参观学习研讨心得体会2018年11月1日，我有幸参加盘山县中小学校长网络研修第三工作坊线下研讨活动，观摩了高升学校大课间，听初中部课导学、分组学习课，聆听了三名校长的学校管理经验介绍和总结发言。通过这次参观学习和交流，我拓宽了眼界，深受启发，进一步转变了教育观念，现就如何加强乡村教育管理，提升学校治理水平谈谈我的点滴体会。一、要充分认识：发挥校长的引领作用是学校的管理工作得以加强和改善的关键。校长既是学校的组织者、教育者、管理者，也是学校的领导者。有人说过这样一句话：有什么样的校长，就有什么样的学校。一位真正好的学校校长，不仅要有管理意识，更要有正确的领导意识，更要具备公仆意识。校长要懂领导、善领导，更要具备领导意识。做好协调工作，做好同事之间的沟通和协调，把一切矛盾消除在萌芽状态，上下一心，形成一种合力，献计献策，共同把事情做好。二、始终秉承以人为本的办学理念，是管理得以提升的前提校长要关注师生需要，把师生的利益放在第一位，极大地激发全校师生参与学校管理的积极性、主动性和创造性。除加强对师生日常行为的规范，还要加强对教学环境的改善。学校管理要在细节上下功夫，在日常管理中要注重管理策略的选择和运用，才能收到更好的效果。三、规范各项规章制度，依法治校，让管理规范化科学化。作为一名学校管理者，必须严格执行国家教育方针，遵守义务教育法、教师法等教育法规，认真落实上级规范要求。除此之外，学校必须建立健全严格而又规范的管理制度，发挥制度的约束和规范作用。让全体师生做到遵守制度、按制度办事，学校的管理才会规范化、有序化。四、更新理念，勇于探索，让管理创新化校长要站在时代发展的最前沿，大胆进行观念创新，及时组织全体教师学习现代教育理论，了解课程改革信息，把握时代脉搏，经常进行“加油充电”，真正树立正确的教育观、学校观、课程观、教学观、学生观、教师观、质量观和评价观。只有具备以上这些现代人的观念和素质，才能顺应时代的潮流，才能增强全面驾驭学校的管理运行。