为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划二年级上册语文单元复习计划二年级语文上册复习计划【现状分析】经过一年半的小学生活，学生的学习能力日趋成熟。半数以上学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好，在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学，阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。但我班学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳，书写现状极差，作业本整体不洁净，课文朗读能力整体低下，后进生偏多学科成绩两极分化严重。【问题成因】找出以上的问题，归类成因如下：1、许多学生中午作业没有完成的原因为家长缺少监督，我没有制定检查中午作业的规章。2、书写整体不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。3、作业本不洁净的原因为缺少监管。4、朗读能力差的原因为一年级没有抓好朗读习惯。5、后进生偏多的原因为低龄学生多，后进生辅导没跟上，缺少关注。从而导致成绩两极分化。【针对措施】基于以上的问题，决定今后在教学中反思教学行为，改进教学措施，抓常规，抓习惯，做好家长工作，打好基本功，关注后进生，拔高中等生，保持优生水平。在这次期末复习中，补好基础，查漏补缺。【复习目标和指导思路】总目标：以提高教学质量为目的，平均分争取达到或超过一年级下册期末水平，争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。优秀率争取达到或超过50%。及格率争取达到100%。指导思路：保证优生数量，拔高中等生进入优生行列，终点关注和辅导后进生，做到实际意义上的“提优辅差”。【具体复习步骤及计划】复习重点：1、熟练拼读音节，正确书写音节。2、会认生字450个，会写350个生字，熟练掌握常用偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。计划课时：共两周18课时复习内容：1、拼音：能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。2、读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文。鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读，联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。3、写话安排。安排35个课时做写话专题指导、联系。找出各种图示，让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。4、穿插安排。复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆的知识点，帮助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题，帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。5、各种复习难点：1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边音、鼻音。2、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。3、用练习讲评发现规律总结方法的进行复习。6、附部分具体的措施：、看拼音写词语或者简单的句子。、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。、古诗的吟诵和填空练习。、重点课文的理解和阅读练习。、看图，写几句话。、查字典练习。二年级上册数学复习计划一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。三、教学重、难点：教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。五、复习内容及时间的安排：1、长度单位1课时通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，2,角的初步认识1课时熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。3.观察物体和统计1课时继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形作字尤块苹做子龙快其如娃分期好洼纷2、多音字dugngwijingdgngwixinghoxngtnluhohngdnl词语考点：1、词语释义春华秋实：春天开花，秋天结果。秋高气爽：形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人。闻名中外：在中国外国都很有名。奇形怪状：奇奇怪怪的形状。四海为家：四海，指全国各地，也指世界各处。四海为家表示到处都可以安家。2、近义词壮美-壮丽美丽-漂亮好象-仿佛闻名-著名秀丽-秀美神奇-奇妙如果-假如已经-已然告别-告辞旅行-旅游3、反义词举起-放下燃烧-熄灭勤劳-懒惰陡峭-平缓升起-降落著名-无名降-升好-坏4、词语积累许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑来来往往弯弯曲曲5、关于秋天的词语秋高气爽春华秋实秋收冬藏瓜果飘香层林尽染春种秋收句段考点1、比喻句梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。2、佳句赏析荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开放了的菊花的花枝还傲寒斗霜。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我之所以停下车来欣赏傍晚时候的枫树林，是因为经霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。第二单元拼音考点1、单韵母的字：胡、戏、棋、歌、息、除、哈、及、细、计、礼2、复韵母的字：钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、您、牵、困、青、宁、样、校、切、教、响、班、欠、包、钟、叹、闹、身、外、怦、加3、整体认读音节的字：院、员、室、元、迟、仔、次汉字考点1、形近字休哥困员青体歌因圆表悄中哈话消钟合活2、多音字qijioxngqijioxngzhobitnzhubidn词语考点1、词语释义消除：使不存在，除去。疲倦：疲乏；困倦。静悄悄：形容非常安静没有声响。后悔：事后懊悔。2、近义词疲倦-疲劳感谢-感激关心-关怀突然-忽然非常-十分赞许-赞成3、反义词安静-喧哗沉着-慌张开始-结束严寒-酷暑4、词语积累ABB式：丁零零轻飘飘香喷喷ABA式：看了看等一等要不要5、词语搭配画图画拉二胡栽花草做航模弹钢琴练书法喂鸽子下象棋唱京剧学电脑观天气养金鱼高兴地点头紧紧地握手沉着的操纵仔细地看亲切地问兴奋地走怦怦地跳顺利地打出图形句段考点佳句赏析1、踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。这句话写一群孩子送给敬爱的老师一株紫丁香。一个“踮”让我们看出了一群可爱的孩子，悄悄来到院子，不愿打扰老师，不愿让老师知道自己做的好事，表现了孩子们对老师的热爱之情。2、老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。这句话表达了孩子们对老师的敬爱和感激之情。老师像妈妈一样关心爱护我们，我们的成长离不开老师的培育。3、我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。这句话写“我”感到责任重大，将永远牢记邓爷爷的期望，永远牢记肩上的重任。它将激励着“我”为发展电子计算机事业，为祖国的强盛而努力学习。第三单元拼音考点1、单韵母的字：夕、族、祖、旗、曲、图、匹、互、打、故、奇2、复韵母的字：川、州、台、争、民、洁、欢、庆、央、交、旁、优、阴、坛、城、国、申、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、接、惊、候3、整体认读音节的字：与、亿、帜、市、指汉字考点1、形近字夕川争洁庆多州睁结庄欢期帜泪吹旗只相2、多音字qlxngdqyuxngdu词语考点1、词语释义庄严：庄重而严肃。矗立：高高地直立着。川流不息：指行人和各种车辆像流水一样连续不断。名胜：有古迹或风景优美的著名地方。不约而同：事先没有经过商量，但看法，行动却完全一致。惊奇：觉得很奇怪。2、近义词中心-中央著名-有名特别-非常漂亮-美丽3、反义词进-退快-慢买-卖正-反安全-危险复杂-简单XXXX学年第一学期二年级上册语文期末复习计划小学部乔霞复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能(转载于:写论文网:二年级上册语文单元复习计划)够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字，总结易错的字，写出相同偏旁的字复习和掌握一些常用的识字方法。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。词语：反义词、近义词、填合适的词出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。根据短文内容填空。选择文中的