用规范提高教学能力 用标准提升教学内涵,全国临床护理教学应用技能师资培训班学习感悟,普通外科 王品,2016年4月22日，全国临床护理教学应用技能师资培训班在301医院举办，来自全国40家医疗机构的133名护理教学者参加。,我院护理部派去6名分管护理教学人员参加 外科总护士长管晓萍带队,一、培训情况介绍,二、学习感受启发,三、教学工作应用,一、培训情况介绍,301医院派出38名教员 30余学教学授课,一、培训情况介绍,4个模式开展培训 【环节一】理论授课,临床教学思维与方法 临床教学工作的组织与实施 专业化培训与岗位准入 培训基地教学 教师素质与授课技巧 语言表达艺术 临床护理教学艺术,一、培训情况介绍,4个模式开展培训 【环节二】教学技能观摩,理论精品课展示 技能精品课展示 中英文护理教学查房 疑难病例教学 标准化病人教学 客观结构化临床考核,一、培训情况介绍,4个模式开展培训 【环节三】课堂教学互动环节,8分钟授课汇报 12名学员参加,管晓萍总护士长：国际救援中专科护士的作用与培养 普通外科护士王品：肝包虫病围手术期的护理,一、培训情况介绍,4个模式开展培训 【环节四】临床实践教学环节,规范化服务培训基地参观 特色教学科室及供应室观摩,一、培训情况介绍,二、学习感受启发,三、教学工作应用,二、学习感受启发,标准的精准化 培训的规范化 环境的现代化,1、标准的精准化,301医院医学工程保障中心副主任曹德森： 标准化项目 5年 研究、制定、编写、修改、成书,精准！,1、标准的精准化,一、学习感受启发,标准的精准化 培训的规范化 环境的现代化,2、培训的规范化,教学培训,二、学习感受启发,标准的精准化 培训的规范化 环境的现代化,3、环境的现代化,与国际化接轨 提高工作效率,一、培训情况介绍,二、学习感受启发,三、教学工作应用,三、教学工作的应用,1、带教程序的标准化,三、教学工作的应用,2、操作流程的规范化,三、教学工作的应用,3、互动方式的现代化,公众平台,微信群,分享学习课件和相关文章 通知每周讲课和科室学习 进行师生之间的互动交流,谢谢大家！,