计划”支持部分市属高校学生到海外知名高校开展为期2年的访学活动。市教委加强宏观指导和统筹，联系海外名校建立若干个北京高等教育“外培计划海外基地”，接收市属高校优秀学生访学，探索学生海外培养新机制。鼓励和支持各市属高校积极与海外知名高校建立学生培养长效机制，遴选优秀学生开展海外访学活动。鼓励中央高校发挥自身在国际交流中的优势带动作用，为市属高校学生到海外开展访学活动拓展渠道。实施以提高学生实习实践和科研创新能力为目的的“实培计划”每年从市属高校遴选一批具有较好专业基础和一定科研创新能力的优秀学生，进入中央高校的院士工作室、教授实验室、科研创新团队、工程中心，接受科研创新训练，提升实践创新能力。继续加强高校与企事业单位的合作，全面建设并开放高校与社会各界共建的优秀校外人才培养基地，每年接收若干名市属高校优秀学生到实际工作岗位中接受培训，在实习实践中印证知识、锻炼技能、启发新知，保证学生学有所成、学有所用。加强高校与中科院、社科院等国内知名科研单位的交流合作，每年派遣一批具有较强科研能力的学生，通过毕业论文等形式进入科研院所学习和参与科学研究。五、保障机制健全组织保障各高校要提高认识，根据本计划实施的具体要求，成立由校主要领导牵头的计划实施领导小组，结合本校实际情况，加强顶层设计和统筹协调，把相关工作纳入工作计划和议事日程，有力推动各项目的开展，形成高水平人才交叉培养工作的合力。规范人才选拔机制部分“双培计划”、“外培计划”人才选拔计划列入北京市属高校高招计划，向北京各区县投放指标，并在招生简章中明确标注。本计划实施过程中，在人才选拔方面要保证公开透明，注重对北京远郊区县的政策支持，注重优秀教师后备人才培养。强化人才培养机制鼓励各高校加强专业建设、课程建设、实践教学改革、师资队伍建设，保证人才培养质量的不断提升。深入开展学分制改革，实现北京地区高校之间的学分互认。强化专项资金支持，加强经费使用管理。完善评价机制科学设计评价指标，建立符合国情和北京发展实际的评价体系，综合考虑各类高校的定位，建立科学可行的分类管理办法，将各校推进“高水平人才交叉培养计划”工作情况纳入考核体系，引导高校在人才培养方面办出特色、办出水平。北京市的“双培计划”和“外培计划”录取分数预测XX年北京市市属高校开展双培计划和外培计划，这两个计划旨在为市属高校的学生提供更多的到国内外名校学习和深造的机会，整个计划共涉及到XX名考生。参加双培计划和外培计划的市属高校学生通过“1+2+1”的形式完成4年学制，即第1学年和第4学年在市属高校进行学习，第2和第3学年在双培高校和外培高校进行学习，由北京市政府为参加这两个计划的市属高校学生“买单”。实施双培计划和外培计划有助于：1、强化校校联系实施双培计划有助于强化市属高校和部属高校之间的联系，强化两类高校之间的学术交流和人员交流，更好的利用部属高校中优质的教育资源，提高市属高校学生的学业水平。2、为低分学生提供进入名校机会近年来部属高校由于招生计划方面的限制，同时将部分招生计划调整到中西部省份，部属高校在北京招生计划有所减少，双培计划的实施变相为北京考生增加了XX个进入部属高校进行学习的机会。3、为家庭贫困学子提供出国留学机会外培计划是由北京市政府买单，为市属高校的部分专业学生提供出国留学的机会，学制与双培计划相同，北京市政府会为每位市属高校外培计划学生提供30万元/年的支持，共计2年。这就为更多的市属高校学生提供了“走出去”的机会，更为家庭贫困学子提供了出国留学的机会。2、双培计划和外派计划对市属高校招生工作产生的影响参加双培计划和外培计划的市属高校专业录取分数会大幅提高对于北京中等成绩的考生而言，能够进入北京大学、清华大学这样的高校是一种奢望，双培计划和外培计划的出现为北京市中等成绩的考生提供了一种进入知名部属高校学习的可能。但是正因为有了这样的机会，会吸引部分能够进入北航、北邮、北科等部属高校的学生转而报考市属高校中参加双培计划和外培计划的专业，这就大大提高了双培计划和外培计划的门槛。因此在市属高校中参加双培计划和外培计划的专业录取分数线会大大提高，甚至会超过往年这些市属高校的录取最高分。教学质量低的地区的考生机会大于教学质量高的地区考生XX年市属高校的双培计划和外培计划的招生名额的分配是按照北京市的行政区进行，当前北京市共有16个行政区，因此市属高校参加双培计划专业的招生计划一定是16的倍数。基于此，市内教学质量较高的区，考生竞争程度要远比教学质量较低的区。同样，考生人数较少的区的竞争程度要地域考生人数较多的区。瓦窑镇中心学校党支部XX年度“双培养”活动计划中共隆阳区瓦窑镇中心学校党支部XX年2月22日瓦窑镇中心学校党支部XX年度“双培养”活动计划伴随着XX年下学期期末的到来，新的一个学年XX年已经到来。为切实有效的开展展双培养工作，把党员培养成教育骨干、把骨干教师培养成党员，不断提高教师队伍、党员队伍的质量，加强支部战斗堡垒建设，现制XX年的双培养计划如下。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观引领学校教育的发展全局，坚持以教育教学为中心，以规范办学行为，凸显学校特色为重点，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，按照“规范办学，提升内涵”的思路，充分发挥全体共产党员的先锋模范作用，为学校可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。二、工作目标1、坚持学习与实践同步，加强党员教师政治、业务学习，创建学习型党组织。2、进一步发挥党员的先锋模范作用，加强师德建设，不断提高教师队伍的职业素养。3、将教学业绩突出，教学能力优秀的中青年教师培养发展成为党员考察对象。4、通过开展创先争优活动，党员责任岗活动，不断提高党员教师的教学能力和工作能力。三、双培养活动领导小组。组长：李俊伟副组长：吴绍周成员：张森林、罗洪林、李有香、何兴福四、XX年双培养对象名单普通教师：李敬艳、杨发元、李赵玉梅、朱彬彬。党员教师：茶连科、何支梅、唐飞、吴建宝、李如波。五、培养时限从XX年3月份开始至XX年11月结束。六、培养的主要措施。1、抓好理论学习。坚持每月校内的一次学习交流，形成良好的学习氛围，充分发挥正确的导向作用。2、充分利用中心学校组织的各种学习活动开展培训。如寒暑假学习、支部的日常例会。3、让培养对象参加支部的组织生活和民主生活，学习党的知识，接受党的教育。4、组织培养对象参加各种党的学习活动，如“科学发展观学习实践活动”。本年度中如果上级安排统一学习活动，则让培养对象全面参加。5、校内培养，与培养对象所在的党小组、学校联系沟通，尽可能提供给他们一个学习锻炼的机会。如校内的公开课，交流讨论等。6、尽量创造机会，给培养对象提供一个学习锻炼的机会。如参加中心学校组织的各种教学研讨活动，派他们到外地参观学习，开阔视野，更新他们的思想理念。7、鼓励他们通过各种方式不断提高自己的专业水平和文凭，如参加自学考试，参加成人教育。8、学习政治理论，不断提高他们的思想觉悟。瓦窑镇中心学校党支部XX年22月目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。