为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划交通工程培养计划同济大学交通工程专业培养计划附件一：教学安排交通工程专业XX级培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神，实践能力和创业能力突出，基础厚、素质高、能力强、后劲足，掌握交通工程相关基础理论与技术，能够从事交通规划与设计、交通管理与控制、交通发展政策研究等方面工作的专业型管理人员、规划与设计人员、工程技术人员、科研和教学工作人员。二、基本要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。2、具有扎实的自然科学与社会科学理论知识，具备一定的社会活动能力和管理能力，能够正确运用本国语言文字阐述自己的思想和工作成果，能够熟练地阅读与专业有关的外文资料。3、系统地学习和具备交通规划理论、交通组织与优化理论、交通控制理论、交通安全理论，掌握交通规划设计、运营管理和系统控制的技术与方法，具备交通信息化的专业基础。4、系统地学习和掌握交通工程领域基础知识、系统理论、现代信息技术、现代管理理论、经济和法规基础知识，具备宽厚的理论基础。5、具有一定的组织管理能力、规划设计能力、计算机应用能力、优化控制能力和系统决策能力。通过本专业实践环节的基本训练，具有较强的动手能力和适应能力。三、学制、学位与学分要求学制：四年学位：工学学士四、专业特色1、学科交叉性。具有自然科学与社会科学的双重属性。本专业是具有较强工程应用背景和管理色彩的工科专业，以土木、信息处理、载运工具等工程为基础，结合系统优化、经济、管理等软科学方法，强化专业基本理论和技能，具备合理的专业知识结构。2、以区域交通和城市交通为研究对象，紧密跟踪轨道交通应用与发展，涉及交通工程设施的规划、设计、评价、施工和交通状态监测、控制，以及交通法规、交通行业管理等相关领域，行业特点突出，是城市和区域社会经济发展不可缺少的专业之一。3、培养复合型人才。本专业定位于培养高质量的交通工程复合型人才，毕业生综合素质高，具备较强的实际动手能力和环境适应性。4、在宽厚的基础上建立明确的专业指向。本专业着重培养道路交通工程、城市公共交通两个方向的技术开发与管理人才。五、主干学科与专业主干课程主干学科：交通工程主干课程：高等数学、线性代数、概率与数理统计、计算机程序设计基础、大学物理、外语、运筹学、交通运输系统分析、交通运输经济、交通运输统计、数据库管理系统、交通工程学基础、道路工程、交通规划原理、交通管理与控制、路基与路面工程、交通运输法规、交通设计、综合交通枢纽、运输企业管理、城市公共交通系统规划、城市公共交通运营调度管理等核心专业课。六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表北京交通大学交通工程专业培养计划第一部分培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：36年二、授予学位工学学士学位三、毕业和学位要求修满本培养计划规定学分并符合北京交通大学本科生学籍管理规定要求的学生，可获得交通工程专业本科毕业证书。符合毕业要求并达到北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。四、专业定位本专业立足交通运输领域，面向行业发展和国家重大需求，以交通运输工程学科为背景，以交通运输系统分析、规划、设计、运营与管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应交通运输行业发展需要的宽口径工程教育，确保在国内同类专业中处于领先水平，并不断提高国际知名度。本专业坚持“立足国内、面向世界、面向未来”的教育理念，紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，以交通运输为教育背景、技能培养为主线，追踪交通前沿理论，依托国家重点学科、教育部重点实验室、国家实验教学示范中心和校外人才培养基地等，培养学生具备较强的系统意识、创新精神和科学素养以及扎实的工程技术和管理能力。