为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划二年级上册,丁丁的研究报告,课文丁丁的研究报告教学目标：1.能借助汉语拼音认读本课“报、世、界、录、份、资、料、左、选、族”10个生字，积累词语表中的8个词语，正确抄写5个。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下，借助提示语，有感情地朗读丁丁说的话。3.初步认识蓝鲸，收集有关的资料。4.初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。教学重点和难点1.学习本课9个生字，积累有关词语。2.对蓝鲸有初步的认识，并了解什么是研究报告及它的制作过程。教学过程：一.导入：看了课题，你有什么问题想问吗？二.整体感知，学习生字：1.教师范读2.自学课文自学生字词语把课文读正确词语：lxinglnjngyfanzliojizdn录像蓝鲸一份资料家族吨xnzngxund心脏宣读注：分小组读词语，每个学生轮流读，好的在组内表扬。3.全班交流请一组学生交流全班读词语4.关于生字词语你有什么疑问？脏心脏zng肮脏zng“族”，“资”是平舌音“鲸”是后鼻音“族”，“吨”的右半部分书空量词填空群份吨条种幅辆一报告一蓝鲸四虾一小汽车一虾一海洋动物三.朗读感受：1.自读课文13节，想想丁丁为什么要写研究报告？他准备研究什么？2.分角色朗读课文13节，想一想写研究报告的第一步是什么？3.自读第4节，那么丁丁拉着妈妈上哪儿去找资料了呢？抽生读第4节，丁丁是怎样找资料的？由此可以看出要完成一份研究报告的第二步是什么？4.要写好一份研究报告真是不容易，瞧，刚回到家，他又忙开了。抽生读第5节这说明要完成一份研究报告还必须把你需要的材料组合在一起，这叫整合材料，到此，丁丁的研究报告终于完成了。那他在研究报告是怎么样的？其中究竟写了些什么呀？5.小组读第6节，完成填空：研究报告的封面上写着，下面是。封面的背景是。报告中介绍了，还配上了。出示幻灯片。全班交流，读这一节，做填空。6.找出你最喜欢的句子读一读，写在摘录本上。四.课外拓展：1.了解有关蓝鲸的知识投影显示：蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。身长可达30米左右，体重约170吨，一条百米长的跑道，3头头尾相接的蓝鲸就能把它摆满了，它一张嘴可以张到容10个成年人自由进出的宽度。如果把世界上的全部动物比做羊群的话。那蓝鲸就是羊群里的骆驼。而一条成年的蓝鲸，其体积足有三间房子那么大。至于它的高度，如果你站在它的背上，不用爬楼梯就可以进入二楼的房间。2.收集你最喜欢的一种动物的资料，向大家作介绍，自己制作一份研究报告。教学反思：教是为了不教，引导学生自主学习是我们一贯的目标。自主是合作的前提和基础。在预习过程中，学生已经独立识过字了。在课堂上，引导他们合作识字，交流方法。在交流过程中，有的放矢地加以重点指导。如“资”与“姿”进行比较，区分再组词。对于“录”“族”这些容易写错的字，加以提醒，指导写字。通过循序渐进的识字过程，学生在自主，合作，交流，教师适时加以点拨中，识字，写字能力日渐提高。篇一：丁丁的研究报告课堂教学设计表篇二：5丁丁的研究报告【课题】5丁丁的研究报告执教者：民办阳浦小学李谢林【教学目标】1、能识记8个生字“研、究、报、选、洋、物、左、豪”；正确书写5个生字“物、研、究、选、左”；认识部首“牛字旁”。重点理解“研究、准备”等词语。积累“研究、报告、今天、准备、海洋、动物、左挑右选、自豪”8个词语。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停(来自:写论文网:二年级上册,丁丁的研究报告,课文)顿。能在老师的指导下，借助提示语，有感情地朗读丁丁说的话。3、初步认识蓝鲸，收集有关的资料。4、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。【教学重点】1、学习本课8个生字，积累有关词语。2、对蓝鲸有初步的认识，并了解什么是研究报告及它的制作过程。【教学难点】对蓝鲸有初步的认识，并了解什么是研究报告及它的制作过程。【教学准备】教师：生字卡片，相应的课件，课文录音学生：预习课文，准备有关蓝鲸的资料【教学时间】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】1、能借助汉语拼音认读本课生字，积累有关词语，正确抄写生字。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。3、学习课文1-3节。初步认识蓝鲸，初步了解什么是研究报告。【教学过程】：一、揭示课题，引导提问1、有一位名叫丁丁的小朋友，制作了一份研究报告。【出示课题】：5、丁丁的研究报告今天我们来学习第5课，课题里藏着三个生字，让我们先来和它们交交朋友。【出示生字】谁会读？请你做小老师领我们读一读。说说识字的好办法。研：积累“石”字旁的字。换部首变新字并组词。究：书空，第6笔是什么？积累“穴”字头的字。报：书空。一字开花。你知道有哪些报纸？2、谁来读读这个词儿？什么是“研究报告”？【钻研、考虑一样东西，把研究的结果整理出来，告诉大家。】