为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划静电现象及其应用总结(共2篇)静电现象的应用说课稿一、说教材及教学理念静电现象的应用是高中新课程实验教材人教版第一章第7节的内容，是对静电感应的深入研究和具体应用。本节是这一章的难点，内容抽象、深奥，在生产生活中的涉及面广。上好本堂课就显得比较困难，上好本节课的关键是做好静电实验，而静电实验的成功率低，所以一旦实验失败便需要引导学生分析原因，同时我也准备了实验的实录，播放录像同样具有说服力。根据对教材的理解和课标的要求，我从以下三个维度制定了教学目标二、说教学目标知识与技能方面1知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2理解静电平衡时，内部场强处处为零,导体是个等势体，表面是个等势面，以及导体上电荷的分布情况。3知道尖端放电及其应用，知道静电屏蔽及其应用。过程与方法方面通过科学猜想、理论推导、实验验证的过程，教会学生学习物理的一般方法。情感态度与价值观方面通过生产生活中静电现象的分析，让学生体会物理学给人类带来的便利，进而培养学生学习物理的兴趣。三、说教学的重点和难点重点：掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点突出重点的方法：因为内容抽象，难度大，所以采用教师问题质疑，学生的讨论、教师的总结的方法以达到突出重点的目的难点：理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节课的难点。突破难点的方法：通过理论推导和实验验证相结合的方法以达到突破难点的目的四、说教法和学法针对本节课的特点，我主要采用：实验引人，复习开题、目标展示、提出问题、引导分析、分组讨论、理论推导与实验验证相结合的教学方法。为了激发学生学习物理的兴趣，我搜集了视频录像和图片。最后总结，学习目标再现，让学生自评目标达成情况，并进行提问质疑，并把问题抛到课后，做一个开放式的结尾，从而大大调动了学生课后探究的积极性。五、说教学程序1、导入新课利用静电感应实验，复习静电感应现象。提出问题:静电感应的本质是什么？启发得出：是电荷的重新分布，那么重新分布的时候靠什么力分开的，重新分布以后导体又具有怎样的特点呢？引出新课并展示学习目标。2、提出问题，引发思考。3、理论推导，小组活动，归纳总结出，静电平衡状态下导体的特征，其中用反证法和实验验证法。做法拉第圆通实验。4、师生互动，共同学习尖端放电和静电屏蔽，实验演示和播放视频与图片。5、归纳总结，再现目标。对本节课的几点说明1、本节课的实验难做，在生产生活中的涉及面广，对结课时设计的提问环节，可能生成的问题很难预测周全。2、本人经验与水平有限，一定会有许多错误与不足之处。第七节静电现象的应用【知识要点】要点一处理静电平衡的“观点”1远近观“远近观”是指处于静电平衡状态的导体，离场电荷较近和较远的两端将感应出等量的异种电荷，而导体的中间部分可认为无感应电荷产生2整体观“整体观”是指把两个或多个原来彼此绝缘的导体接触或用导线连接时，就可把它们看作是一个大导体，再用“远近观”判断它们的带电情况要点二静电平衡两种情况的实现方法和其本质是什么？1两种情况(1)导体内空腔不受外界影响，如图172甲所示(2)接地导体空腔外部不受内部电荷影响，如图乙所示图1722实现过程(1)如图甲，因场源电荷产生的电场与导体球壳表面上感应电荷在空腔内的合场强为零，达到静电平衡状态，对内实现了屏蔽(2)如图乙，当空腔外部接地时，外表面的感应电荷将因接地传给地球，外部电场消失，对外起到屏蔽作用3本质：静电感应与静电平衡.【例题分析】一、静电平衡下的导体【例1】如图所示，图17一导体球A带有正电荷，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度的大小为EA.在A球球心与P点连线上有一带负电的点电荷B，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度大小为EB.当A、B同时存在时，根据场强叠加原理，P点的场强大小应为()AEBBEAEBC|EAEB|D以上说法都不对答案D解析当带电导体球周围无其他导体或带电体存在时，导体球上的电荷将均匀分布在导体球表面根据题意，均匀分布在导体球上的电荷在P点产生的场强为EA，当把点电荷放在B点后，虽然导体球所带的总电荷量未变，但因静电感应，导体球上的电荷将重新分布，直到达到静电平衡这时，导体球上的电荷在P点产生的场强EA不等于EA.