五、培养目标培养遵纪守法、人格健全、个性突出，具有综合交通运输背景，城市交通运输特色，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀；具有较高的文化与科学素质，交通运输系统分析、规划、设计、施工与管理、交通系统智能化控制与运营管理以及交通安全管理等方面的专业知识及能力，能够从事本领域的系统分析、规划、设计、施工、运营与管理等工作，具有引领行业发展潜质的卓越工程技术和管理人才。六、培养标准及实现矩阵按照培养目标的要求，本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的培养标准及实现矩阵如表1所示。七、课程体系及学分分配总学分168学分。理论教学环节指课堂教学环节，实践教学环节包括课内实验、独立设置的实验、实习、课程设计和毕业设计等。各模块学分分配如表2所示。表2课程体系及学分分配八、主干课程专业主干课程8门，包含理论教学和课程实践两部分内容，如表3所示。表3专业主干课程九、辅修专业课程要求选本专业为辅修专业的学生，除修满原专业培养方案规定学分外，还要完成本专业培养方案中规定的专业基础课和专业主干课，达到33学分的课程学习，如表4所示。若原专业有与上述相同或相近的课程，可由学院根据就高不就低的原则进行认定，亦即原专业有关课程档次只有在不低于辅修专业相应课程档次的情况下，才可以被认定。表4辅修专业课程要求第二部分指导性教学计划一、教学进程计划本教学进程计划按基本学制设计，学生可参照该计划合理安排学习进程。拟四年毕业的学生可按照该计划执行，拟提前或推迟毕业的学生可参照该计划进行调整。1.基本学制四年，每年3个学期，春秋学期为基本授课学期，原则上理论教学16周，后面安排复习和考试。夏季小学期和暑假打通为暑期学校，用于开展集中实践、国际交流、科研训练项目和学科竞赛等。春秋学期按照学期顺序从1至8编号，小学期按照学年顺序从S1至S3编号。2.理论课程包括课堂教学和课内实验，课内实验的学时主要用于安排实验项目、指导和考核，具体实验内容要求学生充分利用课余时间完成；实践课程指独立设置的实践教学环节，主要包括各类独立实验、实习、课程设计、毕业设计等，不包括课内实验，集中实践课程的1个学分按照2周的工作量安排实践内容。3.各学期学分选择尽可能均衡。每学期安排学分原则上不超过28学分，周学时不超过35学时。基础类课程安排在前4学期完成，素质类课程由学生自主选定上课学期，尽可能在14学期完成。自主教育类学分在58学期完成。选修专业类课程时，应注意课程的先后修关系，保证课程学习的科学合理。4.课程按课程类别分为必修课程、限选课程和任选课程，按考试类别分为考试课程和考查课程。必修主干课为考试课程，每学期原则上安排34门考试课程，基础类课程由学校统筹安排。其他课程为考查课程，其中必修课和限选课采用A、B、C、D、E五级标准记录成绩，任选课只记录“通过或不通过”，记录“通过或不通过”的课程不参与学生绩点计算。5.培养计划内理论课程和实践课程的总学时、理论学时、实践学时和上机学时为教师主讲或指导下的基本学时，完成相应的学习内容需要充分利用课外的时间，课外时间的利用数量以达到学习要求为标准。本计划中，分散实践教学的学时为学时数，集中实践教学的学时为周数或天数；课程的实践学时和上机学时根据课程而定。6.计算机课的学习，建议选修C语言程序设计、C+语言程序设计、JAVA语言程序设计、数据库应用基础、管理信息系统，应多上机练习、实际操作。同时，考取计算机等级证书。7.英语课的学习，建议根据自己的英语水平情况，选择相应的英语课程，并通过TOEFL、IELTS考试获得学分。8.针对学生就业、保研、考研、出国等情况，可在第7学期选修就业指导、专业辅导、研究生课程、实用英语等相关课程。拟直接就业的学生应充分利用素质课与自主选修学分，加强拟就业领域相关专业课程模块的学习，并可选择就业指导等相关课程。拟继续深造的学生应注重数学、英语、计算机及专业基础课程的学习，建议选修建模方法与应用、数据分析方法及应用课程，积极参与国际交流项目和大学生创新性实验计划项目，于第7学期前完成除毕业设计以外的必修课程的学习，基本修满培养方案各模块要求的学分，并可选择研究生教育的相关课程。教学进程计划如表5所示。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。