为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划文本框制作总结标题和文本框的制作说课稿各位评委、各位老师：大家好！我是来自XXX，今天我说课的内容是河南电子音像出版社出版的七年级信息技术下册第一章第五节标题和文本框的制作。一、教材分析本册教材主要包含两章内容，第一章文字处理，第二章网海漫游。第一章从制作中华牡丹园电子板报这个具体任务出发，安排了六节学习内容，包含WordXX中文字的录入、文字格式、段落格式和页面结构的设置，艺术字、文本框的插入和编辑，图片和表格的插入。本节内容是学习艺术字和文本框的插入、编辑，这也是制作电子报时常用的内容，要求学生比较熟练地掌握其操作方法。二、学情分析学生在小学阶段，对于word已经有了初步的学习，并掌握了简单的文字处理技能，随着年龄的增长，他们接受新知识的速度越来越快，具备了一定的观察分析、思维创新的能力，同时学生对于计算机本身也充满了极大的兴趣。三、教学目标：知识目标：1、使学生熟练地掌握艺术字的插入和编辑2、使学生熟练地掌握文本框的插入、修饰美化以及编辑排版能力目标：在活动中培养学生的观察思维能力以及知识技能的迁移能力。情感目标：激发学生学习兴趣，积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动中。四、教学重点、难点1、艺术字的插入和编辑2、文本框的插入和编辑五、教方学法通过情境创设激发学生的学习兴趣，然后运用任务驱动的形式，结合教师的讲解、演示，引导学生自主探究，逐步掌握艺术字和文本框的操作，最后，以多样的练习内容，拓展学生的思路，培养其创新能力。六、教学环节的设计第一个环节为激情引趣，导入新课:在学习新课之前，先让学生欣赏几幅别人制作的电子报刊。并引导学生观察思考艺术字标题的特点和作用。【设计意图】欣赏时尚、具有动感的电子报刊，不仅是为了激发学生的兴趣，为课堂创设良好的氛围，更重要的是通过观察，比较、思考艺术字标题在生活中的用途及其特点。第二个环节是讲解重点、点拔难点。这也是本节课所要解决的最关键的部分，我将分为四个步骤来完成：A学习艺术字的插入对于插入艺术字的步骤，教师不直接告诉给学生，而是让学生联系之前的学习经验，找出相应的菜单栏，然后教师逐步演示插入艺术字的方法与步骤，然后让学生自由练习。教师可作指导。【设计意图】本环节既注重学生已有的知识经验，引导学生在方法上的迁移。同时考虑到到插入艺术字的步骤是一个重点，需要教师的讲解演示帮助学生获得技能，培养学生的操作能力。B学习艺术字的编辑对于艺术字大小、格式、颜色的编辑，我将采用任务驱动的方式，通过教师的提示，引导学生自主探究如何使用工具栏，对艺术字进行多种格式的设置。【设计意图】本环节通过自主探究性学习，使学生掌握艺术字格式设置的基本方法，培养学生的自学能力和创新能力，同时也增强了学生的审美情趣。C作品练习及展示通过以上的学习，学生已经发现了艺术字的许多奥秘，为了巩固新知，需要给学生练习的时间。新建一个文本文档，练习课本P38第一题。教师巡视，指导，并在大屏幕上展示学生作品。【设计意图】本环节通过自由练习，使学生掌握的技能得以巩固，同时，作品的展示也能让学生体验成功的喜悦。D.学习文本框的插入和编辑醒目美观的标题可以吸引读者的眼球，而丰富、排列得当的内容更能体现报刊的内涵，当报刊中需要排列多篇文章时，我们可以使用“文本框”进行插入。对于文本框的插入，方法和插入艺术字类同，所以在学习活动中，我尽量让学生自由探索插入文本框的方法。而文本框的编辑则是本节课的难点，我将通过演示及详细的讲解，帮助学生逐步掌握这一技能。然后，教师创设任务，让学生协作完成练习。【设计意图】使学生掌握文本框插入和编辑的基本方法，培养学生的操作能力，合作意识及审美情趣。第三个环节是总结评价。在本环节中，主要是帮助学生梳理所学知识技能，并对学生在活动中的积极参与性、操作能力和创新意识进行评价鼓励。七、课后反思：以上是我对整个教学过程的简述，在教学活动后，我进行了反思，在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。这样可以发挥学生的主动性和创造性。同时，我也有一点遗憾，就是本节的学习容量较大，在实际教学中，由于学生个体差异较大，所以，一节课下来感觉时间很紧张，学生充分练习的时间不足。文本框控件授课教师：曾明清工作单位：桑植县职业中等专业学校通讯地址：桑植县职业中等专业学校邮政编码：E-mail：文本框控件教学设计1234信息技术课堂教学设计表12341.提出问题：在任务中，涉及到哪些知识，有哪些知识点是比较陌生1.在学生接到任务之的？后，因为是一些新知识的探2.提示：呈现一个作品，可以结1.学生认真仔细的问题，对于刚出现的新知识合这个作品来比较。2.由教师带领学生一起3.总结：其他的操作都已经比较熟来分析完成任务要用到的一学习练，在任务中涉及到的两个新的知识些知识，并呈现一张作品，新知点，可以这样操作。要学习的知识。利于学生接受。3.教师简单的演示，可以起到提示的作用，再一点只是简单的操作，可以启发他们往复杂的操作探索。4.关于其他的设置，由于学生在前面学习中有基础，就可以让他们对自己所学过的内容有一定的巩固。1.给出分组规则，避免有的学生偷懒。4.操作：打开教师机上作为实例的文档，教师进行简单的操作。插入文本框移动光标到插入位置执行“插入”“文本框”“横排”绘图画布绘制文本框并输入文字。绘制图形移动光标到插入位置“自选图形”命令，选择图形，“在此创建图形”的矩形框绘图画布学生自主探索）。环节四明确方法，开始实施绘制自选图形（其他设置由1.分组：每个人为一个小组，根1.学生接到任务，开始自主探索。学生进行操作。5目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。