由于点电荷不涉及电荷如何分布的问题，它在P点产生的场强与周围是否存在其他电荷无关，所以仍为EB，当点电荷与导体球A同时存在时，P点的场强应由EA与EB叠加而成，而不是由EA与EB叠加，这样就能立即断定A、B、C三个选项都是不对的二、静电平衡【例2】将悬挂在细线上的带正电的小球A放在不带电的金属图174空心球C内(不和球壁接触)，另有一个悬挂在细线上的带负电的小球B向C靠近，如图174所示，说法正确的有()AA往左偏离竖直方向，B往右偏离竖直方向BA的位置不变，B往右偏离竖直方向CA往左偏离竖直方向，B的位置不变DA和B的位置都不变答案B解析带正电的小球A放在不带电的空心球C内，通过静电感应，空心球外壳带正电，内壁带负电因此，金属空心球C和带电小球B带异种电荷，所以B受C球的吸引往右偏离竖直方向而由于空心球C能屏蔽小球B所产生的外部电场，使小球A不受外电场的作用，所以A的位置不变【对点练习】1.下列措施中，属于防止静电危害的是()A油罐车后有一条拖在地上的铁链条B小汽车上有一根露在车面上的小天线C在印染厂中保持适当的湿度D在地毯上夹杂mm的不锈钢丝导电纤维2下图中P是一个带电体，N是一个不带电的金属空腔，在哪些情况下，放在绝缘板上的小纸屑(图中S)不会被吸引()3如图175所示，图175在球壳内部球心放置带电荷量Q的点电荷，球壳内有A点，壳壁中有B点，壳外有C点，则下列说法正确的是()AA、B两点场强均为零BEAEBECC如果A、C和球心在一条直线上，则A、C两点的场强方向相同DB点场强方向指向球心4处于静电平衡状态的导体的特点是什么？【常见题型】题型一静电现象的应用在绝缘板上放有一个不带电的金箔验电器A和一个带正电荷的空腔导体B.下列实验方法中能使验电器箔片张开的是()A用取电棒(带绝缘柄的导体棒)先跟B的内壁接触一下后再跟A接触B用取电棒先跟B的外壁接触一下后再跟A接触C用绝缘导线把验电器跟取电棒的导体部分相连，再把取电棒与B的内壁接触D使验电器A靠近B思维步步高空腔导体的特点是什么？空腔导体的外壁和内壁的带电情况如何？使验电器金属箔片张开的方法有几种？解析在A选项中先和B的内壁接触后，由于B的内壁本身没有电荷，所以再接触A时验电器箔片不张开答案BCD拓展探究在一个导体球壳内放一个电荷量为Q的点电荷，用Ep表示球壳外任一点的场强，则()A当Q在球壳中央时，Ep0B不论Q在球壳内何处，Ep一定为零C只有当Q在球心且球壳接地时，Ep0D只要球壳接地，不论Q在球壳内何处，Ep一定为零答案D解析如果球壳不接地，球壳内部放入的电荷会产生电场，这个电场周围的导体会感应出电荷，形成新的电场方法点拨带电球壳的特点是：所有电荷都分布在球外表面上，球壳内部没有净电荷球壳内场强为零如果在球壳内部放入电荷，则电场线在球壳上中断.题型二静电平衡一个不带电的空心金属球，在它的球心处放一个正电荷，其电场分布是下图中的哪一个()思维步步高在金属球内部的电场分布情况如何？球壳起到什么作用？在球壳外还有没有电场存在？如果有，电场指向什么方向？解析在球壳内、外表面之间不会有电场存在，球壳的内表面上应该分布的是负电荷，外表面上应该分布的是正电荷，所以B选项正确答案B拓展探究如果把该电荷移到球壳外，请叙述一下电场的分布情况答案当电荷移动到球壳以外之后，球壳对电场产生屏蔽，球壳内部没有电场线方法点拨导电体放在导体内部，导体内壁感应出电荷，根据电荷守恒定律，外壁和内壁所带电荷性质相反；当电荷放在导体外部，靠近导体处感应出异种电荷，根据电荷守恒定律，远离导体处感应出同种电荷.【课后作业】一、选择题1人们在晚上脱衣服时，有时会看到火花四溅，并伴有“劈啪”声，这是因为()A衣服由于摩擦而产生了静电B人体本身是带电体C空气带电，在衣服上放电所致D以上说法均不正确2一金属球，原来不带电，图1现沿球直径的延长线放置一点电荷，如图1所示球内直径上a、b、c三点场强大小分别为Ea、Eb、Ec，三者相比()AEa最大BEb最大CEc最大DEaEbEc3如图2所示，图2把一个架在绝缘支架上的枕形导体放在正电荷形成的电场中导体处于静电平衡时，下列说法正确的是()AA、B两点场强相等，且都为零目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。