3、让我们一齐再来读读课题。【板书】：丁丁的研究报告是研究什么的？丁丁的研究报告是怎么制作的？研究报告上又有些什么内容？设计说明；“研究报告”是学生初次涉及到的一个新名词，因而他们肯定有很多疑问。让学生在读了课题之后大胆设疑，培养学生的问题意识。二、朗读课文，初步感知1、带着这些问题让我们一起先来听听课文录音，边听边思考：丁丁的研究报告是研究什么的？找出有关句子。2、刚才我提了一个什么问题？【丁丁的研究报告是研究什么的？】学生交流。【板书】：蓝鲸课文中的这句句子直接告诉了我们。谁来读？【出示】：我准备研究蓝鲸，做一份最好的研究报告。师：“份”是量词，“一份报告”是数量词组，课文中还有不少这样的词组，请仔细去找一找。交流。【积累】：一份报告一条蓝鲸四吨虾一辆小汽车一群虾一种海洋动物一幅幅插图设计说明：学习语言重在积累，针对“份”这个量词，让学生在课文中自己去寻找相关的量词词组，学会正确使用量词，积累词汇。如果有时间的话，还可让学生交流书本之外的一些量词词组，达到举一反三的效果。物：这里有个新部首，谁会读？【出示】：牛字旁看我写，齐书空。第3笔是什么？与独体字“牛”比较。积累“牛”字旁的字。让我们一起再来读读这句话。4、读了课题，你想知道些什么？3、丁丁作研究报告首先就是确定研究对象。【板书】：确定研究对象文中的研究对象是，它是一种。三、学习1-3节1、确定了研究对象后，要制作报告了，丁丁的心情怎样？让我们自由轻声地读课文1-3节，试着完成这道填空题。【出示】：丁丁一出校门就地对妈妈说：“妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了！”“做研究？”妈妈地问。丁丁地说：“！”交流。一字开花。2、让我们把生字送回去，根据提示语，请你带着兴奋的、奇怪的语气试着读读这三节。3、指名、分角色、齐读。4、小结：丁丁的研究报告是怎么写的？分几步做呢？研究报告上又有些什么内容？下节课我们继续学习。四、指导书写1、又到了我们写字的时间了，选择自己感兴趣的一个字，仔细看看它的关键笔画。2、交流。3、重点：物、究、选。五、作业布置1、朗读课文。2、抄写生字、词语。3、收集有关蓝鲸的资料。第二课时【教学目标】1、学习课文4-7节，能在老师的指导下，借助提示语，有感情地朗读丁丁说的话。2、初步认识蓝鲸，初步了解怎样制作研究报告。3、激发学生乐于探究的精神。【教学过程】一、复习1、引读13节。和以往一样妈妈去学校接放学的丁丁，丁丁一出校门就兴奋地对妈妈说。妈妈奇怪地问。丁丁兴奋地说。2、通过上节课的学习，我们还知道作研究报告的第一步应该是什么？【板书】：确定研究对象。二、学习47节1、丁丁制作研究报告的第一步是确定研究对象，确定了研究对象之后，他的研究报告是怎么写的？分几步做呢？研究报告上又有些什么内容？这节课我们继续来学习课文4-7小节。2、在学习之前我们先来和里面的生字宝宝见见面。课前进行了预习就让我来考考大家。【出示生字】谁会读？难度加大了，你们瞧！左：与“在”区分。反义词：“右”。理解【左挑右选】。豪：与“毫”区分。【出示选字填空】豪放、自豪、文豪、豪门毫米、毫无诚意、毫不费力、毫毛?3、丁丁制作研究报告的第一步是确立研究对象，确立了研究对象之后，他又是怎样研究的呢？同桌一起读读四，五小节。谁能用自己的话来说说？【板书】：查阅资料：借书买书看书用电脑写，画从哪些词儿可以看出丁丁做报告时的态度非常认真？请你边读课文第5小节边圈圈点点。【交流】：一头钻进，认真地看，一边?一边?读读第五小节，体会丁丁当时认真的样子。丁丁对待这份研究报告十分认真，让我们一起读读4-5小节。4、由于丁丁的努力，他的蓝鲸研究报告完成得非常出色。让我们来看看他制作的研究报告由哪些内容组成的呢？自己轻声地读课文第6小节。【出示填空】：研究报告的封面上写着，下面是。封面的背景是。报告中介绍了，还配上了。根据填空引读第六小节。通过第6小节的学习，现在谁能来说说丁丁制作的研究报告由哪些内容组成？【板书】：编写报告：题目研究人年级姓名内容【出示句子比较】：a、蓝鲸一天要吃很多虾，它的心脏很大，舌头也很大。b、蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站5060人。男女生读。说说读了这两句话，哪一句让你更了解蓝鲸？为什么？预设：第二句话里用了许多数字。第二句话里把蓝鲸的心脏比作小汽车，让我们一下子就知道了蓝鲸心脏的大小。师：是啊，丁丁的研究报告用上了具体数据，还用上了形象的比喻，写出了蓝鲸大这一特点。指导朗读句子。小朋友们都收集了不少有关蓝鲸的资料，你能为丁丁的研究报告补充些内容，让这份研究报告更出色吗？小组交流，选代表交流。师补充介绍有关蓝鲸的知识。蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。体长达30米左右，体重约170吨。一条百米长的跑道啊，3头头尾相接的蓝鲸就能把它摆满了，它一张嘴可以张到容10个成年人自由进出的宽度。它的舌头就有3吨重。一条成年的蓝鲸，其体积足有三间房子那么大。至于它的高度，如果你站在它的背上，不用爬楼梯就可以进入二楼的房间。因此，蓝鲸是地球上首屈一指的巨兽，论个头堪称兽中之“王”。5、我们陪着丁丁一路走来，他的研究报告终于完成了。让我们一起来回顾一路上的点点滴滴。【出示填空】：丁丁一出校门就地对