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整理与练习(一),小学数学苏教版五年级上册,小数的意义和性质,讨论: 1、举例说一说小数和分数的联系。,3、小数的性质是什么?你能结合实例说一说吗?,2、小数和整数的计数单位有什么联系?,4、怎样把整数改写成用“万”或“亿)作单位的数?求小数的近似数要注意什么?,小数和分数的联系:,1.小数是特殊的分数,分母是10,100,1000的分数分别可以写成一位,两位,三位的小数; 2.小数的计数单位分别是十分之一,百分之一,千分之一等。,小数与整数的相同点:,1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10; 2.写小数和写整数一样,都要从高位写起。,小数的性质:,小数的末尾添上0或去掉0,小数 的大小不变。,比较小数大小的方法:,先看整数部分,整数部分大的数就大; 整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大; 十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推。,大数改写的方法:,1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后 面点上小数点,同时要在改写的小数后面添上“万” 或“亿”字; 2.如果原数的位数不够,改写时要用“0”补足。,求小数的近似数的方法:,1.要根据题目的要求取近似值,如果保留整数,就看十分位是几;要保留一位小数,就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是舍还是入; 2.取近似值时,在保留的小数位里小数末位或是几位是0的,0应当保留,不能丢掉。,右边的小数和左边的小数有什么不同?,0.8,0.49,2.06,每一大格平均分成了几份?,每一大格是0.1,每一小格是多少呢?,第二个 在几和几之间呢?应该是多少呢?,0.03,0.11,0.18,0.26,0.33,0.135,36.5,厘米,0.6,3.35,它们表示的意义一样呢?,这说明什么?,5个0.1,5个10,5个0.001,5个1,5个百,5个0.01,5.,二,0.01,84,30.005,6.在O里填“”“”或“=”,8.16O8.160 1.70O1.71 0.09O0.8 3.76O3.67,=,7.按从小到大的顺序排列下面各数 0.095 0.059 0.95 0.59 0.095 ,0.059,0.095,
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