为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划二年级语文读书计划(共10篇)爱读书、勤读书、会读书二年级班级读书活动计划一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目的：1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象：全级学生四、活动形式：由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把金色的小船作为班级师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：昆虫记、成语故事、儿歌、古诗、短篇童话等。五、活动措施：1.完善班级图书角认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。2.利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。3.每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4.每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。5.指导做好读书笔记，每生设我的采蜜本，每天记5个好词，记一句好句。6.开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录，每天家长签名。7.评比“读书好儿童”每周完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小星星。自己在家读的书完成2本以上的，可以评为班级“读书好儿童”。淮安市马甸镇中心小学班级读书活动计划实验小学西校区二年级语文课外阅读活动计划(XXXX学年度第一学期)一、指导思想为了把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.二、阅读目标1.激发学生的阅读兴趣，让学生爱读书，和书成为好朋友。诵读篇目：早发白帝城望天门山别董大江畔独步寻花浪淘沙龟兔竞走蜂猫捕鱼风所见课外阅读篇目：必读书目：我爸爸爷爷一定有办法中国神话故事请照顾好我的蛋选读书目：弟子规美丽的呢喃通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2.在老师的指导下能熟练诵读小学生必背古诗、古诗文诵读。三、达成措施1营造读书氛围。充分利用好班级的黑板报、墙壁等，围绕主题阅读内容，做好宣传、介绍，开展好书推荐的活动，展示阅读成果，营造书香氛围；同时动员家长在家中给孩子建立一个自己的阅读小天地，鼓励亲子阅读，家长做孩子的读书伙伴，营造良好的家庭读书氛围。2时间保障。晨读：每日利用晨读时间，指导学生诵读优秀诗文；晚上：“睡前阅读半小时”，养成睡前最少读书半小时的习惯；双休：个人自读、亲子共读，并做好阅读笔记。3.上好每周的阅读课。要充分发挥阅读课的作用，认真上好阅读课指导课推荐优秀图书，指导读书方法，展示阅读成果，激发阅读兴趣。4.开展丰富多彩的读书活动。定期开展读书交流展示活动：结合当月阅读主题，谈谈自己的读书体会；开展制作书签、名人故事会评比、阅读知识竞赛等主题活动；开展古诗文诵读比赛和成语大比拼等活动，展示学生优秀诗文的背诵情况及词汇积累成果；并评选班级的“故事大王”、“读书小名星”等，在班级阅读专栏张榜。一、二年级语文教研组读书计划长城路小学XX、9一、指导思想教师读书活动正在我校如火如荼地进行，创建“学习型组织”是我们二年级组老师们的努力目标，我们将积极投身到读书活动的热潮中，在“学习实践反思学习”中，实实在在地提高自己的道德素养，文化素养，专业素养，让“阅读成为习惯”不仅仅是一句口号，而是成为实际行动。二、教研组成员：李佳妮、孙翠萍、王晓玉、郭鲁方、周晓丛、赵君艳、徐玲迪三、阅读内容1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：必读：(1)有效课堂教学的实施与策略(2)教师的诗意生活与专业成长(3)如何说孩子才会听选择阅读：(1)赏识你的孩子新教育之梦(3)教育阅读的爱与怕(4)苏霍姆林斯基给教师的100条建议、每月选读：河北教育小学语文教师2、网上阅读：细节决定成败3、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读。四、主要活动1、教研组每学期初提交一份读书计划、期末提交一份读书总结。2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会。3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读相结合，并有主抓领导指导、做好记录。4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读实践反思学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。5、积极参与学校读书交流活动。五、时间安排：910月份：1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划。2、重点阅读：教师的诗意生活与专业成长，如何说孩子才会听掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。3、在教研组内开展读书活动，相互推荐好书好文章，相互交流读书心得。11月份：1、个人重点阅读：有效课堂教学的实施与策略，以此对照，以先进的教育理论指导自己的课堂教学行为。2、利用教研组集中阅读时间，认真学习河北教育有关小学语文数学教学的文章，并写好学习心得，做好学习记录。3、各人还可根据自己的兴趣在网上阅读教育类、文学类的相关书籍，并做好学习笔记、摘抄，以其提高阅读水平。121月份：1、个人重点阅读：小学语文教师，用先进的教育理论、教育思想指导自己的教育行为。2、继续开展教研组的读书活动，交流读书笔记，读书心得。3、继续网上阅读和文本阅读相结合。4、上交本学期读书材料：笔记、心得。5、教研组对本学期读书活动进行汇总、小结。二年级课外阅读计划导言：儿童文学作品是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。我们没有选择很高远的目标，只是选择了与学生的个性发展角度相关的内容，去为学生推荐一些适合他们阅读的优秀儿童文学作品，这些都与学生的生活、个性发展息息相关。一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。为了培养学生的读书兴趣，使学生从小养成热爱读书的习惯，从而全面提高学生的语文素养，我准备开展“快乐阅读”读书活动。小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分，是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、达到目标看课外书讲故事，培养学生口语交际能力。三、读书计划1、选讲有趣故事。学生最爱听有趣的故事，我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之后，引导推荐给他们自己去看看。同时，让孩子欣赏美丽的动画，吸引他们的注意，激起阅读的兴趣。2、组建图书角，充实图书。以班级的名义从图书馆借一部分书来装备图书角。同时动员学生自己买书，每人买一本书，书权归学生个人，统一编号交流阅读。再让同学们推荐一个工作认真负责的同学来当管理员，这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。3、与家长联系，让家长明白课外阅读的重要性。建议家长为孩子准备一些有意义的书籍，给他一个和书建立感情的机会，使阅读成为孩子们每天必不可少的生活内容，逐步养成良好而自觉的阅读习惯。并拿到学校与同学共享，互相交换阅读和交流。建立家校联系卡，每晚布置一定的阅读量，规定阅读时间，在家长的督促下，让学生完成阅读任务。4、学生之间互相交流。阅读后，学生之间互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。我们利用早上或中午的时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会；介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家；读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以保持他们的阅读兴趣。5、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出一名“阅读之星”。每学期一次读书笔记评比。读书笔记内容形式不拘，可摘抄，可写自己的感受，简单一两句话即可，每周一篇，每学期一展评，全体同学都参评，都来当评委。奖励优秀的，较差的鼓励改进。这项活动使同学们能够相互学习，相互提高。四、推荐阅读书目小猪唏哩呼噜中华五千年昆虫记爷爷一定有办法中华五千年昆虫记晚阅晨读名人故事新编十万个为什么郑渊洁童话格林童话安徒生童话小猫钓鱼、萝卜回来了告诉我为什么犟龟天方夜谈没头脑和不高兴蓝猫淘气3000问中国历史故事宇宙之迷故事动物知识翻翻书：海底世界五、必读书内容简介像孩子一样可爱小猪唏哩呼噜这只小猪是作者送给孩子的一份有趣的礼物。这本书由几个大的故事连串而成，既关联又独立，这样的故事简单而有趣，切合孩子的心理特点，非常适合低年级的孩子。每个故事不长，却很有后续空间。似乎唏哩呼噜的故事可以一直写下去，一直让读者开心下去学习建议：大声读给孩子听，并与他们一起寻找开心的地方，还可以表演哦；可以和孩子一起续编这个故事，也许会有更多唏哩呼噜的故事，甚至要比书里的还有意思呢。1、开展读书交流会，大声朗读故事中的精彩情节，培养读书兴趣。2、续编这个故事，评选出故事大王。3、摘抄自己喜欢的精彩片段，可配上插图。变呀变呀变爷爷一定有办法菲比.吉尔曼文/图宋佩译少年儿童出版社XX年每个人的生活中都有一两个自己可以依赖的人,不管你碰上什么事情，你第一个会想起他，认定他一定有办法帮助你。这样的人让你温暖、踏实、快乐。在约瑟的心里，爷爷就是一个这样的人。约瑟